學校體育運動傷害意外事故的預防及處理

摘要：當前我國的教育事業正在蓬勃發展，學校的教學越來越受到人們的關注和重視，而體育教育發展水平已經是衡量學校教育發展狀況的重要指標之一，其地位越來越重要。學校教學指導方針是“以人為本，健康第一”，已經引領學校體育事業不斷前進，同時得到了相關部門的重視[1]。但是，近些年以來，學校 體育運動傷害意外事故頻發，讓學校開展體育運動面臨著一定的困境，在一定程度上對學生的身心健康產生影響，亦給學校發展、經濟造成了負擔，也同樣給教育部分、老師造成了困惑，更加阻礙了學校體育運動發展的步伐。學校能夠穩健發展，學生安全是非常重要的一個環節。為此本次研究將深入總結分析學校體育運動傷害事故發生的主要原因，根據分析結果制定相應的預防方案以及處理措施。

關鍵詞：學校;體育運動;意外事故;原因;預防;處理

學校體育運動已經成為教育的重要組成部分，是學生掌握和學習體育運動技能的主要途徑，亦是學生在學校主要的鍛煉方法，遵循“健康第一”的思想，學校開展體育運動的目的是促進學生身體健康，并增強其體質，在是在開展過中學生極易發生運動傷害意外事故[2]。近些年以來，學校招生數量不斷增加、學校規模不斷擴大，在學校參見體育運動的學生也越來越多，而體育項目的不斷豐富，大大提升了學生對體育運動的喜愛程度。由于學生身體素質各有不同，而運動能力參差不齊，導致學生在體育運動中極易發生傷害意外事故。據相關數據中指出[3-4]，我國每年學生發生意外傷害或者死亡的數量高達14000余人，所有數據中體育運動意外傷害占比為88.52%，這么龐大的數據，足以說明其嚴峻形勢，也可以說是學生意外傷亡的主要風險因素為學校體育運動，為此如何預防、降低學生在學校體育運動中發生意外傷害，已經成為社會的公共問題之一，只有找到體育運動傷害意外事故發生的原因，才能積極做好預防和處理措施，解決這一不安定因素。

1選題依據

預防體育運動傷害意外事故，保障體育課運動中學生活動安全，維護和維持學生在體育運動中的身心健康，是每個學校，每位體育老師的義務和責任。這對學校體育工作順利開展，完成學校體育目標均有重要的意義。最近幾年來，應學校體育運動傷害意外事故的發生頻率越來越多，這對學校的體育健康發展帶來了一定的困擾，引發這些意外事故的原因眾多，例如：學校教學事故、學校安全措施不完善。其中學校教學事故主要為未按照教學規范安排課程，引發意外;而學校年久失修，導致學校體育設備存在隱患，增加了學生運動傷害意外事件發生風險，部分原因來自學生自身原因，部分原因來自正常運動。在正常運動中難免會發生一些小傷害（輕微擦傷、跌倒等）。使得學校體育健康發展陷入了困境，為此分析原因，提出預防和處理方法，對實現學校體育工作目標的意義深遠。

2安全、體育運動意外事故概念

所謂安全指無威脅、無危險、無危害、無損失。而學校體育安全則是在學校開展體育課教學中、開展課外體育活動中、開展運動訓練中、開展體育競賽當中，學校據具有管理負責，在以上體育教學當中，所涉及的學生無威脅、無危險、無危害、無損傷的狀態[5]。

所謂學校體育運動意外事故是指在學校體育教學當中、運動訓練當中、課外活動總、體育競技當中，學生發生的肢體損傷、組織功能障礙等影響學生健康的各種損害。早在2002年，教育部《學生傷害事故處理辦法》[6]中指出，學校在開展教育教學活動、校外活動，甚至在學校管轄范圍內（生活設施、教學設施、場地、校舍等），引發學生發生人身損害事故的處理。由于學校事故與學校體育意外事故具有共性、特殊性和普遍性，為此本次研究將學校體育運傷害意外事故定義為學校/課外開展體育教育、體育競賽、運動訓練中發生的人身損害事故[7]。

3學校體育運動傷害意外事故特點

體育課的特點與其他知識課程不同，為此體育課運動傷害意外事故具有自身特點。近些年以來，體育課運動傷害意外事故時有發生，但總體來講發生頻率較低，之所以發生頻率的數據凸顯的原因與體育課不斷增加有關[8]。體育課是學校的課程之一，其地位越來越重要，體育課不斷增加，意外傷害事故增多也在情理當中。首先，體育課運動傷害意外事故中，女學生和男學生比例相差不大，男學生要略高于女學生，主要與男學生的身體素質、運動能力要高于女學生，在體育課上活動較為激烈，反之女學生較小，也更容易發生運動損傷;

其次，體育課運動傷害意外事故以輕傷為主，學校秉承“健康第一”的指導思想，在體育課中提升學生的運動能力，并積極鼓勵學生參加體育鍛煉。此外，老師更加重視對學生的身心健康發展。為此在體育課上的運動項目的危險系數小，且激烈程度不大，這就有效的降低了重大意外事故發生風險，為此，學生傷害事故均以輕傷為主，重大意外事故幾乎沒有[9]。

再次，受傷的部位相對較集中，受到體育課運動的特點，在體育運動意外事故中，較為集中的部位在四肢、頭部，受傷幾率較少的部分為內臟、軀干。

最后，體育項目較為集中。體育運動中意外傷害事故中主要發生在足球、籃球等課程，與足球和籃球具有兩組學生對抗性質有關，反之非對抗體育項目則發生少。

3原因

利用網絡資源查找相關文獻，再根據筆者多年工作經驗，特將學校體育運動傷害意外事故的發生原因進行分析和總結，歸納以下幾大類：①學校原因;②教師原因;③學生原因。

首先，學校原因，包括：①國家對體育的重視度越來越高，而學校雖然增加了體育經費，增加體育設施的建設，但卻忽略了維修和保養，為此為學生在體育運動中埋下了安全隱患。②學校對學生的安全知識教育方面相對不足，因不能完全掌握學生的身體狀態，導致意外事故發生;③學校重文輕體，受到重文輕體的歷史原因，部分學校學生體育鍛煉時間較少，而學生不能保持體育的連貫性以及順行性，一旦從低級運動學到高級運動后，學生往往跟不上體育教學的進度，進而給體育運動中安全性帶來了一定的影響[10]。

其次，教師原因：①在體育教學當中，少數體育教師缺乏本職工作的認知，缺乏責任、缺乏事業心，在思想上不重視學生的安全問題，工作中不能及時發現問題、解決安全隱患;②體育教師在業務水平不足，教學組織不當是引發學生意外的主要原因。在教學當中，未按照人體科學、運動規律進行相應的教學，體育課中準備不足，針對性不夠，導致為學生安排的運動負荷較大，引發意外傷害;教學內容不合理，未能做好保護和幫助學生造成意外傷害;特殊群體未區別對待，引發意外傷害;課堂上學生嬉戲打鬧，紀律混亂，引發意外傷害。③體育課上安全教育是最重要的一部分，只有讓學生認識到安全隱患，才能樹立安全意識，提升防范意識。在體育課上，體育老師忽略了安全教育，導致學生在運動當中的意識不到危險，甚至做出一些難度高、不合理運動的情況，引發意外事故。

最后，為學生原因：①學生身體狀態不佳，當學生存在身體狀態不佳、疾病初愈、個別學生由于肥胖、消瘦，學生存在抵觸的心理，參加體育運動，身體機能不足，引發意外事故;②體育課上未充分領略技術技巧，在運動是時違反了運動原理，當運動超負荷后，超出了自身所承受能力，引起意外事故;③課堂上不遵守體育課堂紀律，相互之間打鬧，做出一些危險行為。雖然達不到傷害的程度，但部分學生存在僥幸的心理，引發意外事故發生;④學生在體育課上安全意識不足，未做好自我保護意識，未做好防護措施、動作作為、體育器械不規范等行為，都是意外傷害事故的風險因素[11]。

4預防措施

4.1學校方面

（1）學校不僅需要增加對體育經費的投入，亦要保障所有購入的體育器材、設備的質量，并由專業人員進行維護、檢修、保養，對存在安全隱患的設備、器材，對存在安全隱患的器材應及時拆除;加強對學生愛護器材和設備的相關教育，盡最大努力將人為損害、自然損害降至最低。同時應不斷完善相關安全責任，經責任具體化，并明確到個人。定時為學生開展相關安全知識教學，定期組織學生進行體檢，對存在體檢不合格、不適合參見體育運動的學生應作為重點觀察對象，在及時上報教育部門的同時，并做另行處理[12]。

（2）學校根據具體情況，合理安排各個年級的體育課，預防班級過多，學生在場造成擁擠。根據學生的不同水平，合理安排適合的體育運動項目，在保障學生安全的前提下，讓學生更好的掌握動作技巧，而教師應發揮其工作職責，合理安全體育課程的強度以及密度。

（3）學校要改掉重文輕體的思想觀念，樹立體育價值觀，讓學生在學校不僅能夠接受文化知識，同時能夠接受體育鍛煉，增強其體質，保障整個體育教學的順序性已經連貫性。

4.2教師方面

體育教師必須具備強烈的事業心，較高的思想素質，同時在工作中能夠熱愛本職工作，喜愛和關愛學生，同時具有高度的責任感，通過教學，不斷總結和積累教學經驗，同時能夠在體育教學中及時和排除存在的安全隱患，盡最大努力為學生提供安全的教學環境，保障學生的安全。

體育教師不僅要提前做好備課工作，亦要認真專研教材教法，充分做好備場地、教學內容、器材、學生、同時根據學生的具體情況，合理安排教學內容和運動符合，運動負荷應遵循循序漸進的原則，根據不同體質的學生，采取不同的考核標準，預防學生超負荷運動，引發運行意外事故[13]。

在體育課中，隨時對學生開展安全教育宣教，通過安全教育，來提升學生對預防運動傷害事故的認識度，并提升學生自覺預防意識，為安全教學打下夯實基礎。

4.3學生方面

首先，應讓學生了解自身狀態，一旦出現不適感、有病初愈、生理期等情況，應及時告知老師，老師會妥善處理，最好不要參加運動負荷大的運動項目，以此來保障學生的安全。在開展體育課之前，學生要做好充足的準備工作，以此來了解體育項目的規律以及原則。整個教學內容，學生要遵循有效、正確的方式參加，以此來提升自身體質[14]。在體育課上，學生應聽從教師的指揮和安排，遵守課堂紀律，不打鬧嬉戲，不做危險事。另外，在體育課上，學生都應該清楚應該做什么，禁止做什么，不僅要明確預防意外傷害的重要性，也要提升自我保護意識、保護他人的意識[15]。

5總結

學校作為一個特殊的場所，受到家長、政府、社會的高度關注。學校體育運動傷害意外事故發生的原因眾多，既有學校方面，也有體育教師方面，亦有學生方面，為此預防意外事故發生工作，不能從單方面入手，應從學校、體育教師、學生等多全方面進行。學校不僅要完善和健全現有的管理規章制度，亦要開展安全常識宣教，改正教育觀念，合理安全體育教學課程。而體育教師應提升職業道德、職業素養、教學業務能力、合理安排體育教學內容，在教學工作中關愛學生;學生需要接受相關安全教育，在課堂上遵守課堂紀律，聽從老師的安排，利用體育課的學習，充分了解運動方法，并做到自我保護和保護他人，達到提升自身體質的最終目的。

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作者簡介：戴志娟（1968年6月-）女;漢族;山東昌邑人;本科;職稱：無;研究方向：醫學護理