少男少女·教育管理
卷首語
教學研究
- 淺談如何培養學生的說話能力
- 淺談“雙減”政策下如何優化 小學數學作業設計
- 小學數學實驗教學的實施策略研究
- 巧用思維導圖 煥發語文教學蓬勃的生命力
- 發揮希沃白板優勢 提高教學效率
- 核心素養背景下關于構建小學數學品質課堂的思考探究
- 人教版四年級下冊數學“軸對稱”教學設計
- “三角形的分類”教學設計
- 基于信息技術環境下小學數學綜合實踐教學設計案例
- “點線色,你我他”
- 《鐵杵成針》教學設計
- Unit 6 Which season do you like? Let’s chant部分的教學設計
- The King’s Yu Player 繪本閱讀課教學設計
- Funny Letter O語音繪本閱讀課教學設計
- 人教版二年級數學下冊 “數學廣角——推理”教學設計
- 小學信息技術第三冊第二單元 “古詩詞名家——條件的判斷與反饋”教學設計
- 統編版教材語文《大自然的聲音》 第一課時教學設計
- 小學五年級學科融合寒假作業設計
- 小學二年級勞動教育“蔬菜沙拉”教學設計
- 統編版五年級語文下冊第五單元 《人物描寫一組》之《兩莖燈草》教學設計
- “筆算乘法(連續進位)”教學設計
- 語文五年級上冊《慈母情深》教學設計
- 心理課“網絡使用會節制”活動教學設計
- “方程的意義”的教學設計
- “不規則物體的體積”教學設計
- 《端午粽》第一課時教學設計
- “長方形和正方形的周長計算”教學設計
- 小學二年級綜合實踐活動 “整理床鋪我能行”教學設計
- “多姿多彩的民間藝術—— 我們這里的民間藝術”教學設計
- “大家的‘朋友’”教學設計
- “智能小助手”教學設計
- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計
- 《我最好的老師》教學設計
- 六年級數學“圓的面積”拓展作業設計案例
- 以“雙減”為主線 構建“三全”作業管理創新模式
- 尊重差異 融合共贏
- “雙減”背景下小學英語模塊作業設計的探究
- 在游戲化課堂中體驗學習樂趣
- Unit 1 Slow and steady wins the race 作業設計實施案例
- 小學三年級“年、月、日”作業設計案例
- 五年級上冊道德與法治 “中華民族大家庭”教學案例
- “廢舊電池的危害與回收”實踐活動案例

