短視頻在高校思想政治教育中的運用研究

孫啟迪

關鍵詞：短視頻；高校；思想政治教育

隨著新媒體技術的快速發展，抖音、快手等APP也成為了許多大學生日常必用的短視頻軟件。短視頻市場的火爆，不僅會大力推動校園經濟和文化的發展，也會給高校思想政治教育帶來一些挑戰。因此，在進一步分析高校短視頻潛在影響的前提下，高校創新開展校園思想政治教育顯得尤為迫切和重要。

高校思想政治理論課應用短視頻的主要原因

新傳播技術驅動下媒介發展的需要

數字時代，信息大范圍且快速傳播，打破了以往傳統媒體的限制，在人們信息媒介技術觀念興起與社會知識更新需求日益快速發展的共同驅動和影響下，由互聯網技術所建構出來的新型信息媒介化迅速發展，并在一定程度上改變了人們的生活方式，這已逐漸成為一個不爭的事實。一方面，新媒介的主體性正逐漸凸顯。當前，在以接受現代網絡大眾媒介信息為主要構成條件的新型傳播媒介下，用戶改變了以往處于被動接收信息的狀態，隨著互聯網技術的不斷變革和迅速發展，社會成員也有機會參與到信息的傳播過程中，新聞受眾由傳統的信息的被動接受者逐漸變為主動的信息提供者以及社會議題的參與者，成功實現了角色關系的轉化。另一方面，新媒體所帶來的人類之間相互交流、融合和互補的特征也在顯著加深，新媒體正迅速地滲透并影響著人們生活的各個領域。

媒介傳播也不僅僅是達到服務社會的目的，它能通過信息傳播去改變人們的心理感受、生活方式和思想價值，使人們能夠服務于社會。從這一角度而言，高校思想政治理論課程的建設一定要注重因時而進，為短視頻在當代高校思想政治理論教育和研究領域的應用提供重要的契機。

思想政治教育受眾需求多樣化的客觀需要

新媒體時代，人們選擇消費的自主意識開始越來越清晰，需求方式更加趨于靈活、多元化。人們的學習方式早已不再滿足于傳統的、單向式的知識教學模式。在這一背景下，短視頻作為傳播文化的重要載體，極具視覺沖擊力，能夠有效吸引人們的注意力。將短視頻應用到高校思想政治理論課程的創建中，能更好地滿足人們對知識的多樣化需求。

短視頻視域下高校思想政治教育工作的不足之處

表現一：短視頻的娛樂化和碎片化特性導致了亞文化的生根，泛娛樂成為互聯網時代的主要問題。為捕捉流量紅利，社交平臺上的短視頻大多具有喜劇色彩。他們希望通過充滿喜劇屬性的片段展現日常生活中的淺薄幽默，成為現實生活中緩解大眾壓力和焦慮的“減壓閥”。這種淺層次的娛樂狂歡，必然導致短視頻道德的分散、道德權威的解體、道德界限的模糊，進而造成短視頻內容的低俗化，無法傳達更深層次的價值觀，削弱學生對社會主義核心價值觀的認同，對歷史文化缺乏敬畏，導致學生的行為失范。短視頻的碎片化讓一些年輕人沉迷其中，導致一些學生缺乏社會責任感。

“危”之表現二：短視頻的形象和感官特征，使高校思想政治教育的難度加大。形象化是人類形象思維的升級，其本質是信息表達相接受的感知化，會導致學生不再關注圖像的內在邏輯關系和表達的深層價值，他們理性看待事物和把握世界的能力會受到阻礙，并且會繼續減弱，他們將無法獲得重要的信息。短視頻強調感官刺激、輕邏輯表達的圖文感官特性，會在一定程度上影響高校利用短視頻方式展開思想政治教育，同時也對高校思想政治教育工作培養學生邏輯思維的表達方式和教育目的提出了嚴峻的挑戰。

短視頻視域下高校思想政治教育工作之“機”

“機”之表現一：短視頻作為一種新的教育方式和渠道，為高校思想政治教育提供了新的增長點。高校思想政治教育工作是開放的而不是封閉的。認識新事物、解決新問題、適應新形勢、吸收一切具有時代特征的要素，是提高和發展高校思想政治教育的必由之路。對于高校思想政治教育工作而言，短視頻及其平臺具有雙重屬性，其既可以作為教育手段，又可以作為教育渠道，推動高校思想政治教育現代化，促進高校思想政治教育實現新的體驗。短視頻豐富了高校思想政治教育的形式和內容，不僅改變了高校思想政治教育以文字、圖片為主的靜態表達模式，也實現了高校思想政治教育表達方式的改進，打破了傳統高校思想政治教育相對僵化的體系，使其在與短視頻標志性的網絡話語充分融合中獲得新的內涵，真正做到嚴肅、生動的統一。

“機”之表現二：短視頻的敘事化、社會化趨勢為高校思想政治教育工作提供了新的突破點。敘事性和社交化是短視頻的核心特征，也是短視頻流行的關鍵和靈魂。目前，抖音、快手、梨視頻、火山視頻等APP受眾面廣、使用率高，往往通過個性化的敘事方式來講述“事件”，主要以故事的發展、事件的邏輯順序和因果關系為特點，強調過程，注重交流互動，尋求價值共享和社會認同，實現敘述者聲音的傳遞。因此，高校思想政治教育應將短視頻的敘事化、社會化趨勢融入具體實踐，尊重并不斷發揮學生的主體地位，提高學生的思想政治素養。

短視頻時代高校思想政治教育工作面臨的問題

高校思政教師的專業理論知識、教學經驗固然非常豐富，但在構建短視頻內容及傳播平臺的運作中，其實踐運用能力顯得相對薄弱，主要集中表現在以下幾個方面。首先，負責學校短視頻網站制作研發與信息傳播中心運營維護管理的專業教師人員較少。當前，很多校園官方主辦開設了網絡教育宣傳微信公眾號、網站及微博賬號，通過使用互聯網信息平臺積極有效地開展思想政治理論教育宣傳實踐工作，引導大學生自覺樹立積極、正確的世界觀、人生觀、價值觀，宣傳社會主義先進校園文化。但在實際工作中，真正在學校短視頻平臺開展思想教育和心理教育交流活動的教師人員數量較少。

其次，利用短視頻有效開展網絡和思想政治教育的能力不足。短視頻的制作對創作者的創作能力要求很高。一方面，短視頻的制作需要花費大量的時間、資金、資源和精力；另一方面，為了取得良好的網站宣傳、推廣和教育效果，順應當今時代短視頻發展的潮流，教師應盡快全面學習和掌握網絡時代大學生的新聞傳播心理，掌握當代社會傳播方法和理論以及輿論分析技能和相關理論知識。

最后，網絡環境中依然充斥著各種復雜的思想價值觀念，如何有效地利用好短視頻進行宣傳和鞏固、發展與培育壯大我國社會主流思想輿論成為當前開展思想政治理論課必須要思考和解決的問題。

短視頻資源在高校思政教育中的有效運用策略

善用互動機制，增強思政教學效果

短視頻平臺為高校教師與學生群體的互動、溝通、交流搭建了橋梁，教師可以實時發布各種有關思政教育的有趣短視頻，學生也可以通過在平臺發布評論帖和回復私信等多種互動功能，向老師及時地表達自己獨特的見解、觀點以及各種疑問，及時向學校和老師做出反饋。即時互動的方式可以迅速有效地增強老師對自身總政教育工作的理解與反患，有效增強了高校思政教學效果。同時，這種開放式集中教學的模式對學生的時間和教學地點等沒有硬性要求，學生可以隨時隨地學習思政課程，課后還可以主動選擇將一些碎片化的時間充分利用起來，進行思政知識體系的研究性學習，這不僅有利于調整并優化高校傳統教學模式中存在的學習時長較短的問題，還能夠借此進—步推動高校運用短視頻開展思想政治教育，提高高校總政育人新模式效果。

重視內容設計，改進教學方式

短視頻具有快速、簡單、準確性高等優點，能夠在短期內讓人們迅速了解相關的熱點新聞。為此，高校可以通過互聯網技術，依據高校學生和社會都比較關注的網絡熱點話題，來拍攝和制作相關新聞熱點的思政教育短視頻。同時，還可以持續跟進相關時事動態，更權威的新聞解讀，并就其中包含的時事政治進行講解。而且由于教學視頻本身具有相對較高的容錯率，通過短視頻開展課堂教學可以提高課堂教學的質量，在極大程度上避免出現講解內容重復的現象，同時也能在極大程度上豐富課堂教學的內容，減輕高校思政教師的工作壓力。因此，高校應該高度重視多媒體網絡思政短視頻內容的制作及發展研究，拍攝及評選出一系列較為優秀的多媒體教學短片作品并進行發布。由于短視頻具有一定的時限性，不能完整地覆蓋教學內容，因此，高校可以適當地對教學內容進行調節。此外，高校教師也應注重教學內容的獨特設計，將—些積極、正面的主流價值觀體現在短視頻教學中。大學教師可以積極創新思想政治教育短視頻教學模式，通過記錄一些校園情景，制作一些簡短但有趣的教育視頻，引導學生發現日常生活中的有趣事物，帶領學生形成正確的價值觀。

依托短視頻平臺培育有序的網絡文化

區別于以往傳統、單一的以紙質媒體、電視媒體為主要渠道的信息傳播方式，依托網絡技術的短視頻信息傳播具有內容準入門檻低、傳播范圍廣、互動性更強等特點。但與此同時，短視頻所具備的這些特點也使網絡環境變得更加豐富多樣與復雜，其中甚至可能充斥著各種網絡亞文化，不利于網絡空間的健康發展。因此，培養一種積極、良好、文明、向上、和諧的社會網絡文化，對進—步探索中國特色社會主義思想政治工作及教育管理的科學化發展顯得十分重要。網絡文化環境能夠潛移默化地影響億萬網民們的思想文化意識與行為。網絡文化內容作為當前國際文化傳播發展的重要組成部分，它影響了我國的對外形象。因此，在短視頻的制作過程中，需要依托優秀的傳統文化，營造一個和諧、文明、健康的短視頻環境，從而在潛移默化中引導大學生形成正確的社會認知以及思想觀念，促進高校學生的綜合發展。

運用短視頻平臺加強新時代思政隊伍建設

依托網絡教育短視頻傳播與應用范圍比較寬廣的資源優勢，高校在思政教育的開展與研究工作中，應采用前瞻性的思維以及眼光利用并開發短視頻平臺，培養一批專業、穩定、優秀的網絡教學短視頻制作及開發的團隊，打造網絡高校教學特色，形成品牌效應。思想政治學科的教育目標體現在文化教育要能及時、有效、系統地滿足人們對思想道德的追求和社會發展教育活動規律的內在需要。促進社會發展的和諧和全面發展是新世紀高校思想政治學科特色教育必須追求的兩個重要目標。當前，一些急功近利、突破道德底線的丑惡現象層出不窮，這些負面因素對于主流價值觀理念尚未得以真正或牢固樹立的大學生來說負面影響較大，因此高校開展思想政治教育十分重要。有些高校積極利用多種線下渠道，采用當前深受學生喜歡的多種傳播方式如校園脫口秀、名師講壇、辯論賽及現場活動等全方位開展思想政治文化宣傳教育等工作，不僅切實取得了令人滿意的育人效果，而且正逐漸成為一張新的名片。短視頻平臺的運用突破了信息傳播在時間和空間上的嚴格限制，對于一些新聞事件以及各種主流新聞的傳播具有一定的廣泛性以及深入性。因此，運用好短視頻平臺對當前高校開展思想政治教育有十分重要的意義。

總而言之，對短視頻平臺的相關技術原理等進行充分深入且正確的研究并總結經驗后，再進一步對其加以充分有效且科學、合理的利用，能夠真正有效地傳遞一種科學正確和向上進取的現代主流價值觀，引導新一代大學生群體能夠進行更為科學且健康合理的自我成長、學習。同時，高校還需要及時地對各類新聞主流媒體、短視頻平臺等互聯網信息內容進行積極的優化及整合，利用高校強大的資源優勢，使與校園思政教育相關的各類短視頻平臺可以被更好地利用，充分發揮其育人平臺的重要作用。