產科護理健康教育分析

燕鶯 賈曉峰

摘要：目的 深入分析研究健康教育在產科護理中的價值和效果。方法 選擇我院收治的168例產婦進行研究，時間范圍是2019年5月至2021年10月，根據實驗的標準，分為對照組與研究組，每組有84例產婦。對照組以常規護理管理模式為主，研究組應用健康教育護理模式。在護理結束后，對比兩組的滿意度指標。結果 和對照組對比分析，研究組患者的生活質量水平得到了很大的提升，對照組滿意度為80.95%，研究組為85.24%，兩組數據有統計差異（P<0.05）。結論 婦產科護理環節應用健康教育的模式，有效的提升護理的質量水平，保證產婦生活質量，同時還會讓產婦對于產科的情況有充分的了解，掌握足夠的專業基礎知識，有效的促進婦產科的護理水平全面提升。

關鍵詞：產科護理;健康教育;應用;效果

引言

產科接觸到的患者都是產婦，這些人群與其他科室對比來說，是非常特殊的，因為很多方面的干擾和影響，造成護理方面容易產生問題，產婦負面情緒嚴重，且有些情況下對于護理過程有錯誤的分析，導致產婦以及新生兒的生命健康無法滿足要求。因此，產科在護理中，應該積極采取必要的健康護理教育模式，加強產婦的教育活動，讓其掌握足夠的產科基本知識，樹立正確的思想觀念，提高預后的水平，還能夠緩解醫患關系，避免發生嚴重的護患糾紛問題，切實提升產科的護理總體水平[1]。本文以此作為實驗，對于婦產科產婦實施有效的護理工作，分析了解健康教育所產生的重要作用和價值，具體的內容和結論如下所示。

1資料與方法

1.1臨床資料

選擇我院收治的168例產婦進行研究，時間范圍是2019年5月至2021年10月，根據實驗的標準，分為對照組與研究組，每組有84例產婦。對照組以常規護理管理模式為主，研究組應用健康教育護理模式。對照組產婦年齡范圍為24歲至39歲;研究組的產婦年齡范圍為23歲至41歲。經過臨床資料對比分析，基本資料無統計差異（P>0.05）。

1.2方法

對照組應用常規護理模式，比如進行入院指導、注意事項的講解、藥物使用指導等等。研究組則應用就健康教育的方式，主要措施如下：

第一，入院護理：結合產婦身心的具體情況，了解生活狀況、家庭情況等，發布相關的護理工作計劃，讓產婦快速的熟悉室內環境，同時進行各項指標的檢測和分析[2];第二，如果選擇剖宮產方式，在術前進行必要的護理，指導產婦參與到活動中，經過必要的溝通和交流，讓產婦消除負面情緒的影響;保證產婦有足夠的休息時間，保持充沛的體力，積極配合醫護人員的工作，避免產生負面情緒，讓分娩過程順利的進行，還能夠提高總體的護理工作水平;第三，對于產婦的基本技能進行綜合評估和分析，了解其知識的掌握程度，進行必要的健康宣教工作，加深產婦對于知識的印象，同時還要提高依從性，配合醫護人員開展各項工作，防止發生嚴重的風險事件;第四，落實出院指導的工作。在產婦出院之前，護理人員對于產婦和家屬進行必要的培訓，讓其掌握足夠的注意事項，養成良好的生活習慣，如有必要，定期回院復查，以保證產婦的生命健康[3]。

1.3評價指標

應用我院制定的生活質量評分表進行產婦的生活質量綜合性能評價，主要有心理狀態、知識掌握程度、身體情況等方面，評分越高，表示產婦的生活質量也就越好;應用本院自制的滿意度調查表進行產婦的滿意度調查，評分越高，表示產婦對于護理工作的滿意度越高。

1.4統計學分析

各項數據使用SPSS20.0軟件，百分數（%）進行數據計量，用x2檢驗，（x±s）進行數據的計量，行t檢驗，P<0.05代表具備統計差別。

2結果

2.1兩組患者護理后生活質量對比

經過數據對比分析，研究組生活質量明顯好于參考組，具備統計差異（P<0.05）。

2.2兩組患者護理滿意情況對比

經過滿意度調查，發現研究組（95.24%）的滿意度明顯高于參考組（80.95%），各項數據有統計差異（P<0.05）。

3討論

產科是醫院非常重要的科室之一，也是比較特殊的科室，是迎接新生命的科室，對于每個家庭來說都是非常重要的。但是從以往的實際情況分析，產科容易出現一些風險事件和問題，嚴重影響產婦的生命健康，需要及時做出調整和改進，以便于提升醫療服務的總體水平，緩解緊張的醫患關系[3]。通過產科護理中，采取健康教育的方式，讓產婦和家屬對于基本知識的掌握程度得到提升，也會提高護理的滿意度指標。在孕產婦中開展健康教育意義重大，不僅能夠使孕產婦和胎兒健康得到保證，還能夠使產婦產程縮短，進而積極影響產婦分娩結局[4]。在孕早期應當將胚胎發育過程、影響胎兒正常發育因素介紹給孕婦，例如應當引導孕婦禁煙酒，并將用藥注意事項告知孕婦，進而避免藥物損害胎兒。實際中若孕婦存在心理問題，護理人員應當定期為孕婦進行心理輔導，使其不良情緒消除[5]。分娩后，還應當將母乳喂養方法告知產婦，使其了解母乳喂養方式能夠促進嬰兒健康成長。另外，護理人員還應當引導孕婦參與健身活動，從其體質具體情況出發進行有氧運動體操的設計，促進其氧吸入量的增加，為胎兒健康發育提供保障。從本次研究結論分析可以發現，研究組的產婦生活質量明顯要優于對照組的產婦，同時研究組滿意度為95.24%，而對照組僅為80.95%，前者也要優于后者，具備統計差異（P<0.05）。

總之，產科護理中應用健康教育的方式，總體護理效果得到提升，也會促進產婦的身體恢復，提高護理的滿意度指標，在婦產科中應用價值非常高，可以推廣到實踐中，為醫療領域的發展和進步作出必要的貢獻。

參考文獻：

[1] 呂娟.探討在產科護理中應用個性化健康教育的作用[J].世界最新醫學信息文摘（連續型電子期刊），2015，（16）：173-174.

[2] 王曉紅.探討在產科護理中應用個性化健康教育的作用[J].醫學信息，2016，29（3）：243-244.

[3] 劉珊.個性化健康教育在婦產科護理中的應用淺述[J].特別健康，2018，（13）：183-184. [4] 薛美峰，薛丹.健康教育在產科護理中的應用價值探討[J].山西醫藥雜志，2020，49（17）：2372-2374.

[5] 聶洪娟.探究健康教育在產科護理中的應用價值[J].中國冶金工業醫學雜志，2018，35（2）：184.