新會機電體育課與思政教育融合之探析

陳俊

摘 要：思想政治教育與體育教育都是中職教育的重要部分，把思政教育與體育教育相融合是中職學校急需解決的問題。體育教育不僅要給學生傳授運動技能，而且更需要重視在體育教學中對學生進行的思想政治教育，體育教學中融入思政可以更好地增強學生身體素質，并培養學生頑強拼搏的精神，進而培養學生的文化自信。因此，在體育教學中融入思政教育是教育的趨勢，體育教學增加思政教育更是勢在必行。本文探討了體育與思政融合的一些做法，希望能為機電職校未來的體育教學提供參考。

關鍵詞：體育課程;思政教育;太極扇教學;融合

提高學生的身體素質，升華其愛國精神，這是體育育人的真諦。將思政要素潤物細無聲地融入到體育教學之中，在增強學生體質的同時，也加強了學生思想品質的提升。學生身體素質、思想素質的全面發展才能讓中國夢早日得以實現。

一、“體育思政”在新會機電職校開展的困境

在人才培養方面，需關注德、智、體、美、勞全面發展，在體育教學中，應堅持“運動健康”的教育理念，充分發揮體育與思政協同教育，高度重視體育教學和思政元素的融合。新會機電職校體育教師教學方式單一，兩節連上的課程設置、上課場地受限等種種因素，都導致思政教育成為機電職校體育教學中的“孤島”。導致思想政治教育無法滲入到體育教育中，體育課堂能使學生在參加體育教學活動的過程中獲得健康的體質，但在體育運動中感受中華傳統文化與培育學生愛國精神方面就相對薄弱。尋求體育教學與思政教育的完美融合是機電職校體育教師為之努力的方向。

二、體育教學與思政教育融合的思考

青少年正處于身心成長的關鍵時期，也是對他們進行正確的人生觀教育的最佳階段。而在新冠疫情爆發之后，人們的身體健康顯得更為重要，體育鍛煉更加被社會重視。體育練好就是承擔責任的關鍵，體育練好身體好才更好地能履行責任。無論是從社會責任方面還是從精神文明方面，社會已經把體育被提到了更高的層次。體育教學與思政教育結合，讓體育教學不再是枯燥的“跑、跳、投”，也讓“思政”不只是“空洞”的說教，而是在體育課堂中使體育鍛煉成為凝聚黨心、提升文化自信、樹立愛國主義精神的紐帶。

三、體育教學與思政教育融合的探析

課程與思政的融合是永恒的課題。體育課的教學活動形式多樣，學生容易受外界影響，體育課更應和思政教育尋找切合點，發揮協同育人優勢。

在新會機電職校的體育課堂里確定了體育教學與思政教育融合探析的切合點是太極扇教學。中華武術，博大精深。而太極而是中華民族傳統文化的瑰寶，太極扇是太極的一項分支，學習太極扇不僅是強健體魄的一項技能，更重要的是傳承立德樹魂的民族精神。

經過融合探析的過程，學習太極扇能夠在身體和精神上讓學生得到雙向的收獲。1.學生通過學習太極扇的基本技術，建立科學鍛煉身體的意識，了解中華傳統文化的內涵。2.掌握太極扇的基本技術和方法，掌握科學鍛煉身體的方法。3、通過太極扇基本技術的學習，培養學生吃苦耐勞，自強不息的意志品質，通過對太極扇文化的傳播增強民族文化自信和愛國主義情懷，提升學生的綜合素養。

在整個教授太極扇的課程當中，在體育課堂教學中深挖思政元素，通過以五點來完成融合：

（一）文化;首先引經據典，利用課堂的多媒體與學生分享太極的發揚光大的全過程，弘揚傳統武術文化。太極濃厚的文化底蘊和特有的動作，為學生提供了特殊的文化氛圍，給學生提供了潛移默化的文化熏陶，有利于塑造學生謙和的道德情操和堅韌的人格力量。

（二）愛國;中華的民族精神是五千年中華歷史沉淀、凝聚而成，也是傳統文化和時代發展的完美融合。在通過練習太極扇，并分享太極文化的故事，來培育學生的民族精神，如果育人的過程中脫離了傳統文化，民族精神就會失去意義，所以練習太極扇能加深對中華傳統文化的了解，有助于培育學生的民族情懷，進而激發學生愛國精神。

（三）道德;古人云，未曾學藝先學禮，未曾習武先習德。武術在綿延幾千年歷史長河中一向重禮儀、講道德。“尚武崇德”包含了廣泛的道德內容。在體育課堂上開展太極扇教學，引導學生樹立遠大的理想，培養堅強的意志和高尚的品質，按照武德要求進行自我修煉，自我教育，不斷提升自我的道德修養。武德充分展現了中國太極的深厚道德魅力、價值理念和文化內涵。以達到立德樹人的教育目標。眾所周知在中職學校里，管理學生的壓力是相當大，因為學生學習的目標不夠明確，導致青春期的很多學生摩擦，而在教學太極扇中引導學生習武德，更在課堂上培養學生與人相處的基本禮儀，未曾習武先習德;習德更為青年期的男生提供成長的正確路徑，引導學生樹立中華謙遜的道德觀更對學校德育工作起到積極的作用。

（四）修身。強身健體，自強不息，在學習太極扇的過程中，通過身體的磨練來鍛煉學生的意志力，培養學生吃苦耐勞，健康自律，自強不息的生活態度。而培養學生吃苦的精神，卻和新會機電的校訓“三不怕”精神無比的契合，所以開展太極扇教學，在新會機電職校是有孕育沃土作為前提的。體育強健體魄、思政文明精神，運用身體之活動，教育我之大格。

（五）正義。沒有體育思政的引導和教育，個別學生的儀態是有些不足，給人一種市井地痞的懶散的感覺，再加之學生對于社會主義核心價值觀踐行不夠，造成學生不足以讓人信任的形象。在練習太極扇的過程中，經常強調身形的中正和協調，立身中正和諧統一，利用身體外部動作和技術上的對稱，尋求身體內部和外部的和諧，實現習武與修身，習武與立人，品德與技藝的統一。體育課堂中融合思政教育，引導學生確立正義的人生觀。

體育教學與思想政治教育相結合是教學發展的趨勢，這種趨勢要求學校在教育教學方面，要重視學生的思想道德修養，不僅讓學生掌握運動技能，還應引導學生了解中華傳統文化，樹立愛國主義精神，秉承道德、修身、正義的思政理念，將學生培養成為身心健康全面成長的人。