新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新性研究

彭夢(mèng)迪

摘要：高校是我國(guó)重要的教育基地，同時(shí)也為發(fā)展優(yōu)秀黨員提供機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)在高校，大力宣傳和普及黨員知識(shí)，能夠更加全面的對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想教育，全面提高高校學(xué)生的黨員基礎(chǔ)知識(shí)教育水平針對(duì)于高校學(xué)生在學(xué)習(xí)方面或者是在生活方面進(jìn)行全面的引導(dǎo)。但通過(guò)現(xiàn)實(shí)情況的參考，在國(guó)內(nèi)大部分高校當(dāng)中并沒(méi)有加強(qiáng)重視氣黨建工作的建設(shè)，進(jìn)一步導(dǎo)致高校內(nèi)部所實(shí)施，或者說(shuō)所教育的黨建理論教育模式較為單一，并不能夠全面地發(fā)揮黨建工作的教育功能，在一定程度上嚴(yán)重阻礙了高校學(xué)生全面接受黨政支持的教育和熏陶。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生黨建;紅色文化

一、紅色精神與高校黨建工作之間的聯(lián)系分析

（一）內(nèi)容交融

紅色精神作為高校內(nèi)部開(kāi)展黨員教育活動(dòng)的精髓，能夠全面地包含相關(guān)的道德和政治以及思想等內(nèi)容，在高校內(nèi)部黨建工作的過(guò)程中，針對(duì)于高校大部分學(xué)生群體開(kāi)展黨員教育活動(dòng)，可以通過(guò)全面地吸收和采納紅色精神內(nèi)容將全面的紅色精神內(nèi)容逐步貫徹到黨員教育活動(dòng)的方方面面，在各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，全面針對(duì)于高校學(xué)生群體在思想上、在政治上、在生活上培育起屬于高校學(xué)生群體的紅色精神內(nèi)容。可以通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)中華民族的偉大革命精神，例如井岡山精神能夠逐步提高黨員學(xué)生的意志力，使其能夠自力更生逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)事求是的精神品質(zhì)，而且可以通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神可以進(jìn)步，培育起學(xué)生群體堅(jiān)持不懈百折不撓的精神品質(zhì)，為中國(guó)特色社會(huì)主義培育起新型的接班人，進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展[1]。綜上所述，可以得到紅色精神的相關(guān)內(nèi)容與黨建工作的相關(guān)內(nèi)容兩者之間存在著一定的內(nèi)容交融。

（二）紅色精神是高校黨建工作的立足點(diǎn)和突破點(diǎn)

中國(guó)共產(chǎn)黨之所以可以領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾在抗戰(zhàn)時(shí)期取得偉大的革命勝利，是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨以及中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)十分的堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的理想信念，因此，在高校的黨建工作當(dāng)中，可以將紅色精神的全面內(nèi)容融入到高校學(xué)生群體思想政治教育內(nèi)容當(dāng)中，全面推動(dòng)黨建工作的全面發(fā)展，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生或者是黨員學(xué)習(xí)紅色精神，可以通過(guò)開(kāi)展理論思想教育或者是思想政治教育[2]。通過(guò)參考紅色精神的主要內(nèi)容，將黨的基礎(chǔ)知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容全面融入到整體的教育過(guò)程當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生和黨員的愛(ài)感情懷才能夠更加有效地提高高校學(xué)生團(tuán)體斗思想政治教育時(shí)效性。[3]最重要的一點(diǎn)是，在高校黨建工作當(dāng)中，可以將紅色精神的內(nèi)容融入到教育環(huán)節(jié)當(dāng)中，不僅可以豐富黨建工作的教育內(nèi)容，同時(shí)也可以提高高校學(xué)生團(tuán)體的文化自信。

習(xí)近平總書(shū)記在多次會(huì)議當(dāng)中能夠明確的表明，當(dāng)今國(guó)內(nèi)的高校教育工作，必須要重視實(shí)踐通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論全面開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓高校學(xué)生團(tuán)體們積極地融入社會(huì)實(shí)踐工作當(dāng)中，全面的感受中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大歷程，才能夠讓高校學(xué)生全體全面地認(rèn)知國(guó)情，了解社會(huì)[4]。

（三） 創(chuàng)新思路，利用紅色文化豐富黨員教育活動(dòng)

紅色文化作為紅色精神的重要體現(xiàn)，其的形成歷程十分的復(fù)雜曲折，而且紅色文化的發(fā)展歷程，貫穿中國(guó)革命的進(jìn)程。當(dāng)中，由中國(guó)革命之初開(kāi)展的斗爭(zhēng)到中國(guó)革命的勝利，其中都存在紅色文化，而且紅色文化也作為中國(guó)共產(chǎn)黨的黨建工作主要內(nèi)容，有利于推動(dòng)共產(chǎn)黨人取得革命成功的重要指示[5]。高校黨建工作在開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，相關(guān)的高校教育部門(mén)必須要全面的解讀紅色文化的主要內(nèi)容，能夠?qū)⒓t色文化的重要內(nèi)容以及思想特征貫穿高校黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中才能夠全面地對(duì)高校黨建工作的貫徹，利用紅色文化精神資源作為導(dǎo)向，通過(guò)開(kāi)展影視或者是網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)的教育方式，全面地宣傳紅色文化。

二、創(chuàng)新形式的探索與實(shí)踐

（一） 以“黨員聯(lián)系宿舍”為陣地，培養(yǎng)高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)

高校學(xué)生在高校當(dāng)中不僅僅可以開(kāi)展學(xué)習(xí)工作，同時(shí)也離不開(kāi)生活區(qū)與高校學(xué)生宿舍作為大部分學(xué)生的生活重要場(chǎng)所，因此，高校黨建工作在開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，必須要全面思考到高校學(xué)生團(tuán)體的居住范圍能夠滲透進(jìn)入到大學(xué)生團(tuán)體的宿舍當(dāng)中，從大一開(kāi)始入學(xué)就必須要聯(lián)系新生，積極主動(dòng)地參與到學(xué)校的黨建文化工作當(dāng)中，全面地接受紅色文化的熏陶，具體的操作方式，可以由學(xué)生會(huì)組織或者是高年級(jí)的學(xué)生黨員針對(duì)于每一層宿舍開(kāi)展針對(duì)性，一對(duì)一的紅色文化宣傳，積極主動(dòng)地引導(dǎo)大一新生參與到黨建教育工作的環(huán)節(jié)當(dāng)中，積極主動(dòng)的接受紅色文化的教育和熏陶，逐步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的教育引導(dǎo)?？梢允歉咝W(xué)生團(tuán)體利用假期時(shí)間全面的接受紅色文化精神內(nèi)容的教育可以通過(guò)開(kāi)展座談會(huì)，或者是交流宿舍活動(dòng)等相關(guān)的形式，使這一部分感興趣和具有主動(dòng)性的學(xué)生集體可以在一起交流。

（二） 以“黨員領(lǐng)航員”為平臺(tái)，增強(qiáng)高校學(xué)生黨員服務(wù)意識(shí)

“黨員領(lǐng)航員”主要是指強(qiáng)調(diào)自我教育和共同進(jìn)步的學(xué)生組織，這一部分學(xué)生組織主動(dòng)地進(jìn)入到高校黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，可以利用自身的模范作用，引導(dǎo)高校學(xué)生積極主動(dòng)地參與到紅色精神文化的宣傳活動(dòng)中，在活動(dòng)當(dāng)中，可以全面的思考和認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的文化精神，采用正確的理論武裝學(xué)生團(tuán)體的頭腦，并且結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)才能夠使各項(xiàng)工作內(nèi)容全面地發(fā)揮逐步提高黨建工作的有效性和科學(xué)性才能夠使學(xué)生團(tuán)體們立足于全面的立場(chǎng)，深入開(kāi)展相關(guān)的服務(wù)活動(dòng)，為高校學(xué)生團(tuán)體提供更多的交流平臺(tái)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

在開(kāi)展活動(dòng)期間，學(xué)生團(tuán)體們可以自發(fā)引起針對(duì)于弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)情感逐步闡釋出中共黨員所具備的思想，覺(jué)悟也能夠潛移默化地培養(yǎng)起，高校學(xué)生團(tuán)體的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也可以通過(guò)組織高校學(xué)生集體下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠積極的引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體們將自身在高校所學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)容下鄉(xiāng)輔導(dǎo)，通過(guò)教育扶貧與實(shí)際的行動(dòng)和自身的力量幫助鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)脫貧。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平. 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N]. 光明日?qǐng)?bào)，2016 - 12 - 09.

[2]羅水榮，唐冰，吳怡楠.高校黨建工作品牌化建設(shè)實(shí)踐研究：以惠州 X 高校 S 學(xué)院的黨員科技大下鄉(xiāng)實(shí)踐為例[J].改革與 開(kāi)放，2020（16）：40-43，49.

[3]習(xí)近平. 在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的講話[N]. 光明日?qǐng)?bào)，2015 - 12 - 11.

[4]陳婷，賴(lài)焱鋒，莊光杰.高校黨建工作品牌化建設(shè)實(shí)踐研究：以廣東醫(yī)科大學(xué)為例[J].辦公室業(yè)務(wù)，2020（1）：13-15.

[5]孟琳琦. 基于微信視域的大學(xué)生黨員教育“微創(chuàng)新” [J].現(xiàn)代交際，2017（ 1） .

[6]習(xí)近平. 在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的講話[N]. 光明日?qǐng)?bào)，2015 - 12 - 11.281C1894-11D8-4464-A7BE-27C7D0572966