高校排球教學效果影響因素及其優化策略探討

韓冰 張巧

摘要：在當今全民健身運動的大時代背景下，加強當前高校排球體育課教學，將促進體育教學改革。為了有效提高學校排球課程教學能力，高校也應著力探索其發展路徑，優化體育教學課程策略，從根本上全面培養廣大學生全面的綜合運動能力和運動素質，提高我校學生的體育排球意識，拓寬視野，增強學生的排球知識。本文著重從一些影響排球課程教學實踐效果提高的關鍵性因素問題入手，探討總結了各種優化排球實踐教學條件的可行策略，希望也能為學校體育教師提出一些極有實踐價值性的指導教學建議。

關鍵詞：高校排球 ;教學效果 ;優化策略

引言：隨著國家高校體育專業教學改革的不斷深入，對我國高校體育專業教學提出來了更高的專業要求，不僅僅只要求學生掌握一兩項現代體育專業技能，更應要求所有學生必須培養終身體育意識。排球也是深受大學生喜愛的休閑運動。它不僅是能提高學生個人素質，還能積極培養學生堅強的團隊精神和開朗樂觀的學習和生活態度然而，在排球教學的實際過程中，遇到了教學觀念落后、教學模式陳舊和設施不完善等問題，對排球教學效果產生了一定的影響，導致高校排球教學難以滿足社會發展的需要，從而制約了高校排球教學的發展。

一、排球教學在高校建設中的重要性

隨著物質條件的不斷改善和人民生活水平的不斷提高，排球運動在高校學生力量建設中的作用越來越完善，但排球項目尚未普及。在開展高校排球特色教學中，我們也可以借此來發現排球特色教學活動的教育效果，也可以讓學生在高等院校找準自己的定位和興趣愛好。俗話說：“興趣是最好的老師”因此，要進一步提高校園排球課程教學的質量，就需要學校采取一種正確行之有效的特色教學方法，提高其學習高校排球運動的內在興趣點和動機。這訓練不僅可以用來提高每個學生良好的身體素質，還可以真正讓所有學生們在整個學習成長過程中充分發現屬于自己的潛在價值，也是最鍛煉了學生自我反應協調能力和多方面綜合學習能力的一種方式。

二、分析了影響高校排球教學效果的因素

1.高校排球教學思想落后，時間安排不合理

當前國內高校排球運動教學面臨最大的教育問題主要是理念陳舊、保守，舊時代的運動教育思想觀念并不能迅速適應我國現代經濟社會的發展，這必然使得許多高校體育專業教學創新的探索步伐被驟然停止。思想及教育技術觀念比較落后，容易削弱學生本身的競爭力，不適應新時代體育發展，學生需要經常接受這種新穎前衛的體育想法熏陶和先進的教學方法。許多地區高校排球課學生的運動時間的安排很不合理。許多學校通常將上課時間安排在上午或下午開始的第一節課，我們都知道排球課是很費體力的，因此這樣的時間安排很容易導致學生后面的課程無體力進行。

2.高校的場地和設備不能滿足現代化的要求，學生得不到適當的鍛煉

許多高校的體育場館建設還不能滿足現代化建設的要求，排球場館的建設沒有考慮到教師和學生的需要，他們還模仿其他大學的建設，不創新。還有的排球體育館都是在原有老舊體育館的基礎上進行改造，沒有增加信息設備和教學所需的硬件，不能滿足現代化的要求，學生的發展受到限制，這都對今后提升學生的排球學習效果是非常不利的。

3.選擇排球的學生較少，高校排球教學不注重平時的積累

高校會提供給學生許多課外體育選修課程，如健美操、足球、籃球、武術和其他有趣的活動。學生們也有各種各樣的選擇。因為打排球人數過少，學生難度也大，選擇少，很多學校排球體育專業的學生根本達不到要求人數。同時，教師太過于地依賴學校期中、期末等考試的成績表現來全面衡量學生的學習。學生普遍有很強的應試式教育學習觀念，他們大部分的學習目的是為了升學備考，不準確的學習定位很可能直接導致課程學習沒有目的只注重課程結果，忽略掉了常規課程學習的時間積累。

三、優化高校排球教學的策略和方法

1.改革體育教學，更新教學觀念

高校教師應自覺響應全民健身行動的宣傳號召，提高全體大學生的身體素質。舊式的傳統課堂教育和理念體系已嚴重不適應現代體育教學發展模式。我們高校必須積極更新體育課教學思想觀念，在排球教學體系中逐步引入許多新內容的排球教學內容和課外體育新聞，使傳統課堂教學不會過于枯燥乏味。充分地發揮每位學生自身的主觀能動性，讓廣大學生切身體驗自主學習與體育結合的輕松快樂，感受到排球特色教學環節的積極重要性和體驗自主學習體育帶來的極大成就感;從而充分地發揮全體學生最大的創新想象力和思維創造力，使所有不可能皆成為可能。提高學生學習競技體育知識和參加課外體育活動等的主動積極性，提高廣大學生的主體地位，使所有學生真正感受到自己是排球體育課堂的主人翁。高校體育教師們的觀念的更新也都非常重要，我們必須持續地更新觀念，不能只在表面上工作，要下足功夫，從排球課堂教學活動的各個方面了解掌握學生內心的真實想法，清楚地知道學生究竟想學到什么以及他們愿意學什么，并可以根據每位學生自身的興趣愛好安排科學合理的排球課程。

2.加強校園排球運動文化硬件建設，促進全民健身觀念的形成

高校體育課應注意加強排球運動器材的基礎設施建設，保證校園日常體育設施運行和維護，保證校內體育設施的完整性和設施安全性，使在校學生能夠安全高效地利用學校體育設施進行日常的運動和排球技能訓練;開放排球訓練專用的場地，讓所有學生得以在休息的時間也能進入場地訓練。單靠課堂練習是不夠學生們發展排球技能的。因此，學校首先應進一步加強校內排球場地的建設，讓這些學生在課余時間可以到操場其他地方進行鍛煉身體，展現校園新時代大學生健康的體育新風貌。同時，宣傳教育氛圍必須要濃厚。在校園內宣傳排球這個運動項目的各種益處，展示排球明星成長的心路歷程，這都是對排球運動文化的大力宣傳，也能讓學生們通過潛移默化地觀察，愛上排球運動，在一種文化氛圍的營造作用下努力學習。

3.創新教學方法，豐富教學模式

為了要更好地去調動高校學生參與大學排球特色運動建設的積極性，在排球教學工作中，教師可以通過競賽式教學、情景化教學、合作性教學設計等新方式，充分明確大學生參與的主體地位，提高排球運動教學過程的有效性。通過創設豐富多彩的創新教學模式和靈活有趣的體育教學方法，讓學生能感受到運動帶來的樂趣，為以后培養良好的運動習慣奠定基礎

結語：綜上所述，在素質教育背景下，排球作為高校體育教學的重要內容，承載著實踐教學的諸多要素，滲透著人文教育和教育課程。作為教育者，我們應該在具體的教學過程中真正積極地轉變教育觀念，積極探索教學方法，優化和深化教學效果，讓排球在學校體育中發揮關鍵作用，促進排球在高校的普及和發展。

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