英語教學中“講好中國故事”的教學實踐

摘要：隨著我國綜合實力不斷提高，中國在海外的影響力日益擴大，要讓國際社會更加全面、客觀、深入地了解中國，就要“講好中國故事”。高職英語教學內容涉及廣泛，深入挖掘教材知識點，將“中國故事”滲透到高職英語教學中，讓學生能夠理解領悟，進而產生共鳴和認可，在潛移默化地過程中增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

關鍵詞：中國故事;道路自信;理論自信;制度自信;文化自信

一、“講好中國故事”的重要意義

“講好中國故事”這一概念是在2013年全國宣傳思想工作會議上首次提出的，會議精神強調：要精心做好對外宣傳工作，創新對外宣傳方式，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳播好中國聲音。

隨著中國經濟的迅速發展，中國逐漸成長為世界第二大經濟強國，給世界各國帶來發展機遇的同時也帶來了極大的挑戰。由于文化差異，西方國家對我們的了解不夠全面，我國自身的文化傳播能力較弱，不能準確地闡述中國特色。為了扭轉形勢，澄清我國的國際形象，準確而及時地傳播中國聲音顯得格外迫切。我們需要創新對外宣傳模式，用別人樂于接受地方式“講好中國故事”，增強我國的文化軟實力和傳播力。

二、高職英語課堂“講好中國故事”的重要意義

2017年12月7日的全國高校思想政治工作會議精神強調：高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。

高職英語教學內容多涉及政治歷史、文化教育、風土人情等方面，如果教師能夠領悟思想政治教育內涵，深入挖掘教材知識點，將“中國故事”滲透到高職英語教學中，讓學生能夠理解領悟，進而產生共鳴和認可，在潛移默化地過程中增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，就能幫學生樹立正確的價值觀和世界觀。作為社會主義建設者和接班人的大學生，有義務承擔起國家文化大使的職責，從身邊事、身邊人向世界展示真實的中國，讓世界了解中國文化、中國歷史、中國發展，用“中國故事”還原中國本來面目。

三、“講好中國故事”的高職英語課堂教學實踐

（一）縱觀經濟技術飛速發展，增強道路自信

自改革開放以來，我國政治、經濟飛速發展，已一躍成為世界第二大經濟體。2020年我國GDP首次超過了100萬億元。中國高速技術的飛速發展正是“中國故事”的完美素材。

現在中國的高鐵最高速度能達到350千米每小時。中國高速鐵路營業里程居全球第一。到2019年年底，中國鐵路營業里程將達到13.9萬公里以上，其中高鐵3.5萬公里，居世界第一。我國高鐵的成功實踐在世界上產生了積極的影響，與俄羅斯等21個國家簽署了“一帶一路”的協議，進一步提升了我國高鐵的影響力。高鐵已成為我國響當當的名片，讓世界感受了中國發展的速度。

通過挖掘學生身邊的“高鐵故事”，讓學生切身感受到社會主義現代化的飛速發展，人民生活幸福安康，民族逐步走向繁榮富強，進一步增強了學生的中國特色社會主義的道路自信，是中國人民最終走向勝利的根本保證。

（二）重溫歷史，增強理論自信

讀史明智，鑒往知來。中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現代，經過了多少的歲月沉淀才走上現如今的中國特色社會主義道路。學習歷史能讓我們更加了解我們民族燦爛的文明和崢嶸的發展歷程，了解我們祖先的智慧和創造成果，了解他們的勤勞勇敢和無畏的開拓精神。只有真正了解了中國歷史，才會有強烈的家國責任感，才會發自內心熱愛自己的國家。

作為新時代的青年，應該深刻認識自己的歷史使命，把握國家發展大局，把自己的志向和國家民族命運緊密結合起來。堅定實現中華民族的偉大復興，增強對中國特色社會主義理論體系的科學性、真理性的自信，為人民創造美好的未來。

（三）全面建成小康社會，增強制度自信

2021年7月1日，在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，我黨莊嚴宣布：我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。

100年前共產黨一成立，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的初心使命。學生親身體驗了社會主義制度的優越性，增強了制度自信，相信社會主義制度能夠推動社會發展，維護社會穩定。

（四）學習優秀傳統文化，增強文化自信

中華民族歷史悠久，文化博大精深、源遠流長。中國優秀文化的傳播和宣傳要打破中國原有的話語體系，用樂于理解和接受的方法“講好中國故事”。

在培養學生“說”的環節，我們開展了“用英文講英雄故事”的活動。強調情境性，弱化評論性，既活躍了課堂氣氛，鍛煉了學生的表達能力，也增強了文化自信。學生認同社會主義核心價值觀，堅信社會主義文化的先進性。

四、結語

高職英語課程充分利用了交際性、工具性、應用型的特點，提取課文知識點，結合道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，“講好中國故事”。“講好中國故事”以“四個自信”作為理論基礎，結合學生身邊發生的故事，讓學生切實體會中國特色社會主義制度的優越性，從而增強民族的自豪感。

參考文獻

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https：//baike.baidu.com/reference/147658/eb92i7ZlDojkhoHFLyjcZcG4QqHvf0EgBjWddI77KirycIPOyvyf2MXcuhc2dwIVIrOkvBlCVFS5sEXU7ly6bB8NhV8EpNsDP4UxaJtzBYR9mw

[4] 習近平. 在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話

http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2021-07/15/c_1127658385.htm習近平：在慶祝中國共產黨.

作者簡介：姚潔（1981-），江蘇南通人，副教授