科教融合理念下衛生化學實驗教學改革研究

楊瑞英 劉利娥 阿有梅 劉潔 吳擁軍

[摘 要] 為培養創新型公共衛生與預防醫學專業人才，對衛生化學實驗教學進行了深層次的改革。教學團隊秉承“科教融合、學術育人”的教學理念，結合學科內容與預防醫學發展現狀，實現交互式教學和線下實訓、虛擬仿真混合式實驗教學方法，發揮各教學資源的優勢互補，夯實基礎促進理論與實踐之間的有效銜接，從而激發學生的學習興趣，培養其分析與解決問題的能力，提高衛生化學實驗教學質量。課程調查問卷結果表明：學生對教師的在線輔導答疑、教師授課速度、師生互動等滿意度較高，故所構建的科教融合理念下實驗教學模式符合我校預防醫學專業學生的求知需求，有利于新時代背景下公共衛生與預防醫學專業人才的培養。

[關鍵詞] 衛生化學;實驗教學;科教融合;教學改革

[基金項目] 2020年度河南省高等學校精品在線開放課程“衛生化學”（2020-11）;2019年度鄭州大學線上精品課程重點項目“衛生化學”（2019ZZUXSKC005）;2017年度鄭州大學教育教學改革研究與實踐項目“衛生化學實踐教學新模式的構建與實施”（2017-131）

[作者簡介] 楊瑞英（1987—），女，河南鄭州人，理學博士，鄭州大學公共衛生學院副教授，主要從事衛生化學理論及教學研究;阿有梅（1966—），女（滿族），河南鄭州人，工程碩士，鄭州大學公共衛生學院高級實驗師（通信作者），主要從事衛生化學實驗理論及教學研究。

[中圖分類號] G642.0 ? [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）18-0049-04 [收稿日期] 2021-08-31

2020年突如其來的新型冠狀病毒肺炎是對我國公共衛生體系和預防醫學專業人員的一次大考驗，同時也反映了公共衛生與預防醫學專業人才培養的現狀，如整體科研素質不高、信息捕捉能力較弱、綜合分析能力差等問題。……