新時代出版傳媒類高校 紅色文化育人路徑研究

張彬 張曉新 黃超

摘 要：發展紅色文化，將紅色文化融入人才培養，是出版傳媒類高校思想政治工作的重要使命。在建黨百年之際，深入挖掘紅色出版史、紅色設計史、紅色印刷史資源，開展紅色文化教育，展現黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗，是出版傳媒類高校落實立德樹人根本任務的重要舉措，是實現黨史學習教育常態化的重要載體。

關鍵詞：新時代;紅色文化;育人價值;實現路徑

紅色文化及其表現形態

文化作為人類認識世界、改造世界一切文明成果的總和，始終伴隨著人類的活動生成、發展和演進，而色彩斑斕。習近平總書記指出：“共和國是紅色的，無數先烈鮮血染紅了我們的旗幟。”《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》指出，“賡續紅色血脈，弘揚黨的優良傳統。”紅色是中國共產黨人的鮮明底色。紅色文化是中國共產黨領導人民在革命、建設和改革過程中形成的，以中華民族優秀革命傳統和革命精神為基礎，以中國化馬克思主義為核心的先進文化。紅色文化蘊含著中國共產黨的革命精神和中華民族的優秀歷史文化傳統，是中國共產黨人初心和使命的重要體現。

一般來講，紅色文化包括物質文化和非物質文化兩種基本形態。物質形態的紅色文化是可見的、顯性的文化，主要包括三類：紅色遺址遺跡、紅色建筑與設施、革命歷史文物。非物質文化是不可見的、隱性的文化。紅色精神文化屬于非物質文化，一般由政治、道德、信仰、藝術、哲學等意識形態所構成，是以馬克思主義意識形態為主要內容的觀念體系。兼具物質形態和非物質形態的紅色文化，主要是指紅色文藝作品。

紅色文化對出版傳媒人才培養的重要意義

出版傳媒工作是黨的思想宣傳工作的重要組成部分，是意識形態領域斗爭的前沿陣地。出版傳媒工作者必須堅持正確的政治方向，牢牢堅守黨性原則和社會責任，堅定不移地服務于黨和國家的中心工作的重要性。紅色文化具有科學性，它凝結著黨對人類社會發展普遍規律的認知，對社會主義革命、建設、改革的深刻認識;紅色文化具有先進性，它蘊含著社會主義核心價值觀的基本要素，體現了社會主義先進文化前進方向;紅色文化具有引領性，它凝聚著中國共產黨人崇高的理想和精神境界，是黨的根與魂。紅色文化本質和屬性與新時代對出版傳媒人才的核心素質要求高度契合，能夠為出版傳媒新人的成長成才提供精神動力。

第一，紅色文化揭示了“沒有共產黨就沒有新中國、只有社會主義才能救中國”。這一顛撲不破的真理，有助于出版傳媒時代新人堅定理想信念，堅定政治方向，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，同黨中央保持高度一致，堅守黨和人民立場，堅持馬克思主義新聞出版觀，做政治堅定的出版傳媒工作者。

第二，紅色文化體現了以愛國主義為核心的民族精神和改革開放的時代精神。這有助于出版傳媒時代新人堅持正確輿論導向，深入學習宣傳貫徹黨的路線方針政策，深入宣傳新時代的重大理論創新成果，深入宣傳黨帶領人民為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而進行的不懈奮斗和取得的輝煌成就，弘揚主旋律，傳播正能量，為團結穩定鼓勁，做引領時代的出版傳媒工作者。

第三，紅色文化反映了中國共產黨人“敢為天下先”“敢闖新路”的創新精神。這有助于出版傳媒新人堅定正確新聞出版志向，不斷自我提高、自我完善，勇于改革創新，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為，用心用情，不斷增強新聞出版的吸引力和感染力，做業務精湛的新聞出版工作者。

第四，紅色文化闡述了以“為人民服務”為宗旨的馬克思主義中國化成果的價值本真。這有助于出版傳媒新人堅持正確工作取向，以人民為中心，心系人民、謳歌人民，發揚職業精神，恪守職業道德，勤奮工作、甘于奉獻，做黨和人民信賴的新聞出版工作者。

出版傳媒類高校紅色文化育人的實踐探索

紅色文化凝結著中國特色的先進文化，蘊含著極其豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵，只有通過一定的途徑傳播出去，為出版傳媒時代新人所掌握，才能內化為精神氣質，轉化為精神動力。紅色出版、紅色設計、紅色印刷是中國共產黨紅色文化的重要組成部分，從不同角度顯示出中國共產黨在不同歷史時期的發展特點，形象地呈現豐富厚重的紅色文化，折射出中國共產黨從創建走向強大的百年歷程。深度挖掘紅色出版、紅色印刷、紅色設計資源，開展精神和價值研究，推進百年紅色出版史、印刷史、設計史教育，著力打造“一院一品”創新模式，有利于發揮各方育人功能，把學科優勢轉化為育人優勢，把專業特點轉化為育人特色，把文化積淀轉化為價值追求。

1.開展紅色出版史教育，把出版學科優勢轉化為教育資源

出版是人類文明的傳播工具，也是黨的宣傳思想輿論工作的重要陣地，在黨的百年發展歷程中發揮了至關重要的作用。紅色出版包括紅色出版人、紅色出版印刷設計物、紅色出版印刷設計機構等。紅色出版是紅色文化的物質載體，凝結了中國共產黨的光榮歷史，展現了近代以來中國人民英勇奮斗的壯麗篇章，是激發愛國熱情、振奮民族精神的深厚滋養，是中國共產黨帶領中國人民不忘初心、繼續前進的力量源泉。紅色出版承載著中國共產黨的思想軌跡和精神內涵，承載著馬克思主義中國化一次又一次新飛躍。為此，新聞出版專業牢記“認真做好出版工作”宗旨，根據新聞出版學科具有鮮明意識形態屬性的特點，明確“政治引領、文化奠基、思政鑄魂，培養新時代具有家國情懷高素質出版傳媒人才”的思想政治工作定位，牢牢抓住“內容為王”出版本質特征，用“出版方言”構建思想政治教育話語體系，史論結合，形成“馬克思主義新聞出版觀+紅色出版史教育”為特色的思想政治教育模式。開展“新聞出版先鋒號”紅色出版史教育，挖掘紅色出版人、紅色出版物、紅色出版機構中蘊含的紅色教育資源，并將其融入課程思政、學術研究、社會實踐、院系文化、黨建活動等，按照師生共同參與、課內課外結合、線上與線下結合的思路，通過“整理一套文獻、編寫一份材料、參加一次實踐、開展一組宣講、推送一批故事、發表一段體會、編寫一套讀物”， 教育引領學生傳承紅色出版基因、不忘出版初心，在挖掘、傳播紅色出版史料的過程中，潛移默化地加強馬克思主義新聞觀出版觀教育，在老一輩新聞出版工作者勇往直前、不畏艱難、甘為人梯、樂于奉獻的革命樂觀主義精神感召下，更加堅定從事新聞出版工作的信念與追求。積極參加中宣部舉辦的“播思想火種 鑄文化偉業—慶祝中國共產黨成立100周年出版專題展”策劃、論證、資料搜集整理、布展和講解等工作，圍繞脫貧攻堅開展“書香農家實踐行”等，并積極總結推廣經驗，將教育成果轉化為《紅色出版》《馬克思主義出版思想》等課程教材。

2.開展紅色設計史教育，把設計專業特色轉化為育人特色

推進紅色文化與當代藝術教育的融合與創新，需要準確把握黨領導文藝戰線歷史發展的主題、主線、主流、本質，重點積累和掌握黨領導革命文藝工作歷史中所形成的紅色文化資源。設計藝術專業以百年黨史為主線，以紅色精神為核心，以紅色文化的視覺形態為表現，積極開展中國共產黨紅色設計史、北京紅色設計史研究，組織師生挖掘紅色設計物、紅色設計者、紅色設計組織，理清紅色設計歷史脈絡，開展“四史”教育和馬克思主義文藝觀教育。出版《中國共產黨紅色設計史》《北京紅色設計》作為獻禮建黨百年重要成果，成為黨史學習教育的重要參考書，成為思政課程與專業課程融合的重要教材，成為培養藝術專業學生馬克思主義文藝觀、社會主義核心價值觀的重要內容。遵循思政教育規律、教書育人規律和學生成長規律，探索設計藝術專業學生思想政治教育的途徑和方法，培養擔當民族復興大任、踐行社會主義文藝觀的設計藝術時代新人。利用虛擬現實、數字技術等手段對中國共產黨百年歷史、中華優秀傳統文化進行解構還原，增強現實感。舉辦“百米長卷”主題繪畫大賽，成為專業特色與思政教育相結合的品牌活動。思政教育與完成國家重大活動有機結合，組織師生積極參加慶祝中華人民共和國成立70周年、中國共產黨成立100周年慶祝活動、北京2022年冬奧會和冬殘奧會開閉幕式會議冊、城市志愿服務標識設計、多媒體視效創意制作、數字水墨動畫設計等。設計紅領巾獎章、北京市“老黨員先鋒隊”標識;舉辦建黨百年“百版紅色報紙”展、“從紅色中來”主題動漫展、中國連環畫百年藝術展、“全國教育系統抗疫偉大實踐斗爭影像、海報展”等，成為藝術專業課程思政的“最美課堂”。

3.開展紅色印刷史教育，把印刷文化積淀轉化為價值追求

印刷術有著1，400多年的歷史，從隋末唐初的雕版印刷，到布衣畢昇的活字印刷術，再到王選院士的激光照排技術，再到如今的新興產業3D打印技術，通過一代代人的努力和創新精神，使印刷術不斷地改進和突破，極大地促進了人類文明和社會的進步。文化和意識形態屬性是印刷的核心功能，發揮著培育弘揚社會主義核心價值觀，傳承文明、傳播知識、傳遞思想等重要作用，是黨的宣傳思想文化建設的重要載體和陣地。將中華優秀傳統印刷文化、紅色印刷文化融入大學生思想政治教育，有利于培養核心價值觀的守護者、傳播者和踐行者，具有非常重要的學術價值和應用價值。印刷與包裝專業打造紅色印刷宣傳平臺，講好紅色印刷故事。舉辦紅色印刷展，通過凝聚著偉大的革命精神、閃爍著遠大理想和革命信念光芒的一張張、一冊冊、一件件革命文物，詮釋中國共產黨人的革命精神和革命情懷。通過“墨水為什么這樣甜？”的故事，講述陳望道翻譯《共產黨宣言》時廢寢忘食的感人故事;通過對比紅、藍兩個版本《共產黨宣言》，講述《共產黨宣言》印刷出版幾經磨礪背后的生動故事;通過介紹“又新印刷所”的創立經過、名字來歷，“八匹騾子辦報”“山東黨報誕生于婚房”“馬蘭紙傳奇”等，講述印刷在中國共產黨百年發展歷程中發揮的重要作用。開展“激蕩40年—中國印刷業大學生聯合大尋訪”“尋根革命遺跡舊址 傳承紅色印刷文化”“追尋紅色印刷出版足跡 感悟百年偉大成就”等社會實踐活動，在實踐中感悟紅色精神。在此基礎上，緊跟時代發展，構建印刷文明傳承與數字科技創新相結合、專業素質教育與創新創業教育相結合、理論教育與工程實踐教育相結合的“三結合”人才培養新模式，搭建“創意印”學科競賽平臺、校內創新創業平臺和校外人才培養基地，多渠道訓練學生的“雙創”意識和工程實踐能力，強化“全方位育人”“實踐育人”和“科研育人”效果。

本文系教育部人文社科研究一般項目“紅色設計史研究”（項目編號：20YJA760099）、北京市社會科學基金重點項目“北京紅色設計資源挖掘及其精神傳承”（項目編號：18KDA003）階段成果

參考文獻：

[1]做黨和人民信賴的新聞工作者[EB/OL].（2016-11-08）[2022-04-22].http：//www.xinhuanet.com/mrdx/2016-11/08/c_135813065.htm.

[2]中國共產黨第十九屆中央委員會第六次全體會議公報[N].人民日報，2021-11-11（1）.

[3]中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議[N].人民日報，2021-11-16（1）.

[4]張彬，張曉新，閆朝.新時代紅色出版文化融入出版傳媒教育路徑研究[J].科技與出版，2022（1）：133-136.

（作者單位：張彬，北京印刷學院設計藝術學院;張曉新，北京印刷學院圖書館;黃超，首都博物館）

[責任編輯：卜 珺]