基于校園足球的初中體育訓練探究

龔俊

摘要：我國的教育越來越注重學生的綜合素質，因此體育也成為備受關注的學科。其中校園足球是一種新型教學理念，在培養學生的學習積極性之外還可以達到強身健體的目的，使學生可以全面地、綜合地成長。本文針對校園足球的含義以及在初中體育訓練中的策略做出了詳細分析，以此希望初中體育教學可以創新，我國體育事業能夠全面發展。

關鍵詞：校園足球;初中;體育訓練

前言：足球運動是一項全民熱愛的運動，受到眾人的關注，因此也被稱為作世界第一運動，以其極強的競技性在青少年當中具有重要的影響力。在初中體育課程里，廣泛開展足球教學，有利于培養學生對這項運動的積極性，也可以提升其競技能力和團隊合作能力。將校園足球這種新型教學理念融入初中體育教學中，可以激發學生興趣，樹立正確良好的運動意識。

一、基于校園足球教學模式發展現狀

1.教學方式需要豐富

目前我國初中體育校園足球訓練的教學模式比較單一，許多教師都被傳統的教學理念束縛著。我國足球運動教學中存在著許多“老師說，學生聽”的現象，這不但會使學生的學習興趣下降，也會對訓練教學的成效造成一定的影響。由于初中生的身體和心理特征和年齡特征，所以在進行足球運動時，必須要有濃厚的興趣，才能取得較好的訓練效果。對足球的學習與訓練有一定的影響。

2.基礎設施需要升級為了保證校園足球賽的正常進行，除了必須的訓練器材之外，還必須要有一個符合要求的訓練場，以提高學校的足球訓練水平，這也從側面反映出了足球的艱難。但是，目前許多學校缺乏正規的足球場，受資金和思想的制約，這些客觀因素對足球訓練的效果造成了很大的影響。

二、基于校園足球的初中體育訓練策略1.打造良好的校園足球氛圍

在我國的發展過程中，人們對校園足球的關注日益增加，并將其納入到相應的教學大綱之中，由此可以看出，建設校園足球的重要意義，以文化的形式來塑造學生的足球觀念。初中階段的學生，沒有太多的人生經驗，很容易被周邊的情況所左右，要想成功地進行學校的運動訓練。在培養學生的過程中，培養學生對足球運動的濃厚的興趣是非常必要的。

比如，老師在進行校園足球賽的教學中，會把學生帶入較為專業的場地，讓學生能夠更好地體會到足球的美妙。在與足球的親密接觸中，體會到其中所包含的樂趣。同時，老師也會運用多媒體形式，向同學們展示各類足球賽事，同時向同學們推薦各類球星，激發學生的興趣。老師們還在校內設置了不少的足球項目，例如，在世界杯的時候，老師們會在公告牌上公布學生的成績，而在校慶的時候，學生還會舉辦一場五人的足球賽。運用多種途徑，在學校里創造一個良好的足球環境，讓同學們體會到足球所具有的深厚的人文氣息，增強學生對足球規則和戰術等方面的認識。

2.利用更加新穎的教學模式

在初中體育教學中，要使學校的足球運動更加順暢、健康，必須拋棄陳舊的教學理念。采用更加科學的教學方式，更加貼近現代教育的要求，培養學生的興趣，改變學生的足球觀念。當學生們從“足球運動是一項免費的運動”開始，學生能夠更多的投入到足球的訓練中去，學生將會對足球的知識有更多的理解。足球教學既要有科學的教學方法，又要有專業的足球教練指導，才能更好的指導學生入門，培養學生對足球的興趣。

比如，在進行傳球訓練時，老師會根據以往的教學方式，首先對學生進行示范，再由學生自行進行練習。在自由練習時，一開始可以積極地進行，但是逐漸地，這種練習就會變成一種消遣，從而大大降低了訓練的效率。針對這種情況，老師們組織了一次集體練習，帶領同學們進行傳球練習，通過傳球訓練來提高基礎技能。在基本的教學過程中，讓學生體會到了足球的精髓，在掌握了基本的動作要領后，老師將學生分為小組進行練習，以增強學生的團隊協作精神。在訓練中，老師會根據不同的情況進行分組，提高學生的反應速度，增強學生的傳球技術。在科學的指導下，建立了正確的足球理念，提高了學生的基本技能，為學生更好地開展足球教學奠定了良好的基礎。 3.體育教學中融入趣味游戲 游戲最大的特點就是全員參與性和趣味性，引導每一個學生都能夠參與到足球游戲中，趣味游戲能夠讓學生更主動地進行足球訓練，所以體育教師可以在教學活動中融入一些小游戲，使學生產生對足球的興趣，增強體育課堂的趣味性，從而在輕松的環境中提高校園足球訓練效果，讓更多學生都參與到校園足球中，并且在足球中獲得快樂與健康。此外，在足球游戲中還可以讓學生通過競爭的方式培養團隊意識和體育精神。 例如，學習完顛球之后，教師組織一場顛球比賽，讓學生自由結合分組，每個小組之間循環比賽，通過三對三、五對五等形式，決出最終的顛球冠軍小組，獲勝的小組會得到相應的獎勵。這種帶有競爭性的趣味比賽，能夠有效激發學生的參與熱情，使學生全身心地參與其中，培養學生的小組團體意識和足球學習意識。通過在體育訓練中融入各種趣味小游戲，使每一名學生都融入足球訓練中，既強化了學生的足球水平，也培養了學生的團隊精神及合作意識，為學生更為全面發展打下了扎實基礎。

結語：綜上所述，校園足球已被納入國家發展戰略方針，初中體育教師應積極將其融入到學校的日常訓練和教學之中。靈活應用多種教學手段，使之融入到教育實踐之中，才能更好地促進學生的全面發展。為此，初中體育教師應主動改變自己的教育理念，探索和創新適合當前教育環境的教學方式，使其真正地融入到初中體育的訓練之中。

參考文獻：

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