提升初中數學課堂教學效率的策略研究

郭明楠

摘要：隨著時代的高速發展，傳統的教學方法已無法適應現代教育的要求。如何進一步提升數學課堂的教學效率是困擾當前初中數學教師的一項難題。傳統的初中數學課堂教學模式單一，教學方法欠缺靈活性，學生缺乏學習的積極性，導致課堂的教學效率不高，影響了初中數學教學的質量和水平。初中數學是初中階段的重要科目，提高初中數學的課堂效率對初中整體教學水平的提升具有重要意義。

關鍵詞：初中數學;課堂效率;效率

課堂教學是學生進行素質教育的主要陣地，尤其是在應試教育向素質教學接軌后，教師不再只是單純的關注學生數學成績的提高，對于課堂教學的效率性變得更加重視，這也是為了更好的實施素質教育。高效課堂的構建關鍵無非是利用優秀的教學時間盡可能收獲教學實效。

一、提高初中數學教學課堂效率的意義

新課改對初中數學教學提出了更高的要求，打造初中數學高效課堂成為新時期初中數學教學改革的重要任務。題海戰術和死記硬背嚴重影響了課堂的教學效率。教學效率和教學質量是課堂的生命，在實際的教學過程中，教師要在保證教學質量的基礎上，進一步提高課堂的教學效率。因為沒有效率的課堂是死氣沉沉的，會導致時間的嚴重浪費和大量無用功的出現。隨著時代的發展，在教學過程中更加講究教學的效率。提高初中數學的課堂教學效率，有利于為學生騰出更多的課下時間，減輕學生的課業負擔，使學生有更多的時間和空間去發展自己的興趣和愛好，促進學生的健康學習和成長。

二、提高初中數學課堂效率的措施

1.進行教學情境的構建

教師教學的時候，應該從實際出發，進行和學生生活相貼近的教學情境的創設。初中數學教學內容比較單一和乏味，這也導致學生學習的時候，很容易覺得內容枯燥，甚至失去對于學習的興趣。同時，教師過度的重視學生成績提高，經常給學生布置較多的題目，這也會導致學生對練習充滿恐懼。若是無法解決這些問題，初中數學教學的效率很難真正的提高。所以，在進行初中數學教學的時候，教師應該努力給學生進行輕松課堂學習氛圍的營造，引導學生養成獨立思考的能力，鼓勵學生在學習的過程中說出自己的想法，提出問題，教師則應該傾聽學生想法并幫助學生進行問題的解決，這樣不但能夠提高學生數學成績，還能夠切實提高學生綜合能力。

2.重視學生自主學習能力的培養

教師進行初中數學教學的時候，培養學生自主學習能力能夠切實提高學生的學習效率。比如在教學的過程中，教師可以在復習環節讓學生歸納和總結自己學習到的知識點。這樣，在學生總結和歸納的過程中，學生問題分析以及問題解決方面的能力也會有明顯的提高。在課后，教師可以根據學生的實際情況來給學生進行問題的定制，給學生足夠的時間思考相關問題，長此以往，學生也可以在問題思考的過程養成獨立解決問題的習慣。

3.根據實際情況，幫助學生拓展思維

在進行初中數學教學的時候，為了提高課堂教學效率，教師需要根據實際情況和學生的學習習慣、學習特征，找到符合學生實際情況的教學方法，讓學生真正的感受到數學學習帶來的快樂，切實提高數學學習積極性，這樣學生數學學習的效率也能夠提高。教師在上課的時候，可以組織一些趣味性較強的活動，并鼓勵學生參與到活動中來，這樣能夠很好的拓展學生的思維。比如在講到拋物線的時候，教師可以將學生分為不同小組，讓學生主動積極的探究，并進行相關問題的提出，讓學生進行討論，這樣不但能夠切實提高學生數學學習的效率，還能夠提高學生的合作意識。

4.對課堂設計進行優化

隨著新課改的進行，很多教師都真正的認識到課堂教學設計的重要性，只有真正的做好課堂設計工作，才能夠引導學生更好的學習相關的知識。在進行課程設計的時候，教師需要思考怎樣才能夠把知識更好的傳授給自己的學生，怎樣通過多媒體教學設備來做好初中數學教學。但是教師必須認識到多媒體只是數學教學的輔助手段，設計重點則應該是優化課堂內容。教師必須不斷改革以往的教學模式，根據教材和學生情況教學，對于學生知識和個體方面存在的差異，來對學生進行引導，讓其更好的學習。在教學的時候，教師需要將自己主導作用和學生的主體作用發揮出來，對課堂教學活動進行合理的安排，切實提高初中數學教學有效性，幫助學生更好的學習數學。

5.合理利用多媒體進行初中數學教學

隨著信息技術的發展，教師愈加認識到了多媒體教學的重要性。現在多媒體手段也已經普遍的運用到了初中數學教學中去。多媒體技術的優勢比較明顯，首先，利用多媒體進行初中數學教學，能夠減少教師的板書，給教師更多的時間進行教學。其次，多媒體比較直觀，能夠直觀的反映那些抽象性較強的概念，能夠幫助學生更好的進行知識的理解。最后，利用多媒體技術能夠將學生學習興趣激發出來，多媒體能夠讓學生更好的了解教學內容和課程的要點。但是教師必須認識到，雖然多媒體技術的優勢比較明顯，但是在運用的時候，必須重視其適用性，若是學生很難通過多媒體來理解教學難點，那么教師便必須詳細講解難點。此外，通過多媒體教學，教師必須做好總結和歸納，改善教學風格，只有這樣教學效果才能夠真正的提高。

結語

隨著新課改的進行，教師愈加認識到了初中數學教學效率提高的重要性，想要真正的提高初中數學教學效率，教師便必須根據學生的實際情況和需要轉變教學理念，更新教學方法，重視學生數學學習積極性的激發，提高學生自主學習能力，提高學生綜合素質，只有這樣教師教學的效率和學生數學學習的效率才可能真正的提高。

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