加強小學德育教育的有效途徑

陳輝云

摘 要：在新課程改革的背景下，學生的德育能力得到越來越多人的關注。小學既是樹立人生觀、世界觀和核心價值觀的重要時期，也是不斷培養小學生良好思想道德素質的重要階段。教師要充分認識培養學生人格發展的重要性和意義，運用現代科學的德育教學方法，對小學生進行耐心的德育指導，使小學生更加注重自身德育的有效學習，努力做有道德的青少年。基于此，本文詳細分析了加強小學德育教育的有效途徑。

關鍵詞：小學德育教育;有效途徑

引言

德育教育是學校教育過程非常重要的一部分，它可以確保學生健康地成長，引導學校教學更好地發展。因此，作為新時代的小學教師，我們必須充分認識到德育教育的重要性，并將素質教育中的德育放在首要位置，從而不斷提高德育教育的質量。

1加強小學德育教育的重要意義

在很大程度上，小學德育實踐能否取得顯著的德育效果，與小學德育理論組織和實施的有效性有直接關系。小學生不僅要掌握小學思想文化素質教育的基本知識，還要具備較高的思想道德綜合素質，在德、智、體、美、勞等多方面發展，這對促進小學德育教學目標的不斷形成和實現能起到很大的積極作用。加強小學道德教育，對逐步推進、繼承和傳播中國燦爛優秀的傳統文化具有重大意義。德育教育的構建，可以直接幫助和促進小學生培養和確立正確的人生觀、世界觀和價值觀。良好的道德文化和生活品質，有利于小學生的德育教育，幫助學生繼承中華民族傳統文化。小學德育教育各項工作組織實施的內容和最終目標，與廣大學生對新生活和理想人生價值取向的判斷，以及思想價值觀和人生觀的正確確立和發展密切相關。只有在小學實施德育教育，才能有效保證小學生的思想心理健康。此外，德育還需要有效引導和促進小學生思想心理健康問題的有效解決。德育教育是學生思想政治道德觀念健康形成的重要基礎。只有對學生進行良好的德育教育，才能促進其思想道德觀念健康發展[1]。

2加強小學德育教育的有效途徑

2.1教師應革新觀念，重視德育教育

學校作為德育教育主陣地，要起到主導作用，重視對小學生思想品德、理想信念、道德法制方面的教育，重視對小學生正確三觀的塑造與培養，有計劃地對小學生進行德育教育。小學開展德育教育的主要目的是培養更多德才兼備的人才，教師應革新觀念，正確認識開展德育教育對學生未來發展的重要意義。首先，教師要加強自身的素質修養。教師無論上什么課，只有得到學生充分的尊敬與認可，才能完全信任和學習教師傳授的知識，教師也才能在教學實踐中將德育功能充分發揮出來。教師要從思想上多引導學生，讓學生的德育意識有效形成，培養學生學習德育課程的興趣，提高德育效果。其次，學校要注重與家庭的聯系。家庭教育對學生的性格與習慣有著非常重要的影響。在小學德育教育中，要將家長的輔助作用充分發揮出來。學校可通過開展家庭講座等各種與德育教育相關的實踐性活動，與家長建立良好的關系，統一德育教育思想，保障小學生德育的全面發展。最后，在小學德育教學中要讓學生的思想與生活有機融合，根據學生的實際情況，關注他們思想的變化過程，結合學生的學習特點看待所有問題，恰當地將德育教育融入他們的生活中，這可以充分突出德育教育的魅力[2]。

2.2形成良好的德育教學氛圍，發揮課堂教學資源的整合優勢

在我國小學德育教育的全過程中，課堂是主要的教學場所之一。教師需充分利用教育資源，整合運用小學社會、思想道德、語文等多種知識，樹立小學生的核心價值觀，形成正確的思想意識形態，對自然科學和社會科學現象的變化作出正確的價值判斷和分析。教師應從教學的基本特點和要求出發，全面深入地把德育教育落實到各學科的課堂教學中，把德育教育與課堂教學任務有機結合起來，提高德育教學效果，從而更好、更有效地實現對小學生綜合道德素質和健全人格的教育和培養。在組織制訂小學德育課程規劃和教學計劃時，學校要充分結合小學德育教育的基本特點，完善小學德育工作機制，加強小學德育課堂教學氛圍和課堂環境的組織建設，形成一個完善的小學德育教育綜合課堂，規范有序地開展課堂教學各階段的德育教育[3]。

2.3發揮小學教師的言傳身教作用

為了提高對小學學生的德育教育，需要從小學教師的角度出發，充分發揮小學教師的引導作用。研究表明，小學教師不僅對學生的知識積累以及學習成績的提升，能夠起著重要的作用，同時對學生思想以及言行也能夠進行引導。尤其在對學生的德育教育中，更需要充分發揮小學教師的言傳身教，形成一種榜樣的作用，讓學生能夠對教師的行為進行模仿。這就要求小學教師在生活中形成良好的思想道德品質，做到關心他人，關心集體，關心國家大事以及民族命運。在這樣言傳身教的教學形式下，可以有效培育出學生的愛國主義情感，提高學生們的思想道德素養[4]。

結束語

道德教育的不斷發展，就是要與時俱進，不斷建設符合當代社會發展趨勢的德育觀，使廣大學生充分認識和感受到推進學校德育教育的重要性。作為祖國未來的骨干，道德教育的發展在全方位的質量教育中是非常重要的。在教育方面，學校和父母要相互溝通，一起提高學生的道德思想，改善德育教育的綜合質量。

參考文獻

[1]吳麗珍.試論加強小學德育教育的有效途徑[J].讀書文摘，2019（14）：108.

[2]杜曉敏.試論加強小學德育教育的有效途徑[J].青少年日記（教育教學研究），2019（06）：227.

[3]龐波.試論加強小學德育教育的有效途徑[J].當代家庭教育，2019（14）：163.

[4]于泳.試論加強小學德育教育的有效途徑[J].中國新通信，2019，21（08）：178.08AA3884-264E-415B-A096-A806850E2679