統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元 《人物描寫一組》之《兩莖燈草》教學(xué)設(shè)計(jì)

何群興

一、學(xué)情分析

已知點(diǎn)：四年級(jí)語(yǔ)文教材安排過(guò)“寫一個(gè)人，注意把印象最深的地方寫出來(lái)”“學(xué)習(xí)從多個(gè)方面寫出人物的特點(diǎn)”的要點(diǎn)，五年級(jí)上冊(cè)教材還安排了“結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)”的要點(diǎn)。

生長(zhǎng)點(diǎn)：本單元在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫人的方法，即選擇典型事例，通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理等細(xì)致描寫，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)認(rèn)“監(jiān)、侄、痰、揩”4個(gè)生字，會(huì)寫“監(jiān)、侄、喉、嚨”4個(gè)生字。正確讀寫和理解“監(jiān)生、侄子、喉嚨”等詞語(yǔ)。

2. 抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，感受嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)鮮活的吝嗇鬼形象。

3. 體會(huì)作者通過(guò)抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)等方面來(lái)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的方法。

4. 激發(fā)學(xué)生閱讀《儒林外史》的興趣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、預(yù)習(xí)單、研學(xué)案。

四、課時(shí)安排

1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

板塊一：情景導(dǎo)入，揭示課題

1. 上一節(jié)課，我們通過(guò)動(dòng)作描寫感受到小嘎子的機(jī)靈，通過(guò)外貌描寫感受到祥子的健壯。今天，我們走進(jìn)《兩莖燈草》，看看吳敬梓是怎樣描寫臨死的地主？

故事的主人公是誰(shuí)？（嚴(yán)監(jiān)生）就是一位姓嚴(yán)的監(jiān)生。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下監(jiān)生是什么。學(xué)習(xí)多音字監(jiān)：監(jiān)（jiàn）生、監(jiān)（jiān）督。

2. 簡(jiǎn)介《儒林外史》、吳敬梓。

板塊二：初讀識(shí)字，整體感知

1. 自由朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)確、句子讀通，遇到不明白的地方，可以借助注音和注釋，多讀幾遍。

2. 交流反饋（檢查學(xué)前預(yù)習(xí)1），讀生字新詞 （同桌互讀—開(kāi)火車讀—齊讀）。

3. 請(qǐng)看圖，結(jié)合你預(yù)習(xí)的情況，說(shuō)說(shuō)短文的主要內(nèi)容。……