依托文雅文化，培育愛國少年

鄧瑞霞

東莞市莞城步步高小學創辦于1946年，是一所擁有75年辦學歷史的老校。學校傳承優良辦學傳統，以“崇文尚雅，步步登高”為辦學理念，以“讓師生過一種幸福完整的教育生活”為愿景和“辦一所孩子喜歡的學校”為宗旨，確立了“文雅教育”的目標體系和實踐框架，旨在傾力培養“博學多才，儒雅大氣”的優秀學子。

追求卓越是步小人的精神，融古納今是步小人的智慧。莞城步步高小學德育工作在上級部門的領導和指引下，結合本校實際，把黨建工作與德育工作相融合，堅持以黨建帶團建帶隊建，將學習習近平總書記一系列重要講話精神、黨史學習教育與步小“文雅”德育品牌項目建設等相結合，進行了一系列的實踐探索，使基于核心素養的文雅德育從課內到課外，從學校到家庭，從線下到線上，實現主體覺醒的全人教育效果。

一、文雅文化潤心田

學校在“崇文尚雅，步步登高”辦學理念的指引下，進一步從傳統文化、歷史積淀和時代精神中汲取營養，把“文雅教育”作為目標及方法，貫穿于立德樹人的各個環節。學校站在“整體育人”高度，以“從兒童立場出發，培養文雅少年”為主線，將“博學、善思、明德、力行、健康、尚美”作為步小學校的素養目標，構建“靜雅環境”“文雅德育”“博雅課程”“慧雅課堂”“和雅管理”“雅正評價”的教育品牌，打造“德育為先，課程承載，高品質人才”的育人模式，彰顯了學校獨有的教育個性。

學校還致力營造靜雅環境，特開辟了二樓的“百年黨史大事記 ”黨史之路，利用電子屏滾動百年黨史知識，讓學生能隨時隨地看見黨史，學習黨史，讓紅色精神時時刻刻伴隨身邊，潤澤心田。

學習黨史大事件

二、樂雅活動強信念

站在建黨百年的歷史節點，學校加強黨史學習教育，培養師生聽黨話、感黨恩、跟黨走，傳承紅色精神，浸潤兒童心靈，扣好人生第一粒扣子，使立德樹人的根本任務得到落地和落實。

（一）黨史教育融進組織生活

學校組織黨員、行政干部到石龍博物館、東征紀念館、舉重博物館接受“四史”教育，青年教師重溫及少先隊員重溫入團、入隊誓詞，堅持黨團隊一體化育人，積極推進黨史教育融進組織生活。

（二）黨史課程豐富多彩

學校以“百年黨史大事記”長廊作為黨史教育學習陣地，以道法課落實課程學習，了解中國共產黨帶領全國各族人民進行革命、建設和改革的艱苦歷程，深入了解共產黨員的先進事跡;邀請“五老”、學校少工委主任給師生上黨課，暢談愛國愛黨情懷，汲取繼續前進的智慧和力量;通過實地走訪、祭奠英烈、紅色研學等實踐，上好“沉浸式”黨史教育課。

（三）黨史活動精彩紛呈

學校積極開展“童心向黨 禮贊百年”系列黨史主題教育活動，以黨史知識競賽，演講、征文、故事、兒童劇比賽，東莞黨史微視頻拍攝、校園拉歌接棒等活動，從百年歷程中傳承紅色基因。

1.黨史專題活動

（1）開展“感黨恩、聽黨話、跟黨走”主題演講比賽，進一步學習了解中國共產黨帶領全國各族人民進行革命、建設和改革的艱苦歷程，傳承紅色基因和優良的革命傳統。

“感黨恩、聽黨話、跟黨走”主題演講比賽

（2）開展“學百年黨史，做時代新人”主題征文。組織師生讀黨史主題書籍，撰寫讀后感，引導老師、學生深入了解中國共產黨團結帶領全國各族人民進行革命、建設、改革實踐的光輝歷程，不斷增強對黨、對祖國、對人民、對社會主義的熱愛之情。

（3）拍攝“一起學東莞黨史”微視頻。根據市教育局提供的題目中選擇一個，編寫視頻劇本，以發生在東莞的有關“四史”（黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史）方面的主要內容，學校組織老師選定主題并撰寫視頻劇本，由學生主講，由專業的團隊錄制形成“一起學東莞黨史”微視頻，引導學生在深入學習中知東莞愛東莞，從百年歷程中傳承紅色基因。

（4）表演兒童劇。3月—4月，通過親身演《小號手》的兒童劇，教育少先隊員們要懂得珍惜，傳承紅色基因。

（5）組織“紅領巾 學黨史”宣傳教育活動。3月—7月，利用班會課、少先隊廣播站、國旗下講話、宣傳欄等少先隊陣地，學習黨史故事、唱紅歌，推薦紅色電影等多種形式的活動。

2.結合學校節日積極開展黨史活動

（1）親子閱讀和故事大王比賽。4月23日—6月15日，結合學校讀書節，開展親子閱讀，通過“我講故事給黨聽”音頻故事征集、主題觀影短視頻征集、困境兒童讀書關愛等活動，在全社會營造愛黨愛國愛家的良好氛圍。4月29日，舉行“童心向黨，傳遞薪火”故事大王，選取的故事內容圍繞“童心向黨，傳遞薪火”主題展開，講好東莞故事，傳播東莞聲音。

（2）“策藝術之展，承黨史之美” 紫荊藝術節。4月26日—5月31日，結合紫荊藝術節，以課程為載體，以策展和表演為藝術節核心能力培育方向，通過項目化學習和主題統整，讓學生在課程體驗中學習黨史中的經典，感受藝術之美，傳承黨史之光。

（3）“童心話勞動，實踐感黨恩”五一勞動主題實踐。五一節前，利用勞動課上指導課，帶領學生了解勞動節的意義，指導假期勞動實踐。以任務驅動的形式，引導學生了解勞動榜樣，學習勞動技能。5月7日的勞動課，各班主任組織學生開展假期勞動實踐分享會。

（4）校園紅歌演唱。組建策劃拍攝團隊，選擇歌曲《十月的陽光》作為紅歌傳唱內容，宣講學校口號和拉歌口號，進行團隊和個體的拍攝角本設計，組織學生錄音拍攝，并在東莞“慧教育”公眾號展播。7月1日，校園紅歌嘹亮，如《唱支山歌給黨聽》《偉大的國家偉大的黨》《紅星歌》《沒有共產黨就沒有新中國》。

3.利用學校和社區資源開展黨史活動

（1）“黨史校園行”主題宣講。充分發揮“五老”優勢作用，邀請一等功臣湯超榮司令，退休副校長李莉清、退休教師韋務群等走進校園，給五、六年級師生上黨課，給黨員干部們講述革命年代的戰火歲月，暢談愛國愛黨情懷，進一步教育廣大師生牢記百年黨史因，爭做擔當民族復興大任的時代新人。

（2）館校合作，紅色研學。4月份，組織黨員代表、團員代表、少先隊員代表到人民公園人民英雄紀念碑掃墓活動。周末組織學生到“海戰博物館”“非遺展廳”等教育基地開展研學課程。通過開展實踐體驗活動，進一步發揮實踐育人作用，不斷增強儀式感、參與感，追尋紅色記憶，學習英烈事跡，傳承紅色基因，尊重勞動，從小養成熱愛勞動的良好習慣，知勞動人民的疾苦，增強愛民感情。

（3）參加黨史知識競賽。學校黨支部選派代表隊參與羅沙社區黨委開展的“慶祝建黨100周年”黨史知識競賽，經過激烈筆試和現場擂臺賽，獲得了第三名的好成績。

三、特色項目促成長

（一）一年級的分批入隊

5月，學校少工委策劃組織了一年級的分批入隊考核活動以及以“童心向黨，爭當新時代好隊員”為主題的一年級首批入隊儀式。儀式感讓第一批入隊的同學倍感光榮，扎實的隊前教育培養了少年兒童樸素的政治情感，增強對少先隊組織的喜愛和認同。

（二）勞動教育

學校結合已有的德育養成教育課程，聯動基地課程、特色社團課程等，將零散的勞動教育內容和資源，整合為指向日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動的五個勞動校本課程，即小園丁課程、小農夫課程、小當家課程、小義工課程、小工匠課程，構建“五小”勞動教育課程體系，把“五小”勞動教育牢牢植根在實踐與探索的全過程。

（三）幼小銜接

為推進學校幼小銜接的高成效、高質量開展，學校成立了幼小銜接項目領導小組和項目研究核心團隊，并與莞城第一幼兒園結為研究共同體，立足兒童，從家校合作、環境營造、課程建設等方面開展了“幼小銜接”的相關研究與實踐，建立了幼小協同的有效機制，初步形成了幼小科學銜接的良好教育生態，共同為培養祖國花朵貢獻力量。

德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質的培養，育人之本，德育為先;在學校教育中踐行立德樹人的思想，是我們在教育路上永恒不懈的追求。“文雅”德育的扎實推進，讓學校師生在親身體驗、真實感受中增強了對黨的情感認同，使學生從小內心根植紅色文化基因，堅定跟黨走的意志和信念。近年來，學校辦學成果顯著，作為東莞首批品牌學校、立德樹人實踐探索樣本，得到了社會各界的高度評價。在未來的路上，我們會更加努力，進一步擦亮文雅德育品牌，促進學生健康成長。