互聯(lián)網(wǎng)背景下家園合作的實(shí)踐探究

陳永康

摘要：隨著我國教育理念的普及，幼兒教育已受到越來越多人的重視，它是幼兒成為小學(xué)生之前的一個(gè)過渡階段。家園合作是幼兒教學(xué)中比較受歡迎的一種形式，由于幼兒年齡較小，語言表達(dá)能力較差，所以教師要多與家長溝通，達(dá)成共識(shí)。隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)在很大程度上改變了人們的溝通方式，在家園合作過程中，教師可以利用計(jì)算機(jī)，建立平等且定期的溝通模式，讓家長正視幼兒的教育問題。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) ? 家園合作 ? 實(shí)踐

為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境，布置趣味性的課后作業(yè)十分關(guān)鍵，這也是促進(jìn)親子關(guān)系的一種重要方式。但是，由于幼兒的理解能力不強(qiáng)，不能很好地理解教師的意思，為了讓幼兒更好地完成教師布置的任務(wù)，教師與家長取得聯(lián)系是必不可少的環(huán)節(jié)。在聯(lián)系過程中，家長和教師不僅可以交流自己的教育心得，還能及時(shí)掌握幼兒的最新情況，而計(jì)算機(jī)能夠很好地拉近教師與家長間的距離，更好地開展家園合作。

一、建立平等定期的溝通

在開展家園合作的初期，幼兒教師應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗉议L還秉持傳統(tǒng)的教育理念，認(rèn)為只要將孩子送到幼兒園就是完全交給教師了，孩子的教育就變成教師一個(gè)人的事情。為了能夠更好地開展家園合作，教師首先要讓家長意識(shí)到自己在幼兒教育中的重要性，定期與幼兒家長進(jìn)行溝通。在溝通的過程中，教師與家長所處的地位都是平等的，家長可以隨時(shí)向教師提出意見和建議，以便給幼兒營造良好的教育環(huán)境。

為了讓教師與家長可以無障礙溝通，教師與家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)在交互平臺(tái)上留言，溝通有關(guān)幼兒的一些基本情況。為了能夠讓溝通更加深入，教師可以與家長進(jìn)行定期的視頻交流。

二、鼓勵(lì)家長參與幼兒教育

幼兒教育中有兩個(gè)比較重要的角色，即教師和家長。在幼兒園里，幼兒的引導(dǎo)者是教師，而在家里，對(duì)幼兒影響最大的是父母。教師與家長的教學(xué)理念應(yīng)該是相同的，否則不僅會(huì)導(dǎo)致教育效果不理想，還容易讓幼兒感到困惑，失去前進(jìn)的方向。因此，在開展家園合作的過程中，教師要及時(shí)與家長溝通教育心得，讓家長分享自己的教育心得，讓教師與家長之間形成統(tǒng)一的教育理念。為了能夠給幼兒創(chuàng)設(shè)更好的教育環(huán)境，也為了拉近親子關(guān)系，教師可以鼓勵(lì)家長參與幼兒的教育過程。

如在傳統(tǒng)的家園合作過程中，家長一般沒有機(jī)會(huì)參與教學(xué)過程，而利用互聯(lián)網(wǎng)就可以很好地解決這一問題。如在鼓勵(lì)家長參與幼兒的教育過程時(shí)，教師可以找一個(gè)關(guān)于制作手工的教學(xué)視頻，然后上傳到共享平臺(tái)上，并且給幼兒和家長布置任務(wù)，讓幼兒和家長一起動(dòng)手做手工，最后將自己的作品分享到平臺(tái)上，進(jìn)而讓教師更好地了解幼兒。

三、及時(shí)反饋

在家園合作中，雖然都是一對(duì)一的方式，但是教師可以同時(shí)與多個(gè)家長進(jìn)行溝通，家長有了問題之后會(huì)直接反饋給教師，而互聯(lián)網(wǎng)的加入可以很好地簡化反饋的過程。在這個(gè)過程中，家長是不知道其他幼兒情況的，為了能夠讓家長掌握教育孩子更好的方式，教師應(yīng)該讓家長們互相借鑒在教育幼兒時(shí)的可取之處，以便優(yōu)化自己的教育方式。這樣一來，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，家長可以更好地對(duì)比其他家長的教育方式，最后選擇適合地方式培養(yǎng)自己的孩子。

四、結(jié)語

綜上所述，家園合作是幼兒教育中必不可少的一種形式，也是實(shí)現(xiàn)高效幼兒教育的有效方式，教師要讓家長意識(shí)到自己在幼兒教育中的重要地位，并與教師一起打造更加優(yōu)秀的教育環(huán)境，并通過與教師間的無障礙溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的情況，并且更好地解決幼兒教育中存在的問題，促進(jìn)幼兒健康成長。

參考文獻(xiàn)：

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[2]郭燕.在幼兒的教育階段如何通過互聯(lián)網(wǎng)來建立家園合作[J].西部素質(zhì)教育，2016，（12）.

（作者單位：江西省撫州市東鄉(xiāng)區(qū)第一幼兒園）