關于高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探思

熊成藝

摘 要：高中階段學生的文化知識水平較高，但自身的思想并不成熟，缺少足夠的人生閱歷和社會經驗，明辨是非的能力較為薄弱，因此加強高中生的思想政治教育就顯得勢在必行了。新時期的高中政治教學圍繞立德樹人這一核心理念展開，開展多途徑的政治教學活動，培養學生健全的人格，令學生具備明辨是非的能力，強化學生的愛國精神、法治理念、民族自信心，全面提升學生的思想政治水平。

關鍵詞：高中政治;課堂教學;立德樹人理念;滲透路徑

引言

立德樹人是新時期高中政治教學的核心理念，其中“德”是良好的品德素質，也是學生的法治精神理念、愛國主義精神、維護民族和祖國統一的歷史責任感以及實現中華民族偉大復興的使命，在高中政治教育中滲透立德樹人理念不僅要完善政治教育模式，還應當深層次挖掘政治素材中的精神內涵，聯系熱點時事，利用信息技術營造情境氛圍，提高政治教學的有效性，促進學生思想道德品質的提升，努力成為新時期的高素質青年。

1.立德樹人理念對高中政治教學的意義

思想政治是高中教育體系中的重要德育和智育學科，其教學質量和有效性對于高中生思想價值理念的確立和情感精神的提升有著直接影響，在政治教學中深入落實和貫徹立德樹人核心教育理念，可以充分挖掘政治素材中的情感元素、道德元素和政治元素，開展高質量的愛國主義教育、情感價值教育、道德品質教育以及政治時事教育，培養學生的愛國精神、價值判斷能力、良好的道德修養以及客觀理性看待問題的能力。促使學生成長為社會需要的高素質青年人才，讓學生具備新時期青年應當具備的核心素養[1]。

2.立德樹人理念在高中政治教育中的滲透路徑

2.1 深入挖掘政治學科中的思政元素，培養學生的思想政治核心素養

由于思想政治學科自身的特點，許多學生對于思想政治理論知識的學習和理解都存在一定的抵觸情緒，加之高中教育體系中思想政治的比重不高，教師和學生都沒有正視到思想政治學科的作用，在具體的政治教學中，存在著諸多疏漏，影響到高質量思想政治教學課堂的構建。而立德樹人理念在高中政治教學中的滲透，則改變了這一教學狀況，政治教學以培養學生政治素質為第一要務，深入挖掘政治素材中的思政元素，促使學生樹立起正確的政治價值理念。

以《只有社會主義才能救中國》的教學為例，為學生詳細講解新民主主義革命的勝利以及社會主義制度在中國的確立等知識，讓學生認識到中國共產黨在中國新民主主義革命中的作用，以及明確我國社會主義制度的優越性[1]。進而引導學生樹立起正確的政治價值觀念，幫助學生形成堅實的愛國主義精神理念[2]。

2.2 運用信息技術創設生動情境，培養學生對黨的熱愛和尊崇

高中思想政治課程的許多知識過于抽象，文字表述無法讓學生對相關的理論知識有著清晰的認知和了解，也會影響到學生對思想政治相關知識的理解和學習掌握。網絡信息技術在當今時代有著廣闊的應用范圍，特別是在高中教育實踐中，從教育資源的豐富，到教學情境和教育氛圍的營造，以及網絡課程的設置，增強了教育活動以及學生學習的便利性。

如《中國共產黨的領導》的單元學習中，為學生播放《建黨大業》、《建軍大業》和《建國大業》等影視資料，并將影視資料和政治教學內容相結合，同時為學生播放在黨的領導下我國取得巨大進步，無論是城市化進程的飛速加快，基礎設施愈發完善，還是國防力量的增強，各族兒女共同為中國夢的實現而奮斗的視頻剪輯，增強了學生的情感體驗，引起了學生的情感共鳴培養學生對黨的熱愛和尊崇[3]。

2.3 聯系社會熱點問題和時事，培養學生的法治精神理念

高中思想政治課中包含了諸多思政元素，與當今社會發展以及國際交往有著密切的聯系，在進行思想政治教育時應當充分考慮到這一狀況，積極利用信息技術構建起網絡資源與思想政治教育之間的聯系渠道，豐富思想政治教育的內涵。在具體的教學當中，以社會熱點問題為例進行知識的講解和分析，將抽象的理論知識以生動鮮活的事例進行說明，增加了政治素材的趣味性，方便學生的理解和探究學習。如《全面依法治國》這一單元知識的教學和講解中，就可以為學生播放《法外狂徒張三》羅翔老師的相關普法教育視頻剪輯資料，以及其他知名律師對于社會熱點法律問題的分析和講解，增強學生的法治理念和意識。

2.4 多角度全方位的分析事件和問題，培養學生辨證分析問題的能力

哲學是思想政治教育體系中的核心要點內容，哲學知識的教育目的在于培養學生辯證唯物思想，辯證的看待和分析問題，保持冷靜和理性的態度去面對各種挑戰，不盲從不隨波逐流，樹立起發展的價值理念，認識到事物是不斷發展和進步的，凡事都具有兩面性，應當全面的看待和分析問題，并樹立起正確的價值觀念。在《認識社會與價值選擇》的教學中，應當為學生播放相關的影視資料剪輯片段，播放中國近代史與現代史的整體概況，讓學生認識到中國社會發展的沿革以及自身價值實現的渠道和方式，促使學生積極投身于中華民族偉大復興的中國夢當中。

3.結束語

立德樹人理念的核心在于培養學生的思想道德品質、思想政治素養和明辨是非的能力，通過多元化的政治教學途徑，讓學生樹立起正確的社會主義價值理念，熱愛民族、熱愛黨、熱愛國家，遵守法律和社會道德規范，積極投入到中華民族偉大復興的事業當中。

參考文獻

[1] 林新華.高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐措施探究[J].新課程導學.2021.（32）：24-25.

[2] 王婷.高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探索[J].新課程.2021.（31）：229.

[3] 黃明錦.高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探究[J].求知導刊.2021.（08）：77-78.3E6D0CA8-8997-4F83-9A11-A94B015A6247