淺議如何在高中英語教學中滲透德育教育

戴爵鋒

摘要：在新的高中英語課程改革中，英語教學將德育內容融入到高中英語教學中，這對于培養學生的思想品德有著重要意義。高中英語教學不僅要加強學生的實際應用，還要加強學生的文化素質和綜合素質，充分發揮學生的愛國主義、民族自豪感、使命感、使命感和責任感。本論文以高中英語為切入點，著重探討了高中英語課程的德育理念的滲透過程與方法，以期為學生的全面素質培養提供有益的借鑒。

關鍵詞：高中英語;教學;德育滲透

前言

新的高中英語課程標準中，提出了新時代英語教學應重視學生的情感、價值觀、人文素質。在英語教學中，我們要不斷地鍛煉他們的毅力、陶冶他們的品格、拓寬他們的眼界、充實他們的能力、發展他們的思想、培養他們的協作精神、發展他們的人格、提高他們的文化素質。

一、將道德教育滲透到高中英語教學中的必要性

1.社會發展需求

在經濟全球化的加速背景下，我國社會經濟和社會環境的變化為青少年的成長創造了有利的社會環境。因特網等信息技術的廣泛應用，在拓寬了學生的知識面的同時，也對學生的身心發展造成了一定的威脅。高中生在人格形成階段，易受外界因素的影響，在心理健康方面存在著一些不良的心理因素，從而使其心理素質下降，從而使其走向犯罪。學校是培養和培養社會優秀人才的重要基地，既要加強對學生的道德教育，又要加強對學生的道德教育，使他們樹立正確的人生觀和價值觀。

2.對高中英語教學的需求

在新課改中，加強對學生道德教育的認識，是一項非常重要的任務。教師要重視把道德教育融入到知識教育之中，讓學生的專業素養和道德素質同步提高。高中英語是高中的一項重要教學內容，它既可以使學生在一定程度上掌握一門外語，也可以使他們更好地理解外國先進的科學文化，同時也可以有效地提高他們的人文素質，促進他們的正確的情感價值觀念。因此，在高中英語教學實踐中，必須把道德教育與智力教育相結合，以全面提升學生的綜合素質。

二、有效滲透高中英語教學的方法

1.在高中英語教科書中，教師要找到道德與道德的結合

英語教學不僅要培養學生的聽說、讀、寫技能，更要承擔起道德教育的重任。人的情緒和意志的能力與其它的能力、素質有著密切的聯系，而高高中生的外語學習動機、態度都與道德教育密切相關。加強英語教學中的德育語教學，可以使兩者之間的關系更加密切。

2.加強英語教育的培養，加強對學生的道德教育的滲透

道德教育培養學生的良好學習習慣，既有利于學生的終生學習，也會對學生的全面人格發展產生客觀的影響。培養英語的習慣，包括聽、說、讀、寫、用。在聽的層面，老師可以使學生養成“多聽”的習慣，并且把“聽”的方式和技巧傳授給學生。在閱讀過程中，教師要培養學生正確的發音和語調。在這一領域，老師們可以做很多事情，作者在課堂上常常會讓同學們大聲地朗讀。在語言上，老師要鼓勵同學們在課堂內外的對話中大膽地講話，要做到聲音洪亮、發音清楚、語調和諧，這也能使一些同學在公共場合講話時表現出勇氣和勇氣。

3.精心組織、合理的教學活動，使思想道德教育的有機滲透

教學中的寓德過程可以作為教學的途徑，教學環節和活動的側重點也是不同的。英語的終極目標是與人交往。英語的交際性與實用性決定了我們必須在情境中、在行動中、在模仿中去體會。在英語教學中，教師應認真組織教學活動，設計能使學生產生興趣的語言交流情景，并運用游戲、練習等方法，使學生學會，使學習趣味成為一條主線，貫穿于教學各個環節。在課堂教學中，在實踐活動中，在模擬交際中，在課堂中滲透道德教育。在模擬的語言情境中，學生在學習外語的過程中，也在學會與別人進行更多的協作與交流。通過開展這樣的學習活動，可以幫助學生養成相互關愛、相互關愛、文明禮貌等良好的思想道德和行為準則。它還能極大地提高學生的學習興趣、創造能力，從而達到課堂教學的高潮。在整個教學過程中，老師始終把學的主體作為主體，讓學生體會到學習的樂趣。

4.以身作則，做好表率

道德教育要求有一種人格魅力，而教師在道德教育中起著舉足輕重的作用。要做到對學生進行道德教育，首先要具備良好的品德和良好的文化素養，就像愛因斯坦所說的：“學生尊重老師的惟一來源就是教師的品德和才能?！弊鳛榻逃ぷ髡?，老師不僅要在課堂上對學生進行教育，更要對他們的一舉一動產生影響。有句老話說的好：“教育，就是效率?！币虼?，身為學生的楷模，老師一定要嚴于律己，真的以身作則。首先，教師必須具備扎實的專業知識基礎、扎實的基本功、嚴謹的治學態度和積極的教學科研精神。其次，英語老師要有良好的品格。在日常生活中，道德教育對學生的影響要遠遠大于課堂教學。老師就是活生生的教科書。老師的敬業精神，對社會、學校、學生的責任，都對學生產生了深刻的影響。因此，要以正確的世界觀、人生觀、價值觀和理想觀來指導大學生的健康、積極的發展。英語教師在課堂上的優秀教學行為，能夠使學生形成自覺遵守學校的各種規章制度和社會準則，使他們堅持追求理想、努力學習英語成為一種長期的生活方式，從而有效地提高英語運用的水平。

5.在高中英語教學中對道德教育的滲透

道德教育不僅可以滲透到教室里，而且隨著高中生的民主參與和自主意識的逐步提高，還可以通過多種形式的課外活動，把道德教育滲透到教室以外去。充分發揮學生的主體性，加強了對道德教育的親身體驗，使他們終生難忘。第二節課的實施，豐富了學生的知識，通過英語興趣小組、英語角、英語廣播等多種形式的課外活動，讓學生在不同的環境和氛圍中得到多方面的教育和培養。

結語：

在高中英語教學中，德育理念的滲透并非一蹴而就，需要學校、教師、家長、社會、學生等多方努力。在高中英語教學中，知識技能的培養與道德教育同樣重要，在新課標的指導下，教師要在教學過程中，加強對學生的語言知識、技能的培養，培養他們的品德和人文素質。

參考文獻：

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