高校體育人才培養(yǎng)與服務(wù)地方體育文化建設(shè)融合發(fā)展的實踐研究

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中圖分類號：G807.4? ?文獻標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）03-275-02

摘? 要? 本文采用文獻資料法、訪談法等研究方法，在分析地方高校體育專業(yè)服務(wù)社會的內(nèi)涵和服務(wù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，結(jié)合本專業(yè)服務(wù)包頭市體育文化建設(shè)的實踐案例，探討了體育學(xué)院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。在服務(wù)地方的同時，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)社會對體育人才的需求，找出人才培養(yǎng)中的不足，促進體育學(xué)院教學(xué)、科研水平的提高，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，搭建服務(wù)平臺，拓展服務(wù)領(lǐng)域，提升服務(wù)能力。

關(guān)鍵詞? 體育人才? 培養(yǎng)? 服務(wù)? 體育文化? 融合

一、高校體育專業(yè)服務(wù)社會的內(nèi)涵

高校體育專業(yè)服務(wù)社會內(nèi)涵包括：培養(yǎng)體育專門人才、開展體育科學(xué)研究和直接為社會服務(wù)三大職能;高校體育專業(yè)利用現(xiàn)有的體育文化教育活動的物質(zhì)設(shè)施、師資、信息等資源，通過一定組織形式和實施途徑，向社會提供以體育內(nèi)容為主的各種服務(wù)活動。高校體育專業(yè)服務(wù)社會觀念的提出，符合國家提出的“學(xué)校教育資源社會共享”理論和實踐要求，實踐證明，高校和地方關(guān)系日趨緊密，高校體育專業(yè)社會服務(wù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了開放校本體育資源，為周邊群眾提供健身服務(wù)層面。地方高校體育專業(yè)完全有能力在參與政府部門制定體育發(fā)展規(guī)劃、營造體育文化氛圍、促進城市和農(nóng)村體育文化建設(shè)、傳播體育休閑健身知識、推廣普及體育運動技術(shù)、組織群眾體育活動、提供體育資訊和師資培訓(xùn)等方面作出自己應(yīng)有的貢獻。

二、包頭師范學(xué)院體育學(xué)院專業(yè)定位與特色優(yōu)勢。

體育學(xué)院辦學(xué)基礎(chǔ)雄厚，辦學(xué)歷史較長。前身是包頭師范高等專科學(xué)校體育教研室，1992年正式成立體育系，同年招收兩年制專科生，1999年由兩年制轉(zhuǎn)為三年制專科。2000年由專科教育升格為本科教育，2005年組建成立體育學(xué)院。體育學(xué)院現(xiàn)有體育教育專業(yè)、體育教育專業(yè)（足球教學(xué)與訓(xùn)練方向）、社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)。發(fā)展目標(biāo)定位為立足本科教育，以服務(wù)中小學(xué)基礎(chǔ)教育和大眾體育健身市場為目標(biāo)，逐步形成適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的人才培養(yǎng)體系;培養(yǎng)專業(yè)知識扎實、綜合素質(zhì)較高、實踐能力強、有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型體育人才;建設(shè)成為多層次辦學(xué)、多專業(yè)發(fā)展、有特色、教學(xué)科研水平較高，在包頭市及內(nèi)蒙古自治區(qū)有較大影響的體育院校。

體育學(xué)院師資力量較強，現(xiàn)有教職工51人，其中專任教師49人，專任教師來自北京體育大學(xué)、天津體育學(xué)院、沈陽體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、首都體育學(xué)院、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、包頭醫(yī)學(xué)院等區(qū)內(nèi)外13所高等院校。專任教師中教授3人、副教授33人、講師11人、助教2人;具有碩士學(xué)位教師的34人，博士2人。現(xiàn)有國家級裁判員11人，是自治區(qū)擁有國家級裁判最多院校，其中田徑4人、足球2人、排球2人、籃球1人、游泳1人、啦啦操1人;具有專業(yè)資格培訓(xùn)師1人、專業(yè)資格考評員5人;取得體育專項高級教練員2人;國家級社會指導(dǎo)員4人;足球C級教練員2人，足球D級教練員3人。學(xué)院先后掛牌成為內(nèi)蒙古自治區(qū)社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地，內(nèi)蒙古自治區(qū)體育行業(yè)國家職業(yè)資格培訓(xùn)基地，內(nèi)蒙古足球協(xié)會教練員、裁判員培訓(xùn)基地，內(nèi)蒙古自治區(qū)校園足球裁判委員會，包頭市籃球協(xié)會國家二級裁判員培訓(xùn)基地。

學(xué)院辦學(xué)成果突出，先后獲內(nèi)蒙古自治區(qū)精品課程一門，內(nèi)蒙古哲學(xué)社會科學(xué)課題2項，教育科學(xué)課題3項，體育科學(xué)課題5項。自治區(qū)優(yōu)秀體育教師2人，優(yōu)秀教練員8人。3人在內(nèi)蒙古自治區(qū)體育教師教學(xué)大賽上獲得一、二等獎。

體育學(xué)院緊密圍繞“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化”的總體目標(biāo)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。從畢業(yè)生就業(yè)和社會反饋信息，近三年本科畢業(yè)生的一次就業(yè)率都穩(wěn)定在85%以上，包頭市各中小學(xué)、健身相關(guān)企業(yè)等用人單位對我院畢業(yè)生的教學(xué)水平和專業(yè)技能給予了充分肯定，尤其是對畢業(yè)生的敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力與實踐能力給予了高度評價。

三、體育學(xué)院人才培養(yǎng)與服務(wù)地方體育文化建設(shè)融合發(fā)展實踐路徑。

（一）結(jié)合體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，服務(wù)地方基礎(chǔ)教育

體育學(xué)院除了具有自身培養(yǎng)體育人才責(zé)任外，還利用學(xué)院優(yōu)質(zhì)的體育資源服務(wù)包頭市及區(qū)縣級教育系統(tǒng)中小學(xué)學(xué)校體育的發(fā)展。近年來，選配多名足球、教法、體育心理學(xué)、田徑等專任教師參加內(nèi)蒙古教育廳組織的國培送教下鄉(xiāng)計劃，分別到固陽、九原、土右旗等學(xué)校進行體育教學(xué)理論與實踐指導(dǎo)，圍繞“中小學(xué)體育教育與課堂教學(xué)”為主題，逐步展開中小學(xué)體育教師教育教學(xué)的素養(yǎng)和能力培訓(xùn)，推廣課程改革的先進經(jīng)驗。體育學(xué)院與青山區(qū)光榮道小學(xué)就普及、推廣校園足球文化活動等方面達成合作協(xié)議，并在光榮道小學(xué)舉行了“包頭師范學(xué)院足球教學(xué)實習(xí)培訓(xùn)基地”的揭牌儀式，發(fā)揮體育學(xué)院在足球教育教學(xué)方面的師資力量和教育教學(xué)、訓(xùn)練經(jīng)驗，與青山區(qū)光榮道小學(xué)共同合作開展校園足球教育教學(xué)實踐活動，通過在基地實習(xí)、培訓(xùn)及開展豐富的足球文體活動，把足球教育理論與中小學(xué)足球?qū)嵺`活動緊密地結(jié)合起來，充分發(fā)揮雙方的辦學(xué)優(yōu)勢，共同推動校園足球整體水平的提高。選派國家級裁判員指導(dǎo)中小學(xué)體育教師的教學(xué)、運動訓(xùn)練、運動競賽和科學(xué)研究。體育學(xué)院師生執(zhí)裁地方體育賽事是服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的特色項目，每年選派老師和學(xué)生參與包頭市及青山區(qū)、昆都侖區(qū)中小學(xué)生籃球、排球、足球和田徑比賽的裁判工作。我院學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照裁判工作“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”的要求，以良好的精神面貌、過硬的臨場心理以及合理的判罰尺度圓滿完成比賽的裁判工作，體育學(xué)院師生在執(zhí)裁過程中公正執(zhí)法、團結(jié)協(xié)作、相互尊重的出色表現(xiàn)為包頭師范學(xué)院體育學(xué)院樹立了良好的社會形象。受到了主辦單位及參賽隊的一致好評。同時在參與比賽中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，有針對性地進行培養(yǎng)。

（二）圍繞地區(qū)體育發(fā)展戰(zhàn)略，參與包頭市體育發(fā)展規(guī)劃的制定和全民健身教練員的培訓(xùn)

圍繞城市的發(fā)展定位和國家的體育發(fā)展戰(zhàn)略，確保體育文化事業(yè)發(fā)展長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)，需要社會各界的廣泛參與。體育學(xué)院從構(gòu)建社會主義和諧社會和提高人民健康水平的戰(zhàn)略高度，積極對包頭市體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定提出指導(dǎo)性意見和建議。積極參加政府體育部門組織的諸如社區(qū)體育、職工體育、學(xué)校體育、競技體育發(fā)展規(guī)劃的制定和相關(guān)課題的研究。近年來分別主持《內(nèi)蒙古競技冰雪項目現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展路徑研究》《內(nèi)蒙古全民健身與全民健康深度融合路徑研究》《包頭市基層社區(qū)體育文化建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究》《包頭市體育場館開發(fā)利用研究》等科研課題。通過科學(xué)研究分析社區(qū)體育、競技體育現(xiàn)狀，找出對策，為包頭市體育發(fā)展提供理論依據(jù)。

經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)社會體育服務(wù)中心批準(zhǔn)，我校掛牌為內(nèi)蒙古自治區(qū)體育行業(yè)國家職業(yè)資格培訓(xùn)機構(gòu)，體育學(xué)院正式成為國家承認(rèn)的體育行業(yè)國家職業(yè)資格培訓(xùn)機構(gòu)。近幾年培養(yǎng)游泳教練員、救生員300多名，經(jīng)培訓(xùn)和鑒定合格的學(xué)員，頒發(fā)由勞動和社會保障部，國家體育總局頒發(fā)的國家職業(yè)資格證書，在全國范圍內(nèi)通用。我校培訓(xùn)基地承擔(dān)中國足協(xié)D級教練員培訓(xùn)，青少年教練員（E級）培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的學(xué)員為包頭師范學(xué)院學(xué)生和社會相關(guān)機構(gòu)教練員，通過理論學(xué)習(xí)和實戰(zhàn)訓(xùn)練，考試合格者將獲得中國足球協(xié)會頒發(fā)的D級教練員證書。體育學(xué)院承擔(dān)包頭市籃球協(xié)會主辦的籃球二級裁判員培訓(xùn)，由我院國家級裁判員老師為導(dǎo)師進行培訓(xùn)，分別就籃球規(guī)則理論、實踐學(xué)習(xí)等內(nèi)容進行培訓(xùn)，并對學(xué)員的規(guī)則理論、臨場判罰、體能達標(biāo)等方面進行考核，考核合格的學(xué)員將取得籃球二級裁判員資格證書。近幾年培訓(xùn)近200名學(xué)員，為籃球愛好者和體育專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)和裁判晉級機會，服務(wù)包頭市乃至自治區(qū)各級籃球賽事，推動地方籃球事業(yè)的發(fā)展。

（三）參與社區(qū)體育活動，推動全民健身運動的開展

體育學(xué)院是當(dāng)?shù)卣畬嵤┤窠∩碛媱澋闹髁姡柚陨淼膶I(yè)優(yōu)勢，多次配合體育局組織師生走進街道社區(qū)、廠礦學(xué)校貫徹落實《全民健身計劃綱要》，開展健康知識傳導(dǎo)、信息咨詢、健身方法推廣等方面的活動，推動全民健身運動的開展。為提高基礎(chǔ)社區(qū)居民的健身意識，大力弘揚體育文化，普及科學(xué)健身知識，推廣科學(xué)健身方法，倡導(dǎo)健康生活理念，營造參與體育健身的社會氛圍。體育學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理系發(fā)揮專業(yè)特點和服務(wù)地方的理念，受包頭市青山區(qū)體育局邀請，進入青山區(qū)部分社區(qū)進行健身知識的專題講座。引導(dǎo)居民要科學(xué)健身，加強自我保健。健身知識講座通俗易懂，貼近居民生活，受到了社區(qū)居民的一致好評，居民們紛紛表示，在今后的生活中樹立正確的健身理念，科學(xué)鍛煉。

（四）發(fā)揮社會體育專業(yè)特色，服務(wù)包頭地區(qū)健身俱樂部、健身相關(guān)企業(yè)的經(jīng)營與管理

體育院系服務(wù)地方健身俱樂部和其他健身行業(yè)是推動地方經(jīng)濟發(fā)展的重要目標(biāo)之一。體育學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)以市場需求為導(dǎo)向，大力培養(yǎng)社會體育與全民健身需要人才。社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)核心課程健身教練、游泳教練與救護、網(wǎng)球、羽毛球等項目通過專業(yè)見習(xí)、實習(xí)已在服務(wù)包頭地區(qū)健身俱樂部的過程中，畢業(yè)生50多人到健身俱樂部、網(wǎng)球?qū)W校、羽毛球培訓(xùn)中心等擔(dān)任游泳、健身教練或者專業(yè)指導(dǎo)人。同時選派一些優(yōu)秀的專修教師為體育俱樂部的經(jīng)營和發(fā)展提供有效的經(jīng)營措施和方案，并建立適合俱樂部發(fā)展的推廣體系，合理配置高效的資源，為提高健身俱樂部和其他健身行業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

★課題來源：2021年包頭師范學(xué)院科研項目《包頭師范學(xué)院體育學(xué)院服務(wù)包頭地區(qū)體育文化建設(shè)的研究》（BSYKJ2021-DY11）。

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