舞蹈編創中敘事蒙太奇的運用

【摘要】從定義、應用和應用效果三個方面分析了與蒙太奇相關的概念以及作品，并且結合了心理蒙太奇、交叉蒙太奇和平行蒙太奇的三種應用效果分析了舞劇《西行》中有關蒙太奇手法的應用實例，也結合了劇中的感情色彩處理手法和空間現實的處理手法，以及關于戲劇性矛盾特點的激發與沖突方面進一步分析在舞劇《身后事》中蒙太奇手法的應用實例。希望能夠為相關工作人員提供參考。

【關鍵詞】舞蹈語匯；蒙太奇；舞蹈編創

【中圖分類號】J712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）08-141-03

【本文著錄格式】 雷詩萌 .舞蹈編創中敘事蒙太奇的運用[J].中國民族博覽，2022，04（08）：141-143.

前言

隨著人們的生活水平不斷提高，對藝術的審美水平也在不斷提高，當觀眾欣賞舞蹈作品的時候，不僅僅會欣賞舞者優美的舞姿，更會關注舞蹈本身的藝術性特點和情感性的特點。當前的舞蹈作品中除了需要舞者有較強的舞蹈功底，還需要舞者通過個人的技藝來把舞蹈中的情感和主題表達出來，所以需要利用蒙太奇的手法對舞蹈編創的方法進行創新，并且投入實際應用，豐富舞蹈的內容。

一、蒙太奇相關的概念以及作品的研究

（一）蒙太奇的定義

蒙太奇一詞最初起源于建筑學的領域，在蒙太奇相關概念被引入電影藝術行業中之后，對當時的電影藝術產生了巨大的沖擊，發揮出巨大的作用。在電影藝術行業中得到了廣泛的應用之后，蒙太奇相關的藝術手法得到了進一步的運用，本文所述的舞蹈藝術，就充分利用了電影鏡頭一般的編輯拼接技術使觀眾可以解讀電影中演員所表達的內容和攝像機所表達的內容之外的第三種內容，從而起到豐富電影本身的敘述內容和敘述效果的作用。在歷史中，普遍認為第一步運用了蒙太奇手法的作品是《一個美國消防員的生活》。

（二）蒙太奇的應用

1.敘事蒙太奇

敘事蒙太奇是蒙太奇手法中最為常見的一種形式，主要起到幫助敘述的主體完成敘述工作的作用。比如電影中常見的“閃回”畫面，就當前的舞蹈形式而言，這種蒙太奇的手法主要被應用于大型的舞蹈藝術表演中。由于大型的舞蹈藝術表演往往擁有較為完整的故事結構，便可以充分利用蒙太奇的藝術手法來完善和補充劇本之外的藝術結構和藝術形式，并且引導觀眾進行自主想象，在想象中進一步豐富畫面的表現力和表現內容。

2.對比蒙太奇

在電影中，對比蒙太奇主要起到實現對人物、場景和事物的對比功能，以此來吸引觀眾關注的一項拍攝手法。在進行舞蹈編劇的時候，編劇也可以利用這種對比蒙太奇的手法來改變舞蹈作品中的角色形象和角色的人物關系，以此來更進一步突出人物的特點。最為經典的例子便是舞蹈劇《天鵝湖》，在劇中，編劇設置了黑天鵝和白天鵝兩個角色，并且為這兩個角色設計了截然不同的藝術風格和表演風格，這里就是運用了對比蒙太奇的手法來推動劇情進展。

3.隱喻蒙太奇

隱喻蒙太奇的藝術表現手法主要是通過利用某些具有隱喻性色彩的畫面來引導觀眾進行自由的聯想。在舞蹈藝術創作的過程中，這種蒙太奇的方式通常是通過調整舞臺上的燈光和布景來達成的，而在舞蹈演員不僅飾演角色，而且還飾演某種動物或者物體的時候也可以利用隱喻蒙太奇的手法來產生一定的隱喻功能，暗示劇情的走向。如當劇情出現緊張氛圍的時候，就可以控制燈光，讓燈光營造一種昏暗的環境，以此來烘托出緊張恐怖的氣氛[1]。

（三）蒙太奇在舞蹈編創中的應用效果

近年來，關于電影蒙太奇和舞蹈藝術作品蒙太奇之間的比較研究較為豐富，借用蒙太奇手法對現代舞蹈藝術進行創新的做法也層出不窮。很多現代的舞蹈藝術家利用蒙太奇的手法來對傳統的古典芭蕾舞藝術進行創新，使古典的芭蕾舞藝術不僅具有豐富的肢體語言，也能夠更進一步地豐富故事內容和故事本身的表現形式和表現效果，從而更好地表達出劇中任務感情和故事的走向，具有更高的觀賞價值和觀賞意義，提高觀眾的觀賞興趣，推動了舞蹈行業的發展。

二、舞劇《西行》中蒙太奇手法的應用實例

（一）舞劇《西行》的結構表達

舞劇西行主要依托于中國傳統的經典名著《西游記》，本舞蹈劇在編寫的過程中不僅較好地還原了西游記中的神話故事內容，還在一定程度上借助了佛教相關的文化色彩，讓觀眾能夠更加直觀地了解到唐僧取經的辛苦。

1.第一段“托付”

舞劇中的第一階段主要介紹唐僧的生平，從唐僧的出生開始敘述，并且著重敘述了唐僧在參與佛教學堂的階段，在這個階段舞劇中大量應用了敘述蒙太奇的手法，讓觀眾能夠在觀看舞蹈表演的過程中隨著玄奘的成長了解到故事主人公的內心世界。隨著誦經的音樂響起，玄奘決定出使西域，在伴舞者的僧人朝拜下，玄奘一邊誦經一邊進行戒律和朝拜，并且在和寺廟內的眾僧人進行了告別之后 ，獨自向西行的道路前進。這一階段還利用了比喻蒙太奇的手法，引導觀眾自行想象唐僧今后的命運。

2.第二段“孤旅”

本階段在描述玄奘生平的時候借鑒了《三藏法師傳》中的內容，并且著重描述了在玄奘失去前行道路之后的反應。這一段劇情中主要藐視了玄奘在剛開始上路的不久就因為迷路和慌亂而失手打翻了水囊的情況，在沙漠中失去水源的情況讓玄奘進一步遭受磨難，舞者在對這段舞蹈進行處理的時候利用特殊的舞蹈技巧來進行表演，塑造出了一個不知前途方向為何、迷惘無助的玄奘形象。在荒漠中，玄奘只有與影子為伴[2]。觀眾可以在觀看這段表演的時候更進一步和玄奘的情感發生共鳴，并且在本段劇情中也大量應用了心理蒙太奇的手法，讓觀眾能夠根據表演的內容來分析和揣測主人公的情感特征，對劇中的主人公產生了同情。

3.第三段“歸真”

第三段的劇情主要是講述當玄奘經歷了九九八十一難之后終于成功來到了自己內心中的佛教圣地印度，并且在印度接受了先進學識的故事，在第三幕中，舞臺紗幕升起，隨后一本巨大的經書從舞臺的中后側升起，象征著玄奘已經求得了佛法的真諦。伴隨著巨大經書的還有圍繞著經書進行禮拜的舞者，這段劇情也主要使用了心理蒙太奇的手法，塑造出了恢宏氣勢的環境特色，讓觀眾能夠和玄奘一同感受到經歷了重重陷阱之后的欣喜瞬間。玄奘雖然得到了經書，但是也沒有被喜悅的感情沖昏頭腦，他深知后續的學習工作也十分困難，在經過了一段時間的狂喜之后，玄奘很快就冷靜了下來，開始投入經書學習中，這段時間的舞臺布景又一次發生了變化，旨在突出玄奘清苦的學習生活。

（二）心理蒙太奇手法的應用

心理蒙太奇手法是一種能夠著重塑造舞蹈劇中角色心理特點和心理形象的藝術手法。利用心理蒙太奇手法進行藝術的拍攝，能夠很好地塑造劇中角色的情感特點和情感的變化表現，這種蒙太奇手法的突出特點就是能夠不連續地呈現電影和舞蹈藝術中的元素，讓各種舞蹈元素和電影元素能夠以無續式的狀態出現在電影的情節中，并且表現出較為強烈的主觀性色彩。在本文中所描述的舞蹈劇情節中，在第一幕的中間由于玄奘秉燭夜游的時候思念母親，為了能夠更進一步地突出角色心理特點，便使用了心理蒙太奇的手法來對環境進行烘托，在進行布景的時候使用了暖色調的場燈，并且在舞臺上放置了干冰來進一步突出舞臺場景的氣氛，讓更多的觀眾能夠體會到玄奘的情感。

（三）交叉蒙太奇手法的應用

在電影中，交叉蒙太奇的拍攝手法主要被應用在處理不同地點發生的多條情節的情況中，這些情節雖然發生的地點有所區別，但是情節之間有著千絲萬縷的聯系，他們最終會向著同一個方向靠近，電影導演可以通過剪輯的手法來將這些劇情都剪輯到同一個畫面中，并且通過鏡頭之間的高速切換來調動觀眾緊張的情緒，起到突出劇情本身的懸念的作用，并且也讓電影中存在的矛盾來進一步調動觀眾的緊張情緒，在舞劇《西行》中，主要在第二幕的結束和第三幕的開頭部分利用了交叉蒙太奇的藝術處理手法，在這個階段中有刺客去刺殺玄奘，這也是玄奘所需要面臨的磨難之一，這一階段的玄奘同時經歷了“情劫”和“命劫”，通過利用交叉蒙太奇的手法，能夠同時呈現玄奘所面臨的兩種苦難，把劇情推向高潮[3]。

（四）平行蒙太奇手法的應用

平行蒙太奇的藝術手法主要應用于多條情節線的同時敘述方面。這些情節線的藝術表現方面既可以是平行的，也可以是穿插著遞進的。但是在這些情節線中往往存在著平行的關系，并沒有特別的劇情聯系，隨著劇情本身的發展，這些情節線都會通往同一個故事主題。在《西行》中主要表現為：第一幕中間選擇哪個的母親剛剛把幼童托付給師父，下一個畫面就是成年的玄奘在誦經的畫面。在這個畫面中，舞蹈者利用了平行蒙太奇的藝術手法，寓示時過境遷，提高了敘事的效率和敘事的效果，也為舞臺后續開展的西藏執行做出了充足的鋪墊，在應用平行蒙太奇的時候也可以通過改變舞臺上的布景來進一步地表現劇情中的時間變化[4]。

三、舞劇《身后事》中蒙太奇手法的應用實例

（一）合理構建劇情中的沖突性情節

舞劇《身后事》是呂盈昱所創作的舞蹈藝術作品，在該藝術作品中大量設置了沖突性較強的藝術情節，并且充分利用了蒙太奇等藝術手法來表現故事中的沖突性和任務角色的情感關系，具有很強的戲劇性色彩和藝術性的色彩。本劇，大量應用了敘事蒙太奇的手法來構建出清晰完善的故事情節，讓觀眾能夠清晰地理解故事發生的起因、經過和結果，讓《身后事》中死亡事件的發生原因和后續產生的故事內容都是較為合情合理的，讓觀看者能夠充分將內心情感也帶入故事的內容中，以此來進一步加強故事本身的沖擊力和沖擊性的藝術效果。在利用蒙太奇的手法進行藝術敘事的時候，能夠很好地厘清故事中的脈絡，并且根據劇情中的邏輯結構來構建出合理的沖突，表現出主人公的情感掙扎。

（二）表達作品現實空間的情感

通過利用敘事蒙太奇的藝術手法進行藝術創作，能夠充分地表現作品中存在的沖突性特征，并且讓作者的創作意圖能夠更加明顯地顯現出來，在《身后事》中直接運用了抒情蒙太奇的藝術手法來對作品所營造的死后空間進行抒情，直白地表現出了主人公對死亡恐懼和對命運的悲愴之情，本舞蹈劇是一部主要使用了第一人稱的創作型作品，通過描述主人公在被謀殺之后回顧自己的身后事，并且讓主人公在回顧的過程中探討死亡的意義和死亡的價值所在，在整個過程中，開篇主人公的死亡是來源于肉體，而在結束的時候主人公的死亡是來源于精神上和肉體兩個方面。隨著被謀殺者的徹底死亡，編導巧妙地釋放了作品本身的壓抑情緒，并且吸引觀眾進行共鳴。抒發觀眾的情感[5]。

（三）外化作品心理空間的情感

在編導利用敘事蒙太奇的手法把虛擬的空間感情進行外化的同時，也在進行外化的過程中隱晦地表達了編導個人的情感趨向和對生與死的觀感。由于編劇作品會在一定程度上反應創作者最真實的心態和心中所想，編導本人和他的作品是處于一種相輔相成的狀態下的，編導會由于個人的情感原因和社會的經歷而產生對于死亡的不同的觀點，這種觀點直接體現在了劇中的虛擬空間中。在對虛擬空間中發生的內容進行探討的時候，編導使用了第二人稱的敘述形式，從演員的角度來編織主人公的“身后事”，作為被謀殺者，在死亡之后，編導利用了營造心理空間的方法來進一步外化了主人公的情感，讓編導本身的創作情感也進一步地外化，讓觀眾能夠感受到。

（四）對情節矛盾點進行升級和強化

在進行情節的設置的時候，如前文中所述，為了能夠進一步突出舞蹈劇中的戲劇性色彩和沖突性色彩，會使用敘事蒙太奇的方法來對情節內容進行塑造。對比蒙太奇除了能夠進一步塑造角色的形象之外，還能夠強化角色的個性特征，誘導情節出現沖突的特征，讓作品中出現導火索。這種導火索既可以是心理層面的也可以是物質層面的。要想充分的在作品中表現出矛盾，就需要將人和人、人和環境、人的內心矛盾進行進一步的復雜化和藝術化，以此來更進一步地推動故事情節發展。在《身后事》中，作者將作品的現實空間和虛擬空間進行了交織，并且形成了作品本身的矛盾點和矛盾點與外部之間的感情沖突，內部的矛盾點主要是主人公個人的情感沖突，外部的矛盾點是被謀殺的主人公真正死亡的現實空間。這種做法既能夠突出主人公對死亡的哲學性思考，也能夠在進行舞蹈表演的過程中進一步突出主人公對生命的渴望，進一步深化了整個舞蹈故事的主體和中心，吸引了觀眾的興趣。

（五）情節的沖突引發作品的戲劇性效果

蒙太奇能夠起到進一步豐富沖突性情節的作用，讓舞劇作品中的情節表現能夠具有鮮明的藝術色彩，讓作品能夠凸顯獨特的個性，從而使整個作品具有較為鮮明的藝術性效果，為觀眾創造獨特的藝術體驗，所以為了能夠進一步豐富作品中的藝術性色彩，需要利用蒙太奇的藝術表現手法來進行創作。在《身后事》中，編導把敘事蒙太奇的藝術手法應用到了舞蹈藝術設計方面和舞臺的設計方面，利用了對比和敘事等蒙太奇手法來把故事中的沖突性清潔進一步深化，讓整個舞蹈藝術作品中的動作在具有敘事作用和表意作用之外還能夠創造出更加激烈的藝術氛圍，從而烘托出極其濃郁的悲劇性色彩，讓表現故事情節的時候也能夠充分渲染環境氣氛和藝術本身的氣氛。

四、結論

綜上所述，在舞蹈編劇中可以充分利用敘事蒙太奇的手法來表達藝術性的情感，并且由于不同的舞蹈本身的情感基調有一定的差別，就需要舞蹈編創者根據實際情況來適當革新蒙太奇的使用方法，但需要注意的是，在利用蒙太奇進行創作的時候不可濫用，還需要加強對舞蹈本身的塑造，并且在塑造舞蹈本身的時候塑造好舞蹈的內涵和舞蹈的意義，使舞蹈具有更強的藝術性。

參考文獻：

[1]呂盈昱.基于情節沖突下蒙太奇創編手法的應用分析——以原創現代舞作品《身后事》為例[J].當代音樂，2021（6）：156-158.

[2]樊唐. 電影蒙太奇手法在舞蹈作品創作中的運用[D].上海：上海體育學院，2020.

[3]崔琳. 影像視角下的舞蹈創作[D].南京師范大學，2020.

[4]蘇琬婷.為鏡頭編舞——以《失重》為例解析舞蹈影像創作[J].藝術品鑒，2020（11）：207-208.

[5]孟云，王安宇.身體與生命的對話——從《春之祭》《滿月》試析皮娜·鮑什的舞蹈創作理念[J].東方藝術，2019（4）：85-91.

作者簡介：雷詩萌（1994-），女，河北保定人，漢族，碩士研究生，研究方向為舞蹈編導。