核心素養視域下高中體育特長生培養路徑探析

楊華

摘 要：在我國新時代背景的不斷影響下，現代社會對于高素質人才的需求量不斷增高，所以國家以及社會越來越重視素質人才的培養工作，但是在這種情況下就需要不斷的提高高中生的核心素養水平，這也給現在教育教學工作者帶來了較大的壓力。特別是對于高中體育特長生的教育工作來講更要進行不斷的創新，除了要培養出高素質的體育特長生之外，我們還需要站在綜合素養的角度上來不斷提高體育特長生的特點，為學生未來更好的發展提供一份夯實的基礎。所以我們除了要交給體育特長生相關的體育技能以及文化課之外，學校還必須重視學生核心素養的培育工作，保證學生的綜合素質能夠得到不斷的提高。基于此，本篇文章對核心素養視域下高中體育特長生培養路徑進行研究，以供參考。

關鍵詞：核心素養視域下;高中體育;特長生;培養路徑

引言

新時代，體育高考愈加受到廣大師生的關注。尤其是伴隨著各大體育院校的擴招，體育逐漸成為體育愛好者關注的焦點，成為其進入到象牙塔的主要途徑。但是對于體育特長生來說，受到本身特點的制約，對其訓練和管理上存在較大的難度，不僅牽扯到學生的受訓時間、個人天賦、場地器材等，還涉及教練員的訓練方法。基于此，唯有共同管理、關注體育特長生訓練和管理的每一個環節，才能取得良好的效果。

一、培養高中體育特長生核心素養的關鍵意義

對于高中階段的學生來講，他們自身并沒形成一個正確的體育觀以及價值觀，在這種情況下，教師就要作為一個引導者來幫助學生形成一個良好的體育精神。因此教除了要交給體育特長生相關的技能以及文化之外，還要站在多個方面去提高學生的核心素養，幫助他們形成一個正確的價值觀念，使他們今后能夠在學習以及生活中更加順利。因此教師在今后教學的過程中，要從體育技能、文化教育以及核心素養教育兩大方面綜合考慮，進而推動體育特長生的全面發展。

二、高中體育特長生訓練管理原因分析

我們在訓練以及管理高中體育特長生的過程中會受到各個因素的影響，這些因素都有可能導致在其中發生各種各樣的問題，相關問題主要來源于兩大方面：一方面，我們在培養體育特長生的過程中，只重視體育知識以及技能方面的內容，這樣的教學理念對于學生全面發展涉及其不利的。由于體育特長生與普通高中生的人數有著較大的差異，在這種情況下這些教師也往往容易忽略學生文化知識方面的教育教學，這對于體育特長生未來的全面發展是十分不利的。另一方面，我們在訓練以及管理體育特長生的過程中，大多數教師都會采用機械化的管理方式，有時候甚至會選取粗暴的方式來督促學生，但是這種教育方式往往會導致教師與體育特長生之間產生較大的距離感，在后期進行交流溝通的過程中非常的困難。而高中體育特長生在不斷訓練的過程中也會產生一定的心理問題，而大多數學校并沒有對體育特長生開展相應的思想道德教育工作，這時體育特長生出現心理問題的幾率就會不斷的提高，這對于體育特長生未來的發展是極其不利的。

三、核心素養視域下高中體育特長生培養路徑

（一）制定科學合理的訓練時間表

要想能夠不斷提高體育特長生自身的能力，我們就必須制定一個科學合理的訓練時間表，而該時間表也需要站在學生考試內容的基礎上進行綜合考慮。我們需要將訓練內容分為適應性訓練、調整訓練以及恢復性訓練三大方面。適應性訓練一般比較適用于考前35天左右，而恢復性訓練則需要在距離考試一周的情況下進行訓練，而最后三天時，我們不要給體育特長生較大的壓力，讓他們運用自身的方式將自己身體狀態恢復，只有這樣才能夠在比賽現場發揮出最佳的實力。這樣的訓練方式恰恰體現出自身素質對于考試成績的重要性。所以體育教師一定要站在體育特長生的基礎上選擇合適的學習以及訓練方式，保證他們自身的技能能夠得到質的發展。

（二）模擬訓練

1.與實際考試的時間相似

一般在考試之前學校都會設置相應的模擬訓練，而模擬訓練的時間節點的選擇也是十分重要的，只有在考試前幾天才能夠幫助學生盡早調整自身的身體狀態，適應整個考試的模式，保證體育特長生能夠以一個平常心去面對自身的考試。一般我們會在考試前2～3周開展相應的模擬訓練，模擬的項目可以根據學生自身的水平來進行隨機選擇，這對于提高學生的適應能力以及隨機應變能力都有著十分重要的作用。

2.創設逼真的考試場景和氛圍

在開展模擬訓練的過程中，我們必須要嚴格按照考試的標準來進行訓練，只有這樣才能夠保證整個模擬訓練的效果，使體育特長生能夠早早的適應整個考試的緊張氛圍，感受考試的緊張感，只有在這種情況下，學生才能夠全力以赴去應對整個模擬考試，發揮出自身的實力。而這種緊張的模擬考試也能夠幫助學生更加清晰的認識到考試的整個要點以及注意事項，這對于后期真正考試時都是極其重要的。

（三）科學合理地對體育運動訓練進行布局

我們在對體育特長生開展相關訓練教學的過程中，體育教師必須站在體育特長生的各項特點上選擇合理的體育運動項目，并且我們還需要對相關體育運動項目進行合理的布局設置工作，一個合理的布局將能夠發揮出更大的訓練效果，但是在訓練的過程中也要注重查看體育特長生訓練狀態，保證所有的運動項目都能夠在體育特長生承受范圍之內，否則過度的訓練將會起到適得其反的效果。同時為了能夠使體育特長生更愿意參與到運動訓練中，體育教師也需要查看體育特長生的興趣愛好，并且根據相關學生的興趣愛好選擇有趣的運動方式，使得學生能夠真正的愛上體育訓練。

結束語

總而言之，我們在對體育特長生進行訓練以及管理工作的過程中會出現一系列的問題。我們必須要站在體育特長生的實際發展情況上進行綜合考慮，制定一個科學合理完善的訓練時間以及訓練當方式，并且對體育特長生的管理工作進行不斷的完善，使得體育特長生能夠在不斷訓練的過程中提高自身的體育能力。

參考文獻

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