民間美術資源在初中美術教學中的應用探析

姚怡君

摘要：隨著我國教育事業的深化改革，對初中美術教學有了新的觀念和認識。作為我國漫長歷史發展過程中的結晶文化，民間藝術在近些年來受到了廣泛的關注。民間美術是經過漫長的時間和社會審美檢驗的一種藝術，具有較強的文化價值。教師在開展美術教學過程中，可以將民間美術資源融入到初中美術課堂中，從而提高學生的鑒賞能力和審美能力，豐富學生的知識層面，促使學生逐漸養成良好的文化素養。

關鍵詞：民間美術資源;初中美術;應用探究

隨著新課程改革的深入發展和素質教育理念的全面實施，對初中美術教學提出了更高的要求，同時也給初中美術教師帶來了更大的挑戰和更多的機遇。初中階段學生正處于快速發展階段，由于自身的認知能力尚未成熟，對于教學材料中的一些美術作品認知比較淺顯，嚴重限制了提高學生的審美能力。教師在教學過程中可以將民間美術資源與教學內容相融合，豐富學生的視野，促進學生對民族文化的認識，有助于提高學生對學習美術的興趣，逐漸培養學生的創造能力、想象能力和審美水平。民間美術是我民族文化中的一項重要組成部分，通過將一些優秀的文化融入到實際教學中，有效激發學生的學習興趣，提高學生的藝術審美水平，引發學生的民族自豪感。

一、使學生親身體驗民間美術資源

教師在開展美術教學活動過程中需要不斷的引導學生對民間美術資源產生良好的興趣，保證學生能夠在學習過程中充分理解和使用這些資源。在新課程改革的背景下，激發學生的學習興趣是培養學生積極性的重要途徑。學生只有對民間美術資源產生良好的興趣，才會更加深入的參與到民間美術資源學習中，有利于民間美術傳承和發揚，提高美術教育水平。在教學過程中，教師需要積極保護和傳承這部分資源，深入學習中華民族文化歷史，結合學生的實際學習情況，不斷激發學生的學習興趣，為學生營造良好的教學環境，保證美術教學的規范性，從而提高學生的綜合素質。

二、利用多媒體技術開展教學

隨著我國科學技術的迅猛發展，在教學過程中，教師可以充分利用多媒體技術開展教學活動，為學生提供豐富的教學資源以及多功能教學服務，使學生更加直觀地欣賞民間美術資源作品。教師在開展民間美術資源教學活動過程中，需要為學生挑選適合的美術資源作品，結合美術教學目標以及學生現階段對美術知識、技能的學習情況，選擇具有鑒賞性的民間美術藝術作品，將民間美術資源與教學內容完美的結合在一起。通過多媒體技術的輔助下，圍繞藝術品的制作技藝、材質、構思、發展等進行深入的講解，通過音頻、視頻、圖片等形式將民間美術資源呈現給學生，使原本抽象、枯燥的美術知識變得更加具有趣味性，同時也可以加深學生對所學知識的理解和記憶，使學生在多重感官的刺激下深化理解民間美術相關知識和技術。除此之外，教師還可以利用多媒體設備為學生展示國內外相關的民間美術最新發展以及研究進展，不斷拓展學生知識層面，促使學生可以從一個廣闊的視角審視我國民間美術資源，感受良好的民族魅力。

三、充分利用各種資源

開展美術教學需要充足的教學資源作為支持，才可以更好的實現教學效果目標。學校在制定民間美術資源教學計劃后，對于教學材料中的內容無法短時間內滿足開展民間美術教學活動的需求，教師需要通過一系列課外資源的收集與整理，為學生建立豐富的民間美術教學資源體系，從而實現民間美術資源理論教學和實踐教學。另外，學校可以通過學校與學校之間的合作，共同建立民間美術資源庫，在實現資源共享共建的基礎上為民間美術資源教學活動的開展打下良好的基礎。學校還可以積極與美術館、民間藝術品生產企業等建立合作互動關系，通過豐富的民間美術館藏資源，彌補學校美術教學中的不足，使學生可以近距離接觸民間美術作品。

四、鼓勵學生動手實踐

教師在開展美術教學活動過程中，需要針對教學內容不斷開發學生的潛能，提高學生的創新能力和實踐能力。在日常的美術教學活動中，教師可以積極組織學生開展動手實踐活動，從而實現學生的綜合素質培養，充分發揮學生的主體作用。比如，學生在學習“臉譜”這部分內容時，教師可以為學生提供豐富的臉譜作品，借助多媒體為學生展示，使學生可以更加直觀地欣賞，了解民間藝術背后的文化，激發學生的想象力。教師可以在課堂上組織學生開展臉譜繪制活動，通過這種方式，可以充分調動學生的學習興趣和熱情，激發學生的創造能力，使學生在動手體驗過程中獲得良好的民間藝術氣息，培養學生的想象能力和創新能力，從而有效實現教學目標。

結束語：

總而言之，在初中美術教學中，教師不僅需要對教學材料中的內容進行詳細的講解，同時還需要融入民間美術資源不斷拓展學生的自身學習范圍。教師在日常的教學過程中，需要將美術教學內容與民間美術資源相融合，引導學生將自己所學的知識靈活地運用到生活中，讓學生感受到美術與生活之間的密切聯系，感受美的存在。同時，教師可以充分利用現代信息技術開展教學，幫助學生更加直觀、形象的理解一些抽象的美術含義，提高學生對學習美術的興趣，促進學生綜合能力得到良好的發展。

參考文獻：

[1]王筱燕.民間美術資源在中學美術教育中的創新應用探究[J].青海教育，2017，（7）.54-55.

[2]余友德.民間美術資源在中學美術課堂中的滲透及思考[J].美術教育研究，2016，（18）.114.