少男少女·教育管理
卷首語
學(xué)校管理
科研交流
教學(xué)研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的說話能力
- 淺談“雙減”政策下如何優(yōu)化 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的實施策略研究
- 巧用思維導(dǎo)圖 煥發(fā)語文教學(xué)蓬勃的生命力
- 發(fā)揮希沃白板優(yōu)勢 提高教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)背景下關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)品質(zhì)課堂的思考探究
- 人教版四年級下冊數(shù)學(xué)“軸對稱”教學(xué)設(shè)計
- “三角形的分類”教學(xué)設(shè)計
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計案例
- “點(diǎn)線色,你我他”
- 《鐵杵成針》教學(xué)設(shè)計
- Unit 6 Which season do you like? Let’s chant部分的教學(xué)設(shè)計
- The King’s Yu Player 繪本閱讀課教學(xué)設(shè)計
- Funny Letter O語音繪本閱讀課教學(xué)設(shè)計
- 人教版二年級數(shù)學(xué)下冊 “數(shù)學(xué)廣角——推理”教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)信息技術(shù)第三冊第二單元 “古詩詞名家——條件的判斷與反饋”教學(xué)設(shè)計
- 統(tǒng)編版教材語文《大自然的聲音》 第一課時教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)五年級學(xué)科融合寒假作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)二年級勞動教育“蔬菜沙拉”教學(xué)設(shè)計
- 統(tǒng)編版五年級語文下冊第五單元 《人物描寫一組》之《兩莖燈草》教學(xué)設(shè)計
- “筆算乘法(連續(xù)進(jìn)位)”教學(xué)設(shè)計
- 語文五年級上冊《慈母情深》教學(xué)設(shè)計
- 心理課“網(wǎng)絡(luò)使用會節(jié)制”活動教學(xué)設(shè)計
- “方程的意義”的教學(xué)設(shè)計
- “不規(guī)則物體的體積”教學(xué)設(shè)計
- 《端午粽》第一課時教學(xué)設(shè)計
- “長方形和正方形的周長計算”教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)二年級綜合實踐活動 “整理床鋪我能行”教學(xué)設(shè)計
- “多姿多彩的民間藝術(shù)—— 我們這里的民間藝術(shù)”教學(xué)設(shè)計
- “大家的‘朋友’”教學(xué)設(shè)計
- “智能小助手”教學(xué)設(shè)計
- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計
- 《我最好的老師》教學(xué)設(shè)計
- 六年級數(shù)學(xué)“圓的面積”拓展作業(yè)設(shè)計案例
- 以“雙減”為主線 構(gòu)建“三全”作業(yè)管理創(chuàng)新模式
- 尊重差異 融合共贏
- “雙減”背景下小學(xué)英語模塊作業(yè)設(shè)計的探究
- 在游戲化課堂中體驗學(xué)習(xí)樂趣
- Unit 1 Slow and steady wins the race 作業(yè)設(shè)計實施案例
- 小學(xué)三年級“年、月、日”作業(yè)設(shè)計案例
- 五年級上冊道德與法治 “中華民族大家庭”教學(xué)案例
- “廢舊電池的危害與回收”實踐活動案例

