淺析小學音樂教學中如何實施音樂游戲

孫憶心

摘 要：隨著時代進步進步，教育事業飛速發展，學校越來越注重學生德智體美勞的全面發展，深入貫徹國家政策。尤其是小學音樂教育，音樂是一科藝術性的科目，在培養學生藝術品位等方面發揮很大作用，在以往教學過程中，學校往往不重視音樂教育。如今學校對小學的音樂教育愈發重視，但是對于音樂教師是一個挑戰。需要小學音樂教師在授課過程中需要融入新的元素，配合適當的音樂游戲進行創新。這樣可以加大小學生對音樂的喜愛程度，促進小學生音樂細胞的培養。在進行音樂游戲的過程中，能夠讓小學生在輕松的氛圍中學習音樂相關知識，樂于展示自己的音樂天賦。

關鍵詞：小學音樂;游戲;教育

引言

新時代學生的培養不能只執著于理論知識的掌握而忽略其他文體課程的學習，小學的音樂教育更是不能忽略。在傳統的教學過程，小學生因為貪玩調皮導致理論課程的偏科或者不及格，任課教師總會占用音樂課等相關課程給小學生進行補習，因而小學生的音樂課基本沒有上過。新時代的教學政策的實施，小學生們迎來了音樂課的完整洗禮，但是，小學生貪玩的天性要強于學習的積極性，所以小學的音樂教師要結合小學生的性格特點進行音樂教學，在音樂課上加入創新元素，將玩貫徹到學之中，讓小學生在進行音樂游戲的過程中輕松而愉快的學習音樂。

一、小學音樂游戲的重要性

1.激發小朋友的興趣

音樂學科本來就是一科藝術性特別強的科目，在以往的教學模式中，小學音樂教師的教學基本千篇一律。大部分小學音樂教師都是在課堂上教小朋友唱歌，在小朋友學會之后教師就會彈奏鋼琴給學生們伴奏讓小學生齊唱歌曲。又或是小學音樂教師教小朋友們學習一種樂器，在每個學期最后進行期末考試。但是，這種教學模式非常枯燥，每節課小朋友都是在教師的碎碎念之中度過，沒有興趣參與課堂互動。而且在學習樂器的時候，小學生的心性本來就不穩定，他們并沒有過多的耐心學習樂理知識，總是三分鐘熱度，所以音樂課總是達不到小學音樂教師的預期效果。但是，如果在課堂上加入音樂游戲，將小朋友的貪玩引導到位，小朋友就會有興趣學習音樂。

教學案例一：例如，在《唱著跳著走進你 手拉手 地球村》這一單元的音樂學習中，小學的音樂教師就可以通過游戲進行學習。教師可以教每一位小朋友一首世界各國的歌曲，每一位小朋友的歌曲都不能重復。從未接觸過的語言會讓小朋友更加感興趣。在小朋友學習之后，讓每位同學手牽著手，圍成一個圓，依次唱出自己所學的歌曲。這樣不僅可以激發小朋友對音樂的興趣，還可以讓小朋友感受到地球村內涵的寓意[1]。

2.增強師生之間的友好關系

對于許多小朋友來說，每周的音樂課相較于理論課程本就稀少，小朋友與音樂教師見面、交流、溝通的機會更是稀少，教師與小朋友們之間的情感溝通就會缺乏，從而音樂教師就會給小朋友一種遙不可及的假象。但是，在音樂課堂中進行音樂游戲，當小朋友與音樂教師一起玩游戲的時候，小朋友時間長了就自然而然的把教師當做自己的小伙伴或者好朋友。長期以此，音樂教師與小朋友之間的距離就會拉近，互動也會增多。

教學案例二：例如，在進行《多彩的鄉音》這一板塊學習時，音樂教師可以教同學們唱歌的同時，找一個會跳家鄉舞蹈的同學進行伴舞，這樣不僅可以拉近與學生之間的距離，還可以讓同學在展示舞蹈的過程中釋放自身魅力，增加自信心[2]。

二、在小學音樂課堂實行音樂教學的方式

1.課堂上進行音樂游戲

在課堂上進行音樂游戲可以更好的增加學生對課程的興趣度，提高對學習音樂的專注度。因為，小學生在課堂中是注意力最集中的一段時間，所以音樂教師可以將以往的音樂課堂建筑構造改造成游戲墻的教學形式。讓小朋友一進教室就能感受到游戲氛圍，教師在整個過程要以游戲形式進行授課。這樣可以讓學生改變對以往音樂課枯燥的刻板印象，同時又可以激發學生的學習積極性。

2.適當改變音樂游戲的形式

小學音樂教師在進行音樂游戲教學時，要注意結合現代新鮮事物經常改變音樂的形式，不需要刻板的遵守學校規定的固定游戲模式，要學會變通，根據小朋友們的興趣愛好進行正確改變。如果一直是一種固定的音樂游戲教學模式，小學生在長期接觸后也會厭煩，漸漸他們會厭煩枯燥的教學方式。所以，音樂教師一定要適當進行創新，避免消耗小朋友的積極性[3]。

教學案例三：例如，教師可以定期舉行音樂劇表演，讓小朋友自主改編角色特點，還可以讓小朋友去發現大自然的聲音，或者讓小朋友模仿他聽過的認為美妙的動物的聲音。通過這些舉措適當的改變與創新都可以增強小朋友多學習音樂的積極性。

三、結束語

小學生在音樂課堂的學習是獲取音樂知識的主要渠道，所以在教學過程中學校和教師一定要注意綜合小學生的興趣與專注度進行音樂教育的轉變，合理的利用音樂游戲教學模式提升小學生的音樂水平，同時可以讓小學生在游戲中愉快攝取到相應的音樂知識。

參考文獻：

[1] 郝晶晶. 小學音樂教學中實施音樂游戲的策略[J]. 傳奇故事， 2022（14）：2.

[2] 黃淑彥， 邱霞. 論音樂游戲在小學音樂教育教學中的實施[J]. 海風， 2022（2）：1.

[3] 張蓓. 小學音樂教學中如何實施音樂游戲的探討[J]. 2021（2019-14）：133-134.