幼兒園有效強化勞動教育的探索

余婷

摘 要：積極地探索和研究強化幼兒園勞動教育的方法和策略，進一步提升勞動教育的實施效益和質量，是每一名幼兒教師所要討論和研究的熱門課題，而從目前的勞動教育實施過程來看，還不可避免的存在很多突出的問題，需要每一名幼兒教師全面地強化問題驅動，探索解決問題的方法和策略。本文將結合筆者的經驗積累，就強化幼兒園勞動教育實施的路徑和策略開展討論和研究。

關鍵詞：幼兒園;勞動教育;實施;策略;研究

幼兒教師要在勞動教育實施過程中提高重視程度、營造良好氛圍、開展豐富活動和構建線上空間，進一步破解勞動教育實施瓶頸，不斷促進勞動教育實施效益和質量的提升，服務每個幼兒不斷發展。

一、提高重視程度

幼兒教師對該階段的勞動教育工作重視的力度是高還是低、是否用心、是否投入，勞動教育目標設計科學與否，都會對強化勞動教育實施產生重要的影響，而從目前的基本情況來看，部分幼兒教師受到幼兒教學小學化的影響，對該項工作的重視力度還有待進一步提升，且勞動教育實施目標設計也不夠科學與合理，需要幼兒教師認真總結存在的問題，并進一步提高對勞動教育的重視力度。

例如，幼兒教師要聯合優秀同行積極強化對幼教大綱的研究和解讀，全面將高質量和有效化的勞動教育實施，與促進幼兒不斷發展和提升相結合，進一步強化自身的思想認識。同時幼兒教師要結合幼兒園勞動教育的總體安排設計長中短期相銜接的探索目標和規劃，同時還要明確小節的勞動實施目標和實施策略，穩步和有序推進勞動教育實施。

二、營造良好氛圍

從目前的基本情況來看，不少教師忽視良好環境氛圍的營造，使得幼兒得不到無聲的感染和熏陶，制約著勞動教育實施效益和質量的提升，需要幼兒教師積極地把握該階段幼兒的基本認知特點和基本認知規律，并通過各種方式來進一步強化對良好勞動環境氛圍的影響，從而強化環境育人，促進每個幼兒良好道德修養的高質量培養。

例如，幼兒教師可以借助校園墻壁、教室黑板報等，進行關于勞動主題內容的展覽和宣傳，如張貼關于勞動教育的黑板報、繪畫和文字內容，引導幼兒積極進行參觀，并寫讀后感、說感受，教師還可以借助校園廣播進行關于勞動教育的宣傳，如以勞動故事的形式進行講解，此外，還要積極地在課堂教學中結合具體的內容進行勞動教育實施，并做好幼兒的榜樣，積極地以身作則，真正營造良好的環境氛圍，給予幼兒無聲的感染和熏陶，促進勞動教育效益和質量的提升。

三、引入豐富活動

只有充分的讓每一個幼兒全面地參與到勞動教育實施的各個環節，才能給予幼兒更加深刻的體驗，才能不斷地促進勞動教育效益和質量的提升，還需要幼兒教師積極地結合該階段幼兒的特點，并通過引入契合勞動教育主題的游戲活動，來進一步帶動每個幼兒的參與熱情和參與活力，繼而實現勞動教育效益和質量的不斷躍升。

例如，幼兒教師可以組織開展以“我幫父母做家務”為主題的勞動教育活動。幼兒教師可以將幼兒劃分為不同的小組，并引幼兒在小組的框架內開展討論，如討論勞動的方法和技巧，分享勞動的心得體會，并將勞動過程中拍攝成視頻分享到微信群中，幼兒教師則要教授給幼兒勞動的方法和技巧，積極地給予幼兒鼓勵，并引導小組成員相互監督、相互幫扶，還要積極開展勞動成果評比，看看哪個小組家務勞動中認真、負責和用心，并對表現好的幼兒、小組給予獎賞，對于表現不好的小組要積極地給予引導，讓幼兒強化認識，全面參與進來，真正以活動為依托和載體進一步強化勞動教育實施，服務每個幼兒的不斷發展和提升。

四、構建線上空間

積極地拓展勞動教育空間、勞動教育路徑和勞動教育視野，同樣是每一名幼兒教師提升勞動教育效益和服務每個幼兒道德修養全面提升的有效突破口，而從目前的基本情況來看，勞動教育一般在課堂教學實施的幾十分鐘內進行，制約著勞動教育實施靈活性和有效性的提升，需要幼兒教師積極地結合該階段勞動教育實施的基本特點，并借助信息技術來合理的構建線上勞動教育空間，從而拓展勞動教育渠道、拓展勞動教育視野、促進勞動教育總體效益和質量的全面化提升。例如，幼兒教師可以申請微信公眾號，并每天推送關于勞動教育主題的案例、短視頻和繪畫，引導幼兒在家長的幫扶下進行有選擇的觀看，幼兒教師則要強化對幼兒的線上勞動學習指導，積極借助線上直播、線上互動交流的方式來破解幼兒勞動學習瓶頸，繼而真正發揮線上平臺應用優勢，實現勞動教育效益的提升。

綜上所述，積極地強化幼兒園勞動教育，既是幼教大綱的基本要求，也是促進幼兒形成正確價值觀、促進每個幼兒全面發展和提升的重要路徑所在，每一名幼兒教師都要全面地強化認識，有效重視起勞動教育工作，并積極地聯合其他優秀的同行探索進一步強化幼兒園勞動教育實施的方法和策略，繼而真正在強化勞動教育中服務每個幼兒道德素養的培養。

參考文獻

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