中職汽車維修技能教學改革研究

李濤

摘要：中國是一個汽車大國，隨著汽車業務的不斷發展，對于汽車維修技能的人才需求也越來越多。因為現在這種人才供不應求，所以大量學校都開設汽車維修專業，培養汽車維修技能方面的人才，從而適應快速發展的社會。在這種形勢下，作為中職學校，如何培養高素質汽車維修技能方面的人才成為了首要難題。本文通過對中職學校教育情況的研究，提出了對中職汽車維修技能教學改革的一些看法。

關鍵詞：汽車維修;教學改革;教學研究

隨著中國近30年的改革開放取得成績越來越好，人們的生活水平越來越高，擁有一輛車，從開放之前的奢侈品變成了一種家庭標配。伴隨這種現象而來的是，中國汽車保有量逐年上升，已經成為世界上第一大汽車消費市場。這么多的汽車產生的問題要由汽車維修技術人員來修，而汽車維修技術人員在我國很是缺乏。所以，高級汽車維修人才的缺失是我國目前社會的一個主要問題。

一、汽車維修技術的現狀

改革開放以來，隨著中國工業的不斷發展，汽車的產量也逐年遞增，人民的生活水平不斷提高，新車的開發速度也不斷加快。但是作為汽車產業的后勤保障服務部門，汽車維修技術在我國的發展依然很落后。這種落后體現在多個方面，比如人才的缺失、技術儲備的不足，專業技能的缺乏等等。有些人的汽車出現問題不知道上哪個地方去修，也不知道出現了什么問題，這種情況與我國的汽車大國地位很不匹配，而這種情況依然會保持很長時間。這不但會阻礙我國汽車工業的發展，而且還對維修人員提出了更高的技術要求，需要熟練地使用各種現代化的設備，需要熟悉各種故障并提供行之有效的解決方案。所以，培養高素質的汽車維修人才是我國中等職業教育的一個迫在眉睫的任務。

二、汽車維修課程存在的問題

我國雖然是個汽車大國，但是汽車維修人才的缺失卻很難與我國的地位相匹配。但是目前在我國的汽車維修課程仍然存在很多問題，這些問題阻礙著我國汽車維修工業的發展。教育的問題主要體現在以下幾個方面：

（一）學生的知識基礎不夠

汽車維修是一個復雜的科目，首先需要對汽車的故障進行一定的判別，然后給出適應的解決辦法。但是由于中等職業學校的學生基礎知識都比較差，大部分學生對于汽車零部件原理和構成一無所知，就連基本的維修嘗試都不具備。這種情況會一定程度地影響到汽車維修教育的質量，是學生很難掌握相應的維修知識。

（二）學習興趣的缺失

汽車維修技術是一門很枯燥的技術，如何才能讓學生愛上這門技術，是老師要面對的首要課題。無論學習什么，興趣最重要，所以對于汽車維修的教育而言，能夠培養學生對于汽車維修的興趣是最重要。老師應該在課堂上多利用先進的手段，使學生對汽車維修進行一定的了解，用多媒體教學的方式，放出與汽車維修相關資料和影片，培養學生對于汽車維修技術興趣，增強學生想要學習這門技術的欲望。這樣學生在學習這門技術之前，就強烈地科學知識的感覺，方便老師進行教育，同時也會提高教學質量。

（三）缺乏實踐的機會

汽車維修行業很特殊，學生不但要進行理論知識的培養，而且還應該進行實踐能力的培養。但是中職院校在實際教學過程當中，對學生實踐的機會很少，因為學校資源有限、能力有限。尤其像汽車維修，學期設為這個人很多，但是給學生提供教學實踐平臺的汽車很少，無法滿足學生的需求，而導致教學質量的下降。所以要想進一步培養汽車維修專業知識的人才，政府和學校應該加大對這方面人才的培養力度，購買一些先進的設備和儀器，使學生真正的接觸到汽車維修的行業，為學生以后從事什么行業奠定良好的社會基礎。

三、如何改善汽車維修教育的現狀

中職學生在畢業之后就將步入社會，這也為廣大的教育工作者提出了更高的要求。如何培養高質量的汽車維修方面技術的人才，筆者認為應該做到以下幾點：

（一）改善教學內容

現在的教學方式往往是老師在黑板上講，學生在下面枯燥的聽，學生的理論知識得到滿足，但是這僅僅是紙上談兵，如果讓學生用自己的技術維修，便不知從何下手。這就是當前教育的一個問題。首先應該對教學觀念進行改革，注重對學生實踐能力的培養，同時改變以前的教學方式，用多媒體教學的方式讓學生全面地了解所學內容。比如老師教育學生對發動機問題進行維修，如果老師僅僅是在黑板上簡簡單單的講，公式、過程都有文字的方式來表達，那么對于這些基礎比較差的學生肯定是難以理解。如果用三維的動畫來模擬發動機出現的問題，并且用電腦模擬發動機出現問題之后的情況，便會讓學生對于這種問題有一個直觀地了解，從而幫助學生理解所學的知識。

（二）加大投入、優化設備

汽車維修這個行業需要對學生培養動手操作能力和實踐能力。由于汽車技術的不斷更新和發展，各種問題也是層出不窮，所以，對待汽車維修教育也應該順應時代的發展潮流，讓學生對常見的問題進行充分的了解。而這種教學方式需要政府和學校加大對這行業方面的投入，是的學生能夠有更多的機會接觸到世界的問題，并在現場教學指導下進行操作，如此一來，學生就會對常見的汽車維修問題進行充分的了解，同時也會對課堂上教育的理論知識加深印象。這樣不但對培養高素質的汽車維修人才有所幫助，同時也會緩解我國汽車工業維修人才缺失的情況。

四、總結

中國是一個汽車大國，與之匹配的應該是汽車維修人才方面的進步。然而社會的現狀使得我們不得不思考和重新定義對汽車維修人才方面的培養方法。社會在不斷發展，汽車數量也在不斷增加，傳統的教學方式已經無法滿足現代社會對于汽車維修方面人才的需要。由于汽車維修教學實踐所占的比重比較大，所以政府和學校應該加大對這方面的投入，是學生有良好的環境進行學習，有充足的資源可以對汽車維修方面進行了解，從而有效地培養高素質的社會所需要的汽車維修人才。

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