新媒體環(huán)境下大學(xué)生德育工作的探究

韓佳呈

摘要：隨著我國信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展速度日益加快，新媒體環(huán)境當(dāng)中的大學(xué)生德育工作迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。因?yàn)樵谌碌慕逃龡l件支持之下，高校大學(xué)生的德育工作不僅在內(nèi)容和形式方面都實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新改造，而且，通過利用大學(xué)生所喜聞樂見的教育形式，所開展的德育工作也能夠更加有效地走進(jìn)學(xué)生的頭腦深處。因此，新媒體環(huán)境當(dāng)中更應(yīng)該抓住良好的發(fā)展條件，推動大學(xué)生德育工作與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)緊密結(jié)合，進(jìn)而有效實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。本文將從新媒體環(huán)境下為大學(xué)生德育工作開展所提供的有利條件展開分析，結(jié)合新媒體環(huán)境下大學(xué)生德育工作開展的實(shí)踐展開措施探究。

關(guān)鍵詞：高校教育;德育工作;新媒體環(huán)境;思想政治教育

一、引言

現(xiàn)代大學(xué)生的成長是與我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起的，我們大學(xué)生面對新媒體形式的學(xué)習(xí)活動，不但具備一定的信息科技素養(yǎng)來支撐新型教學(xué)活動的進(jìn)行，而且，這些也具備相當(dāng)成熟的新媒體應(yīng)用能力，來利用互聯(lián)網(wǎng)資源來支撐自己學(xué)習(xí)活動的開展。所以，在新媒體環(huán)境下的大學(xué)生德育工作，大學(xué)生具備十分成熟的學(xué)習(xí)能力來支撐學(xué)校開展新型的德育教育工作，甚至可以結(jié)合信息科技手段來推動大學(xué)生德育工作的創(chuàng)新改造，幫助大學(xué)生在實(shí)踐參與的體驗(yàn)環(huán)節(jié)來促進(jìn)自身思想道德水平的提高。

二、新媒體環(huán)境為大學(xué)生德育工作開展提供的有利條件

（一）增加了大學(xué)生德育工作開展的教育素材

新媒體環(huán)境，為大學(xué)生的德育工作開展提供了十分顯著的有利條件，首先第一個就是增加了大學(xué)生德育工作開展的教育素材。因?yàn)樵谖覈畔⒕W(wǎng)絡(luò)科技的推動之下，教育領(lǐng)域當(dāng)中的許多優(yōu)質(zhì)素材都來源于網(wǎng)絡(luò)資源的共通互享，而且，許多的德育教育素材都以大數(shù)據(jù)的形式上傳到了互聯(lián)網(wǎng)資源庫當(dāng)中，所以能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鞯倪M(jìn)行，提供更多豐富且緊跟熱點(diǎn)時事的教育素材。并且，受到傳統(tǒng)的德育教育模式影響，高校為大學(xué)生所提供的德育教育工作，在新型教育環(huán)境當(dāng)中，不僅需要從教育素材的層面進(jìn)行更新升級，還需要重視德育教育活動形式方面的創(chuàng)新改造，給學(xué)生帶來更多新奇的體驗(yàn)，以此來提高大學(xué)生在德育活動當(dāng)中的參與積極性。

（二）豐富了大學(xué)生德育工作開展的教育形式

在新媒體環(huán)境下所提到的大學(xué)生德育工作開展形式的創(chuàng)新，往往是結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和自媒體平臺來展開的，因?yàn)榇髮W(xué)生所具備的自主學(xué)習(xí)能力和新媒體設(shè)備學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能夠支撐學(xué)校所組織設(shè)計(jì)的德育工作結(jié)合新型教育模式開展。比如，線上德育學(xué)習(xí)課堂的設(shè)置，可以在互聯(lián)網(wǎng)資源當(dāng)中為學(xué)生甄選優(yōu)質(zhì)的德育教育課程，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源利用線上學(xué)習(xí)平臺實(shí)現(xiàn)共享，給學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)有效的德育學(xué)習(xí)素材，幫助大學(xué)生能夠在線上學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐環(huán)節(jié)，結(jié)合線上學(xué)習(xí)和課后反思活動，來強(qiáng)化大學(xué)生線上德育課程學(xué)習(xí)的有效性。并且，高校自身具有十分顯著的獨(dú)特優(yōu)勢，能夠?yàn)閷W(xué)生爭取更多優(yōu)質(zhì)的德育課程資源，讓新媒體教學(xué)模式為學(xué)生帶來更多的教育福利。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生德育工作開展的實(shí)踐措施探究

（一）結(jié)合時政熱點(diǎn)組織開展德育工作部署

新媒體環(huán)境下大學(xué)生德育工作的開展實(shí)踐活動，為了更好地促進(jìn)學(xué)生在德育學(xué)習(xí)課堂當(dāng)中能夠積極參與，在德育教育課程活動中，高校可結(jié)合時政熱點(diǎn)來組織開展德育工作部署，能夠用時政熱點(diǎn)的新奇性來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而在學(xué)生的高度配合之下完成德育工作的高效進(jìn)行。尤其是許多時政熱點(diǎn)對大學(xué)生來說，他們運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息的能力已經(jīng)十分成熟，因此，對時政熱點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容的理解也會更加全面，所以在這種情況之下，我們大學(xué)生所需要的德育學(xué)習(xí)活動，更多的是需要教師提供一個平臺讓我們進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，結(jié)合教師的指導(dǎo)來保證德育工作開展的科學(xué)正確性。例如，2022年北京冬奧會賽事的進(jìn)行，對大部分大學(xué)生來說都是十分關(guān)注的熱點(diǎn)問題，所以，結(jié)合冬奧會與愛國主義題材展開德育教育，可以借助學(xué)生對冬奧會的觀賽體驗(yàn)和開幕式閉幕式的觀賞體驗(yàn)搭建一個學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在此次德育活動中，結(jié)合我國在冬奧會當(dāng)中的體現(xiàn)來聯(lián)系綜合國力，分析自己是如何通過從冬奧會看出我國綜合國力的進(jìn)步。

（二）利用線上學(xué)習(xí)平臺分享德育教育素材

在組織開展高校大學(xué)生的德育工作過程中，利用線上學(xué)習(xí)平臺來分享德育教育素材，能夠借此機(jī)會來拉進(jìn)學(xué)生之間的溝通與交流，并且，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)資源當(dāng)中選取自己所感興趣的德育素材資源，也是相當(dāng)重要的一種形式來為大學(xué)生的德育工作提供更多豐富的素材支持。尤其是我國現(xiàn)階段教育領(lǐng)域?qū)Ω咝４髮W(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)行十分重視，所以有許多先進(jìn)的線上學(xué)習(xí)平臺來開展德育教育。例如，青年大學(xué)習(xí)系列的思想政治教育工作，其中選取的德育教育素材不僅緊密聯(lián)系革命文化，而且，拍攝講解的形式能夠給學(xué)生帶來身臨其境的感受。所以，新媒體時代當(dāng)中的高校大學(xué)生德育工作，不再是僅僅依靠于課本當(dāng)中的局限知識，而是應(yīng)該站在更加宏觀的視角，以互聯(lián)網(wǎng)為依托來進(jìn)行德育強(qiáng)于素材的選擇，結(jié)合線上學(xué)習(xí)課程來給學(xué)生提供更專業(yè)的交流學(xué)習(xí)平臺。

（三）組織學(xué)生利用新媒體設(shè)備開展德育實(shí)踐

組織學(xué)生利用新媒體設(shè)備開展德育實(shí)踐的形式，對于我們大學(xué)生群體來說，這是最能夠考驗(yàn)我們德育學(xué)習(xí)情況的方式。而且，大學(xué)生所具備的新媒體信息科技使用技能，能夠讓德育工作的開展提供更多新奇的作品，所以，高校德育工作任務(wù)部署過程中，可以嘗試組織學(xué)生利用新媒體設(shè)備來開展德育實(shí)踐，就能夠讓學(xué)生在實(shí)踐投入的過程當(dāng)中，去實(shí)現(xiàn)對自身思想道德素質(zhì)水平的提高。例如，開展建黨100周年主題系列的德育活動過程中，可以要求學(xué)生利用自媒體平臺來制作慶祝建黨100周年的新媒體作品，最后組織作品評選比賽，采用一定的獎勵機(jī)制來推動學(xué)生的積極參與，進(jìn)而讓新媒體時代當(dāng)中的大學(xué)生德育工作，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會。

結(jié)語：

綜上所述，新媒體環(huán)境下大學(xué)生德育工作的開展，應(yīng)該重視大學(xué)生所具備的良好信息科技素養(yǎng)，充分動員大學(xué)生結(jié)合新媒體手段來參與德育學(xué)習(xí)活動，有效實(shí)現(xiàn)對自身思想道德水平素質(zhì)能力的強(qiáng)化提升。

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