弘揚遵義會議精神　助推新時代大學生黨建工作

王任英　邢瑞娟

［摘 要］遵義會議是我黨在歷史上轉危為安的重大歷史事件，是中國共產黨人理論聯系實際的光輝范例。遵義會議形成了以“堅定信念、實事求是、獨立自主、民主團結”為主要內容的遵義會議精神，是高校育人的寶貴精神財富。在新時代，弘揚遵義會議精神，助推大學生黨建工作，具有重要的借鑒意義。

［關鍵詞］遵義會議精神；大學生；黨建工作；路徑

［中圖分類號］ G641 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）09-0268-03

在波瀾壯闊的革命歲月中，遵義會議是中國革命史上具有轉折性的重要歷史會議。遵義會議意義重大，遵義會議精神更是有著豐富的內涵，“是馬克思主義基本原理與中國革命實踐、歷史文化相結合的思想成果，包括實事求是、獨立自主、民主團結、信念堅定等方面的內涵”[1]，是照耀我黨從黑暗走向光明的指路燈，是新時代激勵大學生追求理想信念的催化劑，更是支撐大學生堅持艱苦奮斗、自強不息、持之以恒的精神支柱。通過黨史學習教育活動，弘揚遵義會議精神，讓遵義會議精神永放光芒，對助推新時代大學生黨建工作具有重要的現實意義。

一、弘揚遵義會議精神，加強大學生黨建工作的必要性分析

遵義會議精神是我黨從困境走向勝利的精神支撐。遵義會議蘊含的智慧與精神養分在百年黨史中永放光芒，為新時代加強高校學生黨建工作注入源源不斷的精神動力。因此，弘揚遵義會議精神與推進新時代大學生黨建工作兩者之間有較強的內在聯系。

（一）遵義會議精神是推進新時代大學生黨建工作的優質資源

在黨的百年歷史上閃耀著光輝的遵義會議精神，在新時代、新征程上也依然歷久彌新。遵義會議承載著社會主義先進文化的智慧結晶，是對紅色文化與紅色基因的繼承和發揚，是高校大學生開展黨建工作的重要教育資源。遵義會議精神是共產黨人精神譜系的重要組成部分，是共產黨人治國理政的精神武器，是新時代大學生黨員提高政治覺悟的強心劑，也是推進新時代大學生黨建工作不可或缺的優質資源。

（二）遵義會議精神是加強新時代大學生黨建工作的精神武器

遵義會議開啟了中國共產黨首次將馬克思主義與中國的具體情況相結合的先河，一步步探索出了符合中國國情的發展道路、政治路線。為此，習近平總書記明確指出，馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色[2]。實踐證明，遵義會議的精神特質是加強大學生黨建工作的強大精神武器。一方面，從歷史發展的脈絡來看，遵義會議承載了社會主義先進文化的智慧結晶，弘揚了紅色文化，傳承了紅色基因。另一方面，從中國革命精神的發展歷程看，遵義會議精神逐漸形成和豐富了中國革命精神，鑄就了中國精神的時代性。因此，弘揚遵義會議精神是豐富高校黨組織教育的客觀要求，是大學生黨員干部的內心訴求，也是加強新時代大學生黨建工作的精神武器。

（三）遵義會議精神是助推新時代大學生黨建工作的必然選擇

高校培育出來的學生黨員應該是胸懷祖國、情系群眾的德才兼備的高素質人才。目前，一些大學生存在著理想信念不夠堅定等突出問題，在一定程度上影響了黨的純潔性、先進性。而遵義會議是在革命不知何去何從的艱難中應運而生的重大歷史事件，充分彰顯出我黨在困難面前始終堅定共產主義的遠大理想，彰顯了同心同德、勇往直前、務實擔當的斗爭精神。因此，弘揚遵義會議精神是助推新時代大學生黨建工作的必然選擇。大學生黨員干部要深刻領悟遵義會議精神內涵，將弘揚遵義會議精神與新時代大學生黨建工作有機結合，從而為大學生黨建工作提供精神滋養，提高大學生黨員干部的黨性修養。

二、弘揚遵義會議精神，彰顯新時代大學生黨建工作的價值

黨在革命戰爭時期所形成的遵義會議精神是永葆我黨始終走在人民前列的思想之基、力量之源。因此，弘揚遵義會議精神對高校培養又紅又專的人才和開展大學生黨建工作等都具有重要價值。

（一）弘揚遵義會議精神有利于大學生黨員堅定共產主義信仰

每一代優秀青年學生都是國家棟梁之材，都承擔著民族復興的重任。堅定的共產主義信仰則是實現“中國夢”的精神力量，也是支撐青年學生向前邁進的精神食糧。然而，隨著互聯網的飛速發展和5G時代的到來，部分當代大學生難免會在理想與現實之間彷徨，在真理和謬論之間徘徊，甚至有一部分學生沒有正確的認知和堅定的政治立場。造成這些現象的根本原因是大學生對共產主義信仰不夠堅定。為此，弘揚遵義會議精神，引導高校學生黨員堅定共產主義信仰實屬必要。一是要引導大學生黨員自覺地堅定共產主義信仰，捍衛精神家園。二是要引導大學生黨員干部時刻牢記黨的宗旨，把實現個人夢、國家夢的理想信念融入血液、刻進骨髓。

（二）弘揚遵義會議精神有利于大學生黨員提高自主解決問題的能力

獨立自主是遵義會議精神的主要特征，也是我黨在困局中取得勝利的法寶之一。獨立自主不僅是每個人生存的基礎，也是每個人走向成功的砝碼之一。遵義會議的歷史經驗和寶貴精神啟示我們，充分發揮自身的獨立自主性是黨取得成功的法寶之一。而在新時代弘揚遵義會議精神，一方面，有利于高校學生黨員干部在能力范圍內獨立處理好一些學生事務，遇到問題時能獨立思考，找到解決問題的方法。另一方面，遵義會議精神隨著時代的發展更加熠熠生輝、充滿活力，為大學生黨員提高自主解決問題的能力提供經驗借鑒。同時，遵義會議精神也讓大學生對人生理想充滿期待，對中國夢的光明前景充滿信心。

（三）弘揚遵義會議精神有利于大學生黨員樹立求真務實的作風

遵義會議精神的精髓是實事求是。同時，實事求是是新時代所倡導的工作作風，也是共產黨人堅持真抓實干的思想核心。遵義會議精神是高校培育優秀人才的歷史教科書，是大學生黨員一切從實際出發的天然教材。弘揚好遵義會議精神有利于引導大學生黨員樹立求真務實的工作作風，努力做到不唯書、只唯實。

（四）弘揚遵義會議精神有利于加強大學生黨員民主作風建設

民主團結是遵義會議精神的根本標志。遵義會議是在緊張而又嚴肅的情況下召開的一次重大會議。遵義會議堅持少數服從多數和既分清是非、又團結同志的民主原則是黨內政治生活的榜樣示范。遵義會議精神的本色就是培養民主團結的作風，凝聚人心、凝聚力量，調動黨員的主動性、積極性。可以說，遵義會議彰顯出的民主作風、民主團結的精神對于加強大學生黨建工作有著獨特的借鑒意義。因此，在新時代弘揚遵義會議精神有利于加強大學生黨員民主作風建設，促使大學生黨員凝心聚力、團結一致。

三、弘揚遵義會議精神，助推新時代大學生黨建工作的路徑探索

弘揚遵義會議精神，助推新時代大學生黨建工作尤為重要。文章從大學生黨員的理想信念教育、獨立自主意識，優良作風建設和團結協作能力四個路徑進行探索，推動大學生黨建工作深入開展。

（一）增強大學生黨員的理想信念教育，加強黨的思想建設

進行理想信念教育，就是要引導人們特別是共產黨員和先進分子樹立共產主義的遠大理想和堅定信念[3]。如果人缺乏理想信念就會如同行尸走肉一般，找不到人生奮斗的方向。一個優秀的共產黨員不僅要有堅定的理想信念，而且要有胸懷祖國的大志，還要不斷加強黨的理論知識學習，開闊視野，提高黨性修養。遵義會議精神所體現出的堅定理想信念既是共產黨人的精神養料，又是黨加強思想建設的重要任務。加強黨的理想信念建設，不僅可以引導大學生黨員堅定共產主義遠大理想，筑牢信仰之基，而且可以切實推進高校大學生黨建工作的開展。

增強大學生黨員的理想信念教育，加強黨的思想建設。首先，要把握思想之舵。大學生黨員要深入學習習近平總書記的系列講話，牢記總書記的殷切囑托。其次，學校要推動遵義會議精神入腦入心、落地生根，以此加強學生黨員的理想信念建設。再次，教師在思政課堂上要靈活運用遵義會議的精神內涵熏陶學生，同時，在組織相關的社團活動、團組織活動時適當地融入遵義會議的精神元素，補充新鮮血液，從而在培養“堅定理想信念”的新型人才上體現遵義會議精神的活力。最后，引導學生黨員把個人理想和國家需要相結合，把個人命運與國家命運聯系在一起，不斷培養政治堅定、品行兼優的優秀人才。

（二）培養大學生黨員的獨立自主意識，提高大學生黨員獨立自主的能力

遵義會議是自建黨以來，黨第一次脫離共產國際的指揮，獨立自主地運用馬克思主義理論結合中國國情分析當時局勢后召開的重要會議，體現出共產黨人獨立自主、勇闖新路的魄力。遵義會議精神啟示我們，在新的歷史方位下，作為一名優秀的中國共產黨黨員要有獨立自主、艱苦奮斗、勇于擔當使命的精神氣概。

當代青年肩負著歷史使命和時代重任，是國家的前途、民族的希望，是實現中華民族偉大復興的助推者。但是，部分當代青年學生缺少實踐經歷，獨立自主能力較差。因此，在新時代弘揚遵義會議精神，助推大學生黨建工作尤為迫切。首先，大學生黨建工作要把弘揚好獨立自主精神作為工作的核心要義，讓青年學生領悟獨立自主精神的實質，樹立獨立自主的意識，減少對他人的依賴。其次，學校教師、父母應鼓勵學生利用寒暑假鍛煉自食其力的能力，引導學生學會獨立自強、獨立思考，從而正確地認識自己、提升自己，擔負起時代責任和歷史使命。

（三）加強大學生黨員的優良作風建設，提高大學生黨員的黨性修養

黨的優良作風建設事關黨的先進性、純潔性。新時代，學校黨委要督促學生進一步學習和領悟遵義會議的“實事求是、獨立自主、民主團結、堅定信念”的精神內涵，在學生的教育中加強理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的優良作風建設。

目前 ，一些學生黨員在樹立自己的理想目標時存在著好高騖遠和妄自菲薄的情況，缺乏對自己的正確認知，沒有根據自己的實際情況設定目標。針對這種情況，首先，大學生黨員干部要學習和弘揚遵義會議精神，實事求是地樹立人生目標。在學習和工作中加強實踐鍛煉，堅持求真務實的工作作風。其次，學校要加強黨的優良作風建設，引導大學生黨員樹立批評與自我批評意識，要和群眾保持緊密聯系，提高黨性修養，做到大學生黨員同向發力、同時發力。

（四）培養大學生黨員團結協作意識，提升黨的凝聚力、戰斗力

目前，部分高校基層黨組織弱化、邊緣化，黨員之間凝聚力不強、黨員團結協作意識薄弱。為提升黨的凝聚力、戰斗力，需將弘揚遵義會議精神作為推進大學生黨建工作的力量源泉，作為培養大學生黨員團結協作的關鍵一招。大學生黨員是學校建設的主力軍，發揮著先鋒模范的作用。因此，要充分推進大學生黨員的團結協作意識，提升黨的凝聚力、戰斗力。

首先，大學生黨建工作應從加強優秀青年學生黨員間的密切聯系著手，使廣大青年學生黨員團結一致、萬眾一心，加強黨的組織建設。其次，采取民主的方式。讓學生黨員各抒己見，開展民主化的討論，最終得出符合實際的決定，這樣可以使黨員之間更加團結。再次，知人善任，分工到位。根據每個黨員干部的特長落實相關工作，發揮群體的優質資源，增強凝聚力。最后，大學生黨員干部要帶頭組織各種班隊活動，培養學生黨員的團結協作意識，以此提升黨的凝聚力、戰斗力，加強大學生黨建工作。

四、結語

大學生黨建工作是黨的基層組織不可或缺的重要組成部分，也是黨全部工作的基礎。做好發展黨員工作，是高校黨建工作的重要內容[4]。促進新時代大學生黨建工作向前發展，應該大力弘揚遵義會議精神的豐富內涵，從中汲取智慧與力量之源，為我們興黨強黨提供精神養料，從而引導大學生黨員堅定理想信念，培養其獨立自主的意識和團結協助的能力，加強黨員的優良作風建設，永葆大學生黨員的政治本色，以此助推新時代大學生黨建工作蓬勃發展。

［ 參 考 文 獻 ］

[1] 常百靈，羅慧.遵義會議精神融入“馬克思主義基本原理概論”課教學的思考[J].思想教育研究，2017（4）：100-103.

[2] 習近平.在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03（2）.

[3] 陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學原理（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2015：187.

[4] 陳燕.全面貫徹“三個代表” 努力做好大學生黨建工作[J].求實，2003（S1）：132-133.

［責任編輯：蘇祎穎］