思政教育視域下大學生法治意識培養探究

楊穩

【摘要】新時期，深化高校思想政治法制教育是推進大學生法治觀念、促進大學生全面發展的內在要求。通過對大學生思想政治教育現狀的考察，分析了大學生法制教育中存在的問題，并在此基礎上，從多個方面提出了改進思想政治教育的新理論。為了進一步提高大學生的法治意識，就需要創新教育理念與教學策略，開展思想政治法律教育。高等學校是進行法制教育的重要途徑，全面優化法學教育環境，營造新的教育空間，從思想政治的角度決定了新時期高校法學教育深入發展的方向。因此，在保持學生法治意識的同時，有必要通過創新教學方法和學習方法來研究當前的教育問題，本文從現狀及問題分析入手，對如何提高學生的法治意識進行了分析，并提出了相應的實施路徑。

【關鍵詞】大學生;思想政治教育;法治意識;培養

【中圖分類號】D412.62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2026-5328（2022）02--02

Key words： college students; Ideological and political education; Consciousness of rule of law; culture

引言

思政教育是法學教育的重要工具。全面優化教育法治環境建設新的法治教學設施，是新時代大學深入法治教學的重要方向，從思想政治教育的視角出發，大學法治教育面臨著許多問題和不足，缺乏法律教育的有效性直接影響著大學生法律意識的形成。因此我們應該引入新的教學方法來解決教育問題，在提高大學生法治意識的背景下提高大學生的法治意識。

一、大學生法治意識教育的必要性

在法治的總體發展背景下，這一點尤其重要。如何判斷大學生人格發展的整體狀況，是國家給予標準、整體發展的大事，既要有能力，又要有政治誠信。在新的經濟發展下，大學生在適應、控制和引導社會發展的同時，法治意識是必要的。

一是以法治精神教育大學生，自覺維護法律尊嚴，嚴格尊重合法權利，承擔相應責任，讓大學生實現夢想，為社會作出貢獻，最重要的是要保持身心健康，有行動自由權。無論是犯罪受害者還是侵略者，對大學生的負面影響都是巨大的，這種攻擊將導致嚴重后果，大學生的未來將被粉碎，對未來的希望也會減少。至少可以保證大學生今后不會因為違法而失去生命危險，減少大學生犯罪的可能性，提高社會的穩定

其次，校園不僅是教育人的場所，也是社會化程度較低的地方。大學生不僅可以從書本中學習，還能從書本中學習，從規劃到未來，培養自己的主動性，法治意識是大學生自我保護能力的一種。進入社會后，大學生將面臨許多復雜的社會關系，需要自己調整。在調整社會關系時，大學生要面對很多困難，他具有高度的法律意識，可以用法治思維來引導事物、判斷和處理，同時，即使權利受到侵犯，也能保護自己的權利不受虐待，通過應用法治意識可以用來向違法者索賠，因此，大學生對自身權利的認識的重要性在于他們正確評價自己和他人權利的能力，關系態度可以與精神價值觀和道德相一致，這使得理性和理性在大多數情況下都是可以理解的，從而減少了大學校園向社會轉型的不可調和的程度。

最后，法治教育能提高大學生的個人能力。有人認為這些報道是故意的輿論導向，但顯然這些不文明行為是存在的，除了一些侮辱性的口號外，我們還必須深刻思考自己的行為是否正確，是否給他人帶來了痛苦。這一問題可以通過理解法治理念和來訪者所帶來的義務來順利解決，不應侵犯他人的權利，不應破壞財產。值得一提的是，很多學校過于強調專業知識的教學，大學生對思想、法律、價值觀等的學習不夠。但大學生的個人修養包括專業知識，但并不局限于專業知識本身，甚至專業知識也只占大學生個人知識的一小部分，因為沒有正確的思維方向，個人職業水平越高，對社會的危害越大。

二、大學生法治意識存在問題的原因

就思想政治教育而言，進一步開展法制教育是提高學生法治意識的重要途徑。然而，就現實情況而言，高校相關專業大學生的思想政治法制教育還存在許多問題和任務。特別是在新媒體時代，高校思想政治法制教育活動的弱化并不能有效促進學生的全面發展。因此，為了進一步培養大學生的法治意識，關鍵在于法律教育的可持續發展。當代大學生的思想政治法制教育主要存在以下問題：

（一）法治缺失與人治觀念的根深蒂固

大學思想政治教育更注重對學生的思想政治信念等因素進行教育，而不組織學生進行法制教育，這影響了其有效性。首先，部分高校的思想政治教育對法制教育的重視不夠。法治教育從課程設置到課程開發都存在著一定不足，忽視了其在思想政治教育中的重要性。第二，大學生的法治意識受到傳統“人治觀念”的影響，法治教育的參與程度比較低;“家族式”教育在課堂教學中仍十分重要，在學生管理中，制度化管理是參照物，缺乏規律性的管理思維往往會削弱學生的主體地位。第三，大學生法律理念的理解整體水平較低。要進一步在學校內發展法律觀念，關鍵在于落實思想政治法制教育。很明顯，在高校思想政治教育工作中，沒有開展法制教育的實施方案和制度，法制教育處境艱難，這也是導致法制教育效果不佳的重要原因。

（二）法律培訓方法單一，教育效果不佳。

大部分高校在法學教育中仍然堅持傳統的教學方式，往往會影響實際教育效果。因此，在思想政治教育中引入法治教學，是創新教學方式，提高教育影響力的重要保證。目前，高校法制教育思想政治方法比較統一，其中思想政治教育教學是影響學生參與積極性、導致教育效果不佳的主要條件。法律教育形式單一，全日制教育是進行法律教育的主要教育形式，學生缺乏參與的積極性，教學效果不佳。另一方面，大學法治校園文化主題建設力度不夠，法制教育沒有完全正規化，法制教育有待進一步加強。為此，需要進一步推進法學教育多元化和創新機制，在創新發展的基礎上，使法律培訓機制成為思想政治教育基礎的重要保證，成為有效提高教育實效的必然要求，因此，需要對大學生教學領域的法治教育進行創新。

（二）家庭生活中存在不良影響

家庭是人生中第一所學校。全國學校兒童心理健康小組組長王家明認為，家庭暴力對許多學校的人的影響與家庭密切相關。可以說，家庭的影響是影響大學生法治意識的重要因素之一，它導致了大學生法治意識的缺失。

過去的經驗告訴我們，為了避免重蹈覆轍，必須牢記“落后就是勝利”的歷史教訓，所以，提高國家能力必須是經濟建設的核心。新中國成立之初，一切困難、人民的營養和滿意度都是首要問題。因此，60年代和70年代出生的人沒有得到足夠的教育。眾所周知，父母在日常生活中的行為對孩子的行為習慣和性格建設有著深刻的影響。家庭中的平等、民主、和諧法治氛圍，對兒童法治意識產生了無形的積極影響。現實生活中，很多家庭沒有這樣積極的氛圍。一些大學生從小就知道，在春節假期，幫助鄰居貼對聯、掃雪、等，形成了“為人民做好事”的思維模式，然后，遇到困難時，首先要考慮的不是如何解決問題，而是如何用“禮物”走最短的路。總是有人在說父母是孩子的第一任教師，父母更應該擔任其自身的責任教育好孩子做好榜樣。他們自覺或自覺地模仿父母的行為和行為模式，此外，校園教育也是相當重要的，更是大學生接受知識的重要場所，教師在傳授大學生法治知識過程中一定要正確引導大學生認識“社會”認識到外部因素是行為，因此，家長法治意識的低下是造成大學生心理問題的主要原因之一。

其次，家長對孩子的法治意識關注不夠。在現代社會，“功利主義”和“實用主義”是主導地位。從教育的角度看，學業成績已成為評價大學生學業成績的社會標準，他們在人生的一個階段面臨著巨大的學習壓力，現階段必須擺脫煩惱。雖然我們的教育政策多年來一直強調大學生的全面發展，但與其他領域相比，心理教育始終占據著絕對重要的地位，特別是對今天的孩子來說，因為人們越來越重視心理教育，家庭教育對大學生學業成績的重視，導致除了智力教育外，其他領域的家長教育也缺乏。

三、大學生法治意識教育完善路徑

1.嚴格遵守現有法律，貫徹落實現有規章

2017年10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會首次提出了習近平在新時期具有中國特色社會主義的思想，提出了一項明確而全面的任務。推動法治國家建設，建設有中國特色社會主義法治國家和社會責任。然而，法治國家是建設有中國特色社會主義法治的重要內容，不能作為建設有中國特色社會主義法治的基礎。與此同時，實際上，為了進一步完善法治建設，對高校大學生進行普法教育已經成為非常重要的問題。

《中華人民共和國和國家憲法》第126條規定，法治與司法獨立并應得到尊重，根據國家法院獨立于法律的規定，對社會和個人群體進行行政審判（1）第131條規定，西方國家的司法獨立與中國憲法一樣，最高國家權力機構為人民代表大會。

鑒于社會環境的多樣性，學生法治意識的關鍵在于思想政治教育的憲法實施。在以人為本的教育環境中，通過創新的教與學方式加強社區、教育和咨詢，在思想政治教育中發揮重要作用。特別是在新媒體時代，高校可以借助新媒體平臺，開辟思想政治法治教育新陣地，更好地開展法制教育，有效提高學生的法治意識。當下重要的是必須支持黨領導工作對司法體制的改革表示贊同與支持，落實深化教學改革。在實踐中總結經驗，克服不足，堅持獨立審判，提高學生的法律意識。加強高校思想政治法制教育環境建設，提高教學實效，切實加強思想政治法制培訓，切實提高教學效果，營造良好的法制培訓環境。將法制教育納入思想政治教育課程，使法制培訓落到實處;同時，高校應重視憲法教育在思想政治教育中的重要作用，通過創新教育形式，更好地把憲法教育融入學生的學習和生活。以校園文化節為例，對法治教育和校園文化進行整合，以法治教育為主題開展活動。教師要提高法治思維，堅持以學生為主體的法治教學。教師在課堂教學中要依法辦事，尊重學生的個性發展，創造和諧、民主的課堂環境。第四，堅持學生主體地位，把憲法教育的內容充分納入思想政治教育開放空間，更好地把憲法教育延伸到學生全面發展的各個方面。法治教育是深化思想政治教育的重要手段。繼續提高法治教育實效，優化教育環境，推動思想政治教育改革發展。

通過對統計數據進行分析可知，大學階段的學生學習生活必不可少的一部分，能夠幫助學生培養優秀的品德，同時也是開展教學任務的有效資源。例如在利用德育教材大大地提高教材的吸引力，而且也為教師開展課堂教學提供了教學情景，進而實現了幫助學生樹立正確價值觀，促進學生德育發展的真正目的。在發揮教材真正作用時，教師需要注意要時刻以學生為教學主體，引導學生對德育知識進行正確的學習，還要針對每個學生的學習情況、個性特點做到因材施教。實際教學中相繼通過模擬法庭，法律知識競賽，走進法庭旁聽案件等活動。幫助學生體驗法治功能，強化法制意識，模擬法治行為。也組織學生在教室觀看行政訴訟、防范校園欺凌等方面案件的審理錄像，讓課堂教學向生活延伸，關注學生的法律疑惑。組織學生通過訪談法律專業的人士和開展一些活動發現我國關于青少年保護的法律條款還不夠完善，需要進一步細化，教師針對學生的需求，指導他們通過網絡電話等方式，把具體的法律細則反饋給相關職能部門，上述實踐活動淡化了學校和社會的界限，引導學生從校園走向社會，實地的了解制定法律的職能部門，在此過程中，學生不僅完善了自身的法律知識，而且關注到法律條款的修改和完善，真正成為法治的踐行者。建設社會主義法治國家，需要廣大教師持續不斷的對學生進行法治意識教育，這關系到思想政治課程育人價值的實現，關系到具有民主和法治意識現代公民的培養，關系到國家和民族的未來，我們應共同努力采取靈活多樣的法制教育方式，讓法治觀念深入人心，讓法治意識成為學生的精神支柱，培養學生做有規則意識，法治素養和家國情懷的現代好公民。

2.堅持以人為本的理念，加強人文教育

大學生是開展高水平教育的重要組成人群。因此，要培養大學生良好的法治意識，就必須加強對法治的教育和指導，使學生對法治的理解更加深刻，使法治的力量更加有效，實現法學教育的快速發展。同時，還要開展以法治教育為主要內容的各種形式的專題教育活動。比如，整個大學的招生、法律培訓、經驗分享等等。通過地方法律專家講座等方式，提高校園法律培訓的效果。此外，還需要建立完善的法律教育和培訓機制，以提高學生的法律意識作為考核目標，提高教師的普法積極性，提高學生的法律意識，發揮教育指導作用。

3.創新以新媒體平臺進行法治教學

面對新媒體時代，高校必須考慮新媒體對學生法治意識的培養，更新法治教育的功能。一是以新媒體為媒介，拓展法律教育平臺;通過微信、微博等平臺開展教育互動學習，使法制教育延伸到學生的學習、生活中。但在新媒體領域，由于地域和時間的限制，網上問答、案例推送等方式可能會對法律教育產生干擾。因此，高校相關人員需要開設新的法學教育媒體平臺，在校內網站上開設法規科普環節，開設法律教育課堂，使法學教育成為大學生必備的學習工具之一。隨著新時代的到來，這部分學生需要努力學習，構建開放、多元的教育平臺，加強教材整合應用，提高法治意識。尤其是基于新媒體平臺的法學教育，應更好地滿足學生發展的需要，以網絡為媒介，開展提高學生思想認識的法律活動，使大學生充分參與其中。

4.準確把握時代發展趨勢，重視法治意識教育

首先，大學必須清醒地認識到，國家發展很快，以往“以專業為主”的觀念已經改變，“輕技能”教育與當前社會發展趨勢相去甚遠。隨著社會形勢的不斷變化，大學必須準確把握時代的發展趨勢，“法治”和“新經濟范式”顯然是時代的發展趨勢，國家的法治管理離不開法律意識，中國特色社會主義市場經濟必須建立在中國特色社會主義法律體系的基礎上，因此，大學生法治教育應成為高等教育的核心內容。其次，法律教育不是簡單地教大學生法律文本，大學法治教學過程中教師應該格外注重傳授大學生知識與法治理念，注重宏觀法律方面，如宏觀法律體系、簡單法律原則和一般法律原則都是很好的例證。此外，法治教育有助于大學生從宏觀層面了解法律知識，了解國家政策，提高法治意識。

結論：

大學教育對大學生在未來社會工作十分重要，故而大學教育應該注重對大學生思想政治教育的加強，不斷提升思想政治教學質量，幫助大學生增強法治意識形成良好思想品質，得到全面發展的大學生在未來社會才能站穩腳跟。當前針對大學思想政治教學中有待提升之處進行了研究，并且解決了影響了大學生法律意識的培養的問題。大學應優化思想政治教育和法治環境教育，提高大學生的法律意識，使法治教育成為法治教育發展的重要保障，培養大學生的法律意識。

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