高速互聯網時代的古典吉他新媒體科技教學探究

吳曼妮

摘要：傳統的樂器教學模式是老師與學生當面進行示范輔導，雖然可以當場幫助學生解決或糾正問題，但同時也存在一些不足，例如：無法讓學生清晰觀察并了解技法的運用;無法消除學生的課堂壓力;學生資質及進度差異;一對多教學時資源分配不均;無法在課后跟進或及時答疑;無法擴展授課區域及求學人群等等。

這就產生了一些新的需求：如何進行課程創新？如何優化教學模式？如何統籌教學資源？

基于對以上問題的思考，本人想通過此論文對古典吉他音樂課堂教學模式進行對比探究。

關鍵詞：新媒體技術? 古典吉他? 教學探究

古典吉他與鋼琴、小提琴被譽為“世界樂壇三大樂器”。古典吉他在國際音樂發展史上具有重要地位。近年來，古典吉他文化在中國也有了很大的推廣，學琴人數在逐年增加，各大音樂院校也先后開設了古典吉他專業。古典吉他由于樂器自身構造以及演奏技法的要求，更多是注重演奏者通過手指與琴弦接觸、控制力度及音色等來完成演奏。要求學生對于基本演奏姿勢、控制力、協調力及平衡能力有非常高的掌握程度，所以這對于教師在課堂教學的模式上來說是一個具有挑戰性的課題。

一、國內外古典吉他教學模式對比分析

（一）國外古典吉他教學模式

國外的音樂學院大多設有吉他專業，這樣的環境孕育培養出一大批古典吉他教學和演奏的專門人才，對于古典吉他的傳承與發展具有重要意義。……