小學(xué)體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)策略

張先保

摘要：小學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)要與時(shí)俱進(jìn)，教師的視野要不斷的拓展，并且教學(xué)形式要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新。根據(jù)小學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)以及核心技能挖掘的需求來開展體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)更多的教學(xué)策略和教學(xué)環(huán)節(jié)，才能幫助學(xué)生更好的成才。在本文中將針對(duì)如何開展體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行探索，并且提出具體的策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;體育類綜合實(shí)踐活動(dòng);開發(fā)策略;有效性

小學(xué)體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)工作需要得到家長(zhǎng)的配合，學(xué)生的參與以及小學(xué)教師的引導(dǎo)。小學(xué)教師們需要深入貫徹落實(shí)新課改的要求，以及素質(zhì)教育的要求，從單純的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生需要掌握具體的運(yùn)動(dòng)技巧，挖掘自身的運(yùn)動(dòng)潛能，將所學(xué)習(xí)的知識(shí)技巧進(jìn)行遷移運(yùn)用。教師需要引導(dǎo)學(xué)生開展日常觀察活動(dòng)、身體機(jī)能挖掘活動(dòng)、體能訓(xùn)練活動(dòng)、趣味體育活動(dòng)。只有突出學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生的實(shí)際需求，才能進(jìn)一步提高小學(xué)體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)效率。

一、積極依托體育教學(xué)素材，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)效率

小學(xué)體育教師的教學(xué)活動(dòng)要言之有物，要依托體育教材來進(jìn)行。這樣才能提高體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)挖掘的針對(duì)性和有效性。體育教師要幫助學(xué)生從課本教材中選擇相應(yīng)的素材，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來進(jìn)行實(shí)踐類的活動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生實(shí)踐探討的針對(duì)性，使得各項(xiàng)能力都得以提高。課本教材中有大量關(guān)于體能訓(xùn)練和意志力訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生可以開展更多自主性的研究工作，和其他同學(xué)一起合作，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行比賽，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。以跳躍教材為例，教師可以讓學(xué)生根據(jù)課本素材來進(jìn)行單雙腳跳活動(dòng)、雙腳跳活動(dòng)、立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)、跨越式跳高、蹲距式跳遠(yuǎn)、助跑跳遠(yuǎn)、蛙跳等諸多鍛煉活動(dòng)。不同的學(xué)生有著不同的體育活動(dòng)的需求，可以選擇自己所感興趣的部分來開展相關(guān)的探索活動(dòng)，依托對(duì)應(yīng)的教材章節(jié)來進(jìn)行。既豐富了小學(xué)體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式，又拓展了相關(guān)的教學(xué)方向。使得小學(xué)生的體能訓(xùn)練工作更加深入，并且綜合實(shí)踐類活動(dòng)也更加豐富多彩，滿足了學(xué)生身心健康發(fā)展和成長(zhǎng)的需求。

二、開展體育類綜合小比賽，豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵

良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境會(huì)讓學(xué)生的積極性得到更好的調(diào)動(dòng)，從而達(dá)到提高小學(xué)體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)效率的目標(biāo)，使得學(xué)生和教師之間的關(guān)系更加密切。小學(xué)生們應(yīng)當(dāng)在教師的指導(dǎo)下來開展體育競(jìng)賽活動(dòng)，以及綜合類實(shí)踐比賽活動(dòng)，運(yùn)用教師所講解的體育鍛煉的技巧和知識(shí)來完成相關(guān)的任務(wù)，解決實(shí)踐問題，從而提高自身的核心素養(yǎng)和重要能力。體育教師要運(yùn)好體育比賽這種有效形式來開發(fā)出更多的綜合實(shí)踐活動(dòng)的策略，為學(xué)生的成長(zhǎng)和各項(xiàng)能力的培育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教師可以考慮開展跳躍類游戲比賽活動(dòng)、田徑類游戲比賽活動(dòng)、以及其他的桌面游戲比賽活動(dòng)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生可以很好的鍛煉腿部、腳掌、胳膊、腰部、腹部等各處肌肉。提高自身的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力、反應(yīng)能力，學(xué)生在互相競(jìng)爭(zhēng)的過程中會(huì)意識(shí)到自身的缺陷和不足，同時(shí)也會(huì)看到他人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極的提高自己的各項(xiàng)能力，在無形之中就達(dá)到了小學(xué)體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)的目標(biāo)，使得正常的教學(xué)活動(dòng)更加深入和高效。

三、合理搭配體育類器材，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)效率

體育教師以及其他學(xué)科教師在帶領(lǐng)學(xué)生開展體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，要提高現(xiàn)有的體育教學(xué)器材的利用效率，幫助學(xué)生提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的參與度。這也會(huì)對(duì)整體的策略開發(fā)工作形成補(bǔ)充作用。對(duì)于乒乓球、羽毛球、籃球、足球、跳繩等健身器材和活動(dòng)器材，教師要進(jìn)行合理的挑選，根據(jù)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式和要求來進(jìn)行分配工作，保證每位學(xué)生手中都有相應(yīng)的器材，都有操作的時(shí)間。在實(shí)際運(yùn)用的過程中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問題，同時(shí)會(huì)獲得教師的指導(dǎo)，從而提高小學(xué)體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)的參與效率。教師在選擇綜合活動(dòng)器材的過程中要對(duì)于器材的質(zhì)量問題進(jìn)行解決，挑選更多質(zhì)量好，同時(shí)不產(chǎn)生有毒害物質(zhì)的健身器材分發(fā)給學(xué)生，從而保障相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行。伴隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的積極性會(huì)得到更好的調(diào)動(dòng)，會(huì)根據(jù)自身的需求來進(jìn)行體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)器材的挑選工作。有針對(duì)性的發(fā)展自身的跳躍力量、身體協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力等等。進(jìn)而適應(yīng)小學(xué)體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)的節(jié)奏，進(jìn)一步優(yōu)化相應(yīng)的形式。

四、開展小組合作活動(dòng)，提高體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)效率

部分教師在帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)的過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的積極性沒有得到很好的調(diào)動(dòng)，同時(shí)參與的興致不高。面對(duì)一些突如其來的問題時(shí)，這部分學(xué)生感到手忙腳亂，不懂得獲得教師的指導(dǎo)以及同學(xué)們的幫助。伴隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的探索效率在逐漸的下降，這和體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)的初衷背道而馳。教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的探究精神，讓學(xué)生在和其他小伙伴合作的過程中解決實(shí)踐問題，從而提高自身的積極性。教師可以將學(xué)生劃分成具體的體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，以小組為單元受領(lǐng)相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)，針對(duì)教師所布置的實(shí)踐問題來進(jìn)行有針對(duì)性的解決，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的體育鍛煉的知識(shí)和技能來開展實(shí)踐工作。教師應(yīng)不斷的開展巡查，對(duì)各個(gè)小組的表現(xiàn)情況進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)其中所存在的問題，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，逐步的引導(dǎo)全體學(xué)生都參與體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)，釋放自己的活力，展示自己的素養(yǎng)。原本不愛動(dòng)，沉默寡言的學(xué)生開始變得活潑起來，原來具有實(shí)踐意識(shí)和探索精神的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)的更加積極，在和其他學(xué)生進(jìn)行合作和交流時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題，使得運(yùn)動(dòng)技巧得到了掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)得到了實(shí)踐運(yùn)用。

結(jié)束語

總而言之，在廣大師生的共同努力下體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式在不斷的得以創(chuàng)新，內(nèi)涵在不斷的豐富，現(xiàn)有的體育教育設(shè)施和器材取得了很好的運(yùn)用成果。教師的教學(xué)理念更加先進(jìn)，學(xué)生和學(xué)生之間的配合也更加密切，在接下來的教研活動(dòng)中，教師需要提高體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)的信息化水平，密切師生之間的交流和互動(dòng)，運(yùn)用各種先進(jìn)的信息交流工具來指導(dǎo)學(xué)生的體育鍛煉活動(dòng)和身體機(jī)能挖掘活動(dòng)，逐漸的引導(dǎo)學(xué)生形成良好的活動(dòng)習(xí)慣，提高課下時(shí)間和課堂時(shí)間的利用率，從而保障體育類綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。

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