思想政治教學中傳統文化對高中生價值觀教育影響研究

曾莉平

摘 要：傳統文化是我國寶貴的精神財富，弘揚傳統文化能夯實民族根基，增強民族凝聚力，增加文化自信，對于發展中國特色社會主義文化具有重要作用。從古代的小農經濟到現在的社會主義經濟，幾百年的發展體現了我國人民獨有的智慧，是不同于其他國家的民族精神和民族力量。習近平總書記早些年就提出中國夢的力量，一代一代的中華兒女明確自己的使命，堅定信心堅定信仰。高中階段正是弘揚傳統文化的最佳時期，他們擺脫了初中的幼稚，又即將進入大學，在高中時期學習傳統文化，弘揚民族精神能增強民族自信。同時，高中生學習傳統文化，從傳統文化中汲取營養，對高中生形成正確的人生觀價值觀，具有重要作用，本文基于傳統文化的重要性，對思想政治教學中傳統文化對高中生價值觀的教育影響進行研究。

關鍵詞：思想政治教學 傳統文化 高中生價值觀

1、高中思想政治教學與傳統文化的聯系

1.1高中思想政治課堂是傳承傳統文化的重要載體，思想政治教育對于提高學生思想道德品質、完善學生人格、規范政治觀念和道德素養有重要作用，對青少年或高中生進行思想和行為上的教育和引導，使他們形成符合社會規范的思想道德實踐活動。因此，思想政治教育是傳承傳統文化的必要環節，上好思想政治課對于實現傳承傳統文化的目標具有促進作用。在思想政治課上，通過學習偉人思想和政治道德觀念，高中生在潛移默化中能受到優秀文化的熏陶，進一步完善自我，發展自我。

高中階段是接受教育的最佳時期，從心理學的角度來講，高中生已經有一定抽象思維，能離開具體形象和事物的支持，有豐富的想象力和創造力，有足夠的能力學習較難的知識點，高中收是形成正確三觀的啟蒙期要想傳承傳統文化，發揚民族精神，就要上好高中思想政治教育課，對學生進行文化素養和道德修養的引導，通過課程學習，老師對學生的行為進行糾正，完善學生認知，開闊學生視野，實現思維方式和價值觀念，為實現中華民族偉大復興注入源源不斷的動力。

只有真正的將思想政治教育融入高中生學習和生活中，才能將我國發展的精髓，一代一代的傳承下去，形成優勢互補，高中生通過學習傳統文化，吸收汲取我國古代人民智慧了解現代發展模式對人格的塑造和培養具有促進作用。每代有每一代人的使命，一代一代地傳承下去，我國才能越來越強大，只有高中生明確自我責任，認真接受思想政治教育的熏陶，才能在時代發展的洪流中保留發展的根基，建設優秀文化，增強民族自信。

2、傳統文化教育融入高中思想政治課的現實意義

將傳統文化教育內容融入高中思想政治課中能促進學生形成正確的人生觀，價值觀，真正的在學生心中播撒下中國傳統文化的種子。

2.1利于提升人文素養

人文素質教育能提升高中生的社會責任感，塑造完美人格，高中生處于三觀形成的最佳時期，他們開始理性的思考世界，對人生觀和價值觀提出質疑。多年來應試教育思想仍存，整個社會忽略了培養人文素養，忽略了道德教育等其它方面的教育，更是減少了對傳統文化的關注度，不合理的教學思想使高中生的學習目標太過局限，只是為了應付考試，對自身學習能力和自我成長并沒有關鍵作用。智育和德育的不均衡發展，使不少高中生形成了有才無德，有知識無修養的不健全人格。將傳統文化融入高中教學中，能在潛移默化中引導學生向正確的道路前進，開闊視野，鍛煉思維能力，不僅僅實現學習成績的提高，更能實現人格的培養和人文素養的提升。

中國傳統文化中的人文主義精神最為鮮明，對中華民族的生活方式產生深遠影響，隨著社會主義市場經濟的發展，實用主義和功利主義開始盛行，高中生在發展的過程中，對于傳統文化方面出現教育短板。在當下應該致力于教育體制改革，加強高中生傳統文化教育，在思想政治課上不僅要學好課本知識，更應該引導學生開拓視野，對國際形式有深刻認知，立足我國本土文化，合理借鑒外來文化，增強高中生的民族自信。

2.2利于高中生樹立正確的三觀

在思想政治課上學習優秀的傳統文化，能進一步對高中生進行愛國主義教育和集體主義教育，在理想信念引領下，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，利用社會主義榮辱觀加強學生基礎素質教育，規范學生道德行為。學生只有真正的吸收，理解傳統文化，才能內化為實際行動，將理論和實踐相結合，在道德規范的引領下認識自我、發現自我、提升自我、改變自我。

形成正確的三觀受環境因素的影響，高中生大多在學校學習和生活，要想促進高中生形成正確的三觀，必須由學校改變學習生活環境，規范個人道德行為，規范言行舉止。

2.3有利于傳承和弘揚中華文明

我國從古代的農業大國經過多年的歷史發展，到現如今的科技大國，這期間包含了太多的中華文明，將傳統文化融入思想道德教育中，利于學生學習先進文化，了解先進文明，激發進取向上的奮斗精神。只有不斷的學習傳統文化，學習民族精神，才能讓高中生明白只有通過勞動才能創造幸福，只有堅持不懈，努力奮斗，才能創造奇跡！

在當今全球化發展的浪潮中，西方外來文化的傳入對我國發展造成影響，現如今進行教育體制改革迫在眉睫，尤其需要融入我傳統文化教育，讓學生在多元文化的發展下，保留我國獨有的傳統文化，立足我國發展根基，防止某些發達國家憑借經濟優勢向他國進行價值觀的輸出，防止文化霸權主義對我國政治，經濟，文化帶來的影響。

一個國家的發展如果沒有依托，將會失去根基，傳統文化中蘊含大量治國安邦的思想有待于挖掘提升，對高中生進行傳統文化教育，增強高中生信息過濾能力，吸收借鑒外來優秀文化，不斷發展本民族文化。

結束語

在國際化的背景下，我們必須要弘揚民族精神，傳承民族文化，增強民族自信。對高中生進行素質教育利于完善高中生人格，在高中階段學習壓力較大，只有健全的人格才能有健康的心理，進而促進個人健康發展。首先，對高中生進行傳統文化教育，了解到我國優秀傳統文化，逐漸形成民族認知。其次，對高中生也要進行愛國主義教育和集體主義教育，讓高中生認識到小我和大我之間的關系，明確自我責任，擔當民族使命，在復雜的社會發展中，挑起一方重擔，讓祖國放心，讓人民放心。

參考文獻

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