高中生戀愛觀有哪些特點及應對策略初探

孫清展

摘要：本研究對某中學高一學生戀愛觀的特征進行了調查，高一學生戀愛傾向較重，解決高一學生戀愛問題的有效策略是：改變教師和家長觀念，重視個體咨詢輔導和積極開展家校和社會合作;提升高一學生異性之間交往的技能。

關鍵詞：高中生;戀愛觀;特點

一、前言

（一）背景及目的

雖然時代在飛速的發展，人們的文化理念和觀念呈現出多元化的態勢_[1]，但是社會、學校和家庭對高中生談戀愛這一話題的關注度一直未減。

（二）研究方法

筆者采用問卷和現場觀察等方式開展了系列的調查研究。問卷調查對象為高一年級學生，問卷發放360份，回收337份，有效問卷335份，有效率99.41%。

二、高中學生戀愛特點

根據調查獲得的材料和數據知（表1），高一學生想談戀愛的人占主流，而且潛在戀愛發展勢頭較強，特點如下。

1.戀愛現象潛力大，負影響認識不夠

據表1知，明確反對的人僅有 15.8%，發展潛在勢頭比較強。另一方面，高中生對戀愛所產生的負面影響認識還不夠充分。據表1知，僅有14.63%的學生認為高中生談戀愛會嚴重影響學習。

2.情感單純，戀愛動機理想化

高中生戀愛過程中的情感較單純。據表2發現，86.57%的學生會把人品與上進心作為選擇男（女）朋友的首要標準。更多的人是為了選擇人生伴侶，占 72.24%。

3.性態度開放，性行為缺乏理智思考

愛情是以性為生理基礎的，因此對于生理、心理快速發展且日趨成熟的高中生來說，戀愛過程中一個繞不開的話題就是“性”。據表3知，對戀愛過程中發生性行為，72.07%的女生表示這是極不道德、極不嚴肅的事情，是不能接受的，但僅有 56.41%的男生持有上述想法。這說明，對待性的態度上，男生比女生更缺乏理智，對自己性觀念，堅持性等方面都比較開放、寬容_[2]。

備注：①：是極不道德、極不嚴肅的事情 ，是不能接受②：只要雙方愿意就可以

據表4知，高一男生有93.59%的人會采取避孕措施，而女生在這一方面的態度都比較謹慎。因此，對部分高一男生仍有開展性知識教育必要性。

4.戀愛問題解決途徑單一，社會支持系統被邊緣化

當戀愛遇到挫折時，表5所示，有 70.15%的學生會選擇尋求同伴幫助來化解戀愛中出現的問題，21.79%的學生會自己消化煩惱。可以看出，老師、家長作為學生的主要教育者和管理者，在幫助學生化解戀愛問題時被學生邊緣化了。

三、應對策略

從調查數據分析某高一學生戀愛現狀顯示，要使學生真正形成科學合理的戀愛觀，提供一下措施作為參考：

1.改變觀念，避免批評打壓

教師不能視學生戀愛為洪水猛獸，談“情”色變，對學生戀愛不能一味地批評打壓。過度的壓制反而會適得其反。由表8知，如果戀愛遭到長輩的打壓，有42.39%的人會選擇將戀情轉為地下。

2.引導學生樹立正確的戀愛觀。

學校和家庭應加強戀愛知識教育，定期開展有關情感戀愛的知識講座或團體輔導，讓學生知道愛情的本質、戀愛的條件、高中生戀愛的利弊等，引導學生自己做出抉擇，明確自己該做什么，不該做什么。

3.加強青春期性教育。由表7知，僅有 21.19%的學生覺得自己關于愛與性的知識是來源于學校，絕大多數學生希望學校開展青春期教育（占83.58%，表8）。

4.提高學生異性交往技能。設法擺脫早戀方法_[3]：①轉移法：把精力轉移到 鍛煉身體或學習上去。②冷處理法：逐漸疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情。③擱置法：即關閉心扉不向對方開啟，而保持著珍貴、純潔的友誼。

參考文獻：

[1]楊 穎.中職學校學生戀愛問題的研究與應對策略[D].河北師范大學，2017，（3）.

[2]蘇 紅.大學生婚戀觀結構、特點及其影響因素的研究[D].重慶：西南大學，2006.

[3]楊云南.高中生早戀問題對策研究[J].中華少年，2017（29）.2166EB31-0927-404A-A40A-13F265B1ECFB