新課標九年級英語教材滲透德育的策略

陳夢霞

摘 要：新課標教育的改革的目標是將傳統的應試教育轉向素質教育。在這一背景下，提倡對學生的德育教育。因此，如何在新課標改革中開展德育教育是近年來的工作重點。對于英語學科而言，目前使用的英語教材的選擇主要是根據我國的實際情況進行制定的一套標準素材。而英語教材是當代時代特征的體現，這就要求其必須要包含德育相關的內容，從而更好地將我國的教育改革進行到底。本文主要將新課標九年級英語教材作為案例進行分析，具體說明將英語教材與德育教育結合的措施。

關鍵詞：新課標;九年級英語教材;德育滲透

新課標改革下，教學的過程應當將學生德育與專業知識教育充分結合，以便提高學生的綜合素養。中學生正處于價值觀培養的重要階段，因此在這個教學過程當中，對于學生的知識教育尤為關鍵更為重要的是對于學生開展德育方面的教育，這有利于提高學生的綜合素質，讓他們形成正確的世界觀人生觀和價值觀。而在這個過程當中非常重要的主體是教師，教師對于學生的培養而言至關重要，他們會將所有的文化通過自己的理解去傳授給學生。就現階段而言，我國的教學教材當中其實也充分的包含了德育相關的內容，通過教育德育與教學素材的結合，可以再讓學生在了解相應知識的同時，也提高自己的人文道德素養。

一、九年級英語教材滲透德育教育的必要性

1.國家對學校德育的要求

《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《中學教師專業標準（試行）》等都充分要求必須要提高學生的德育，在做好現行的知識教育的情況下，也要著重提高學生的德育水平，將道德教育放在教育的第一位，對于學生終身素養的提高而言至關重要。對于整個社會而言，德育非常重要，因為他關系著學生的發展與進步，而學生正是國家的未來是社會的頂梁柱，因此如何對學生更好的進行德育教育，是中學目標改革當中極其重要的一環。

2.是個體心理發展最重要

中學生正處于道德觀形成的重要時期，在這一時期他們有自己獨特的生理和心理的發展狀態，同時可塑性也非常強，因此如何在這一階段做好教育工作，對于學生的成長而言至關重要。在這一階段學生們的自我思想還尚未定型，因此對于學生的教育可以對于學生的世界觀人生觀和價值觀起到一定的塑造作用。在這一時期學生們由于處于青春期，所以也會有一定的特點，比如說自控能力差或者具有一些叛逆心理，而如何更好的利用好他們這些心理特征，對學生加以相關的引導，讓學生進行相關行為的模仿便可以對學生的德育起到良好的引導作用。學生的大部分時間都是在學校當中度過的，因此在做好相關知識文化教育的同時也要輸出相關的德育教育，這樣才能夠更好的幫助學生進行成長，而且也可以更好的推進教育制度的改革，切實提高學生的綜合素質和能力。

二、新課標九年級英語教材滲透德育方法

1. 教師情感體驗

在節日教學過程中，教師應當充分的將德育與相關知識的教育結合再介紹中華民族傳統文化的同時，可以幫助學生形成對于民族自豪感的認同以及對于中華民族文化的認同。同時通過各種各樣的培養形式，也可以讓學生們認識到感恩的重要性，以及如何更好的與父母和朋友相處。例如，在教師節、母親節打破傳統的教學方式，開放課堂，邀請部分學生的家長參與到課堂活動中來，在課堂上面對面以練習口語的方式引導學生向老師、媽媽表達感謝、感恩。用“What Are you going to do for your parents on weekends？”引導學生們在日常生活中幫助父母做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。以書面形式上交教師，既練習了學生的口語，又鍛練了他們的書面表達能力，這樣既有儀式感，又有自豪感。

2. 采取小組合作的形式滲透德育

九年級的學生處于中考的關鍵時期，這個階段由于具有非常繁重的學習壓力，所以他們課程內的文化教育相對較多，而且需要通過階段性的考試，也對學生的身心造成了更大的壓力。教師也進行了各種各樣的探索，他們發現通過小組教學的模式可以有效的幫助學生學習新的文化和知識，同時也能夠讓學生在這個過程當中達成更好的團隊合作能力，從而在學習的過程當中提高整體的素養。與此同時，在小組合作過程當中，每個人都需要充分的表達自我，因此對于學生的語言能力的提高和表達能力的提高也非常的關鍵。對練和組練是兩種主要模式。對練主要是由同桌或者前后桌兩人進行組隊訓練，而組隊訓練主要是四人或六人為一個小組進行小組訓練，通過小組組隊訓練可以練習語言的應用，也可以發表個人見解，或通過討論得出某種結論。參與者之間的交際始終處于一種互動的狀態，可充分發揮他們的主體性、能動性和創造性。把這種形式和教材內容結合起來，從德育的角度講，教師可根據教材提供的德育培養點有目的，有意識地選取適合學生水平和能力的話題進行討論;可通過小組活動讓學生主動、自覺、深入地領會和吸收德育精神;還可以通過互動培養學生的團隊合作精神。

3. 利用網絡資源和多媒體手段進行德育教育

伴隨著第三次產業革命的到來，我國的科學技術正在逐步的發展。而互聯網的發展也對于我國各行各業的發展帶來了很多便利，比如說對于學生學習而言，可以更好的滿足學生的好奇心，對于學生的困惑可以及時的答疑解惑，也有利于學生更好的了解世界，擴展知識范圍，同時形成更為開闊的世界觀。但是互聯網也是一把雙刃劍，在引導學生們學習的同時，也會對學生們的身心健康造成一定的影響，如果不能加以合理的利用，便會受到一些不良信息的侵擾，這就要求教師在整個教學過程當中要學會引導學生正確的使用互聯網，避免在網上上當受騙或者受到一些不良信息的干擾。

新課標教學改革對學生發展具有深遠意義。在這一背景下教師應當充分發揮好引導作用，在對學生進行相關知識文化教育的同時，將教材滲透德育教育，這樣可以幫助學生提高科學文化水平，同時提高道德修養，樹立正確的世界觀、 人生觀和價值觀。

參考文獻

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