新時代醫學生文化認同現狀及培育路徑探賾

阿迪亞

摘要：隨著經濟全球化與文化多元化的發展，外來文化對中華文化帶來一定影響，在與各民族文化相互碰撞下，現階段高校醫學生中存在著缺乏文化自信、尚未形成完善的文化認知體系及對科學社會主義等理論缺少高度認同等問題。基于此，該文對新時代增強醫學生文化認同的必要性進行分析，并對新時代醫學生文化認同現狀及其緣由加以闡述，提出增強醫學生文化認同培育路徑，以期增強醫學生文化認同的同時，也能更好地弘揚社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化和紅色文化等，從而助推社會主義文化強國的深入建設。

關鍵詞：新時代；醫學生；文化認同；必要性；現狀；培育路徑

中圖分類號：G12? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2096-4110（2023）03（c）-0157-05

An Exploration of the Cultural Identity of Medical Students in the New Era and Its Cultivation Path

Abstract： With the development of economic globalization and cultural pluralism， foreign cultures have had a certain impact on Chinese culture. Under the collision with various ethnic cultures， there are currently problems among medical students in universities， such as lack of cultural self-confidence， lack of a complete cultural cognitive system， and lack of high recognition of theories such as scientific and social principles. Based on this， this article analyzes the necessity of enhancing the cultural identity of medical students in the new era， expounds the current situation and reasons of the cultural identity of medical students in the new era， and proposes the cultivation path for enhancing the cultural identity of medical students， in order to enhance the cultural identity of medical students， but also better promote the socialist core values， Chinese excellent traditional culture， and red culture， thereby promoting the in-depth construction of a socialist cultural power.

Key words： New era; Medical student; Cultural identity; Necessity; Current situation；Cultivation path

隨全球化進程加快，互聯網技術迅速發展，一些外來文化和不良信息在網絡中肆意傳播，影響了部分醫學生的個人文化價值觀與行為。新時代背景下，需要不斷提高大學生文化認同感，弘揚社會主義核心價值觀，以強烈的文化認同感凝聚民族力量，助推社會主義文化強國高質量建設，奮力實現中華民族偉大復興。基于新時代醫學生文化認同現狀，如何有效增強醫學生文化認同，是當前高校教師需要思考的重要問題。

1 新時代增強醫學生文化認同的必要性

1.1 更好地認清中華優秀傳統文化發展態勢，提升自身責任意識

經濟全球化的發展、各國文化交流日益密切等因素，一定程度上對我國主流文化帶來影響。就新時代醫學生而言，不斷增強自身文化認同，樹立文化自信，有利于更好地認清中華文化發展態勢，進一步理解文化認同的內涵，能夠自覺承擔對中華優秀文化進行弘揚的歷史責任和使命，從而實現對中國特色社會主義主流文化的高度認同。

1.2 提高對中華優秀傳統文化的理解程度，促進自身文化素養增強

從醫學生角度來看，關注與學習文化知識，能夠更加準確地識別傳統文化中的精華與糟粕，將符合時代發展要求的中華優秀傳統文化自覺地繼承與弘揚。醫學生除了要具備扎實的醫學專業知識外，也要在實踐中能靈活運用馬克思主義理論知識，以此促進自身文化素養不斷增強，樹立文化自信，進一步加強對中華優秀傳統文化的理解和認同，從而為醫學生實現更加全面的發展提供強有力支撐。

2 新時代醫學生文化認同現狀及其緣由

2.1 新時代醫學生文化認同現狀

為了更好地掌握新時代醫學生文化認同現狀，本研究采取問卷調查方式收集了相關數據，以調查數據為依據對醫學生文化認同現狀進行了客觀分析。本研究共發放調查問卷500份，回收486份，有效回收率為97%。

該調查問卷共包含3部分內容，分別是醫學生基本信息調查（性別、民族、專業等）、醫學生文化意識調查及醫學生文化行為調查。其中，第一部分保證了調查對象信息的真實性，問卷內容可以如實反映新時代醫學生文化認同現狀，同時也能為醫學生個體差異對文化認同問題形成的影響進行深入分析提供參考依據。第二部分以基礎文化知識測試的形式掌握醫學生對文化的認知和理解程度，從思想層面考察當前醫學生的文化意識以及文化認同現狀。第三部分則是通過觀察醫學生實際舉動掌握其文化行為，并從中提出解決問題的相應路徑，科學引導醫學生樹立文化自信，增強文化認同，使其成為有知識、有溫度、有情懷的新時代醫學生。從問卷數據分析來看，新時代醫學生文化認同狀況如下。

首先，從知識層面來看，醫學生對文化認知與理解雖然具有一定共識，但對中華優秀傳統文化的理解與認識，存在著認識不夠全面、尚未形成完善的文化認知體系等問題。問卷第二部分中的基礎文化知識測試，包括了醫學生對中華優秀傳統文化、中國特色社會主義文化、紅色文化及地域文化相關的概念和理解，通過醫學生的回答對其文化認知程度進行了分析。以中華優秀傳統文化認知中的“中國傳統節日有多少”這一問題，問卷調查結果顯示，僅有2.43%的醫學生可以講出12個以上的傳統節日，其中46.50%的醫學生可以講出3～5個傳統節日。由此說明，雖然大部分醫學生對傳統節日均有一定了解，但個人可知數量平均較少，這表明當前醫學生對中華優秀傳統文化的了解仍停留在了解不夠深入的階段，未形成自覺深入挖掘的意識。

其次，從價值取向來看，醫學生對中華文化普遍具有較強的歸屬感，并對中華文化傳承與弘揚有著一定責任意識。但由于受到外來文化的影響，使部分醫學生的文化價值取向出現迷茫的情況。因此，利用問卷掌握醫學生的文化信仰、對某些社會現象的看法及優秀傳統文化發展空間等情況，為分析醫學生的文化情感提供依據。因大數據的迅猛發展進一步推動了經濟全球化進程，受到西方文化的沖擊，各種思想匯聚到一起，文化碰撞更加激烈。西方文化推崇自由和享樂，醫學生在面對這種思潮時也會受到一定的影響[1]。通過調查發現，當代醫學生對中華優秀傳統文化及馬克思主義保持較高的認同度，但是也有少部分醫學生對西方文化較為推崇，這是新時代醫學生文化認同中需要解決的主要問題。在新時代背景下，醫學生要不斷增強自身對中華優秀傳統文化的認同，必須堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際、中華優秀傳統文化相結合，毫不動搖堅持和發展馬克思主義中國化。

最后，從行為層面來看，醫學生普遍對文化知識學習活動表現出極高的積極性，但在文化實踐活動中卻明顯存在著學生個人行動力與執行力不強等問題。一般情況下，可以從醫學生參與校園文化活動這方面來掌握其對文化傳播和實踐的自覺意識。問卷調查結果顯示，有59%的醫學生參與過校園文化活動，有29%的醫學生有參與意向，但不具備可展示的特長，12%的醫學生不太愿意參與校園文化活動。由此可以看出，醫學生對校內的各種文藝活動參與均有著較高的積極性，但是還有小部分醫學生對其沒有太高的興趣。因此，在高校文化認同培育工作中，還需加強醫學生對中華文化的情感認同。

2.2 新時代醫學生文化認同現狀緣由

新時代醫學生文化認同現狀的緣由，與以下幾方面的內容有著直接聯系。一是醫學生對文化認同內涵及內容的認知較為狹隘。以紅色文化認同為例，現階段醫學生對紅色文化認同內涵的了解仍停留在表面，并沒有深入認識到紅色文化對個人發展的價值，且缺失利用紅色文化精神指導自身行為實踐的意識。致使當前醫學生對紅色文化認同方面的理解存在著不夠準確、不夠全面、不夠深入等情況。若想增強新時代醫學生文化認同，解決其對文化認同內涵及內容認知狹隘與模糊的問題非常關鍵。

二是主流文化認同情感薄弱，無法根本抵抗不良文化沖擊。因部分醫學生存在文化安全意識缺乏的問題，導致在接觸外來文化時，無法抵抗其中各種不良思想、錯誤價值觀念對其沖擊，進而在文化價值取向方面產生迷茫[2]。

三是文化信仰不堅定。科學的信仰是個人立足的根本，也是實現個人全面發展與價值發揮的指向標。若缺少堅定的文化信仰，不僅無法準確理解所信仰文化的內涵，也會在今后的發展中迷失自己。

四是影響新時代醫學生文化認同現狀的因素包括高校教育教學、社會環境及家庭教育等方面，其存在的影響因素均會削弱醫學生對中華文化的認同。

3 新時代醫學生文化認同培育路徑

3.1 發揮高校培育醫學生文化認同的主陣地作用

如何發揮高校在培育醫學生文化認同方面的主陣地作用，具體可從以下幾個方面著手。

其一，高校需要提升對醫學生人文精神培育的重視程度。高校作為面向社會經濟發展輸送高素質人才的教育基地，基于新時代背景，在教育教學工作中加強醫學生人文精神培育，有利于提升醫學生整體文化素養，做到既要讓醫學生熟練掌握專業技能，也要兼具良好的文化素養，其個人能力符合社會發展需要，并從根本上認同中國特色社會主義文化、紅色文化、中華優秀傳統文化。注重社會文化認同氛圍營造，強化醫學生文化認同感，使其在日常學習及今后職業發展中均能自覺傳承與弘揚中華優秀傳統文化，向世界傳播中華文化，讓醫學生在濃厚的文化認同氛圍影響下，潛移默化地接受人文精神教育。

其二，高校教師提高自身文化素養。高校是立德樹人的主陣地，高校教師要不斷地提高自身中華優秀傳統文化素養，只有這樣才能更好地通過課堂教學將中華優秀傳統文化傳授給學生。習近平總書記指出：“教師要成為大先生，做學生為學，為事，為人的示范，促進學生成為全面發展的人。”[3]因此，高校教師需達到把握文化脈絡、專業闡釋優秀傳統文化，以及身體力行文化精神的優秀傳統文化素養這3種境界[4]。在這一方面高校思想政治理論課教師承擔著尤為重要的角色，要充分發揮思想政治理論課“立德樹人”的主渠道作用，關鍵在思政課教師，能否積極調動思政課教師的主動性、積極性，直接影響著中華優秀傳統文化在學生中的傳播。這就必然要求高校思政課教師不斷提高自身中華優秀傳統文化素養。

其三，合理設置文化認同培育課程。通過對高校培育醫學生文化認同情況的調研與分析，發現醫學專業課程設置普遍聚焦于培養學生專業技能和理論知識教授，忽視了課程設置中對學生文化認同培育元素的體現，不僅阻礙了學生文化素養的形成，也不利于在校園內部營造濃厚的文化認同氛圍。基于此，高校綜合考慮新時代醫學生文化認同現狀，對文化認同培育課程進行合理設置，讓醫學生通過參與內容豐富形式多樣的課程活動，加深對文化知識的學習，拓展醫學生對各種文化進行學習的渠道，促進醫學生文化素養得到整體性提高，同時也能將高校文化認同培育工作持續推進，讓醫學專業的學生對文化認同有正確的判斷和理解，有效增強醫學生的文化自信。而高校的“三大文化教育”（中華優秀傳統文化教育、革命文化教育及社會主義先進文化教育）與思政課的“五大課程教學”（“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”“形勢與政策”）之間的關聯性與融通性問題，構成高校思政課增強大學生文化自信的課程邏輯[5]。緊緊圍繞“高質量、高標準建設國際化高水平醫科高校”目標，通過設置文化認同培育課程弘揚優良傳統、傳承育人特色，將專業課程中的目標導向、價值要素及人文認同元素精準提煉，進一步強化對醫學生馬克思主義信仰教育，著力將學生培養成符合新時代要求的優秀醫學人才[6]。

其四，以建設校園文化的方式不斷增強醫學生文化認同。通常情況下可以通過校園文化對高校特有的人文精神和全體師生面貌進行充分展現，校園文化建設作為培育醫學生文化認同的有效手段，在校園內定期開展與增強文化認同相關的活動，并豐富和創新活動形式，既能提升校園文化活動對學生的吸引力，又能讓醫學生在參與活動的過程中獲得優秀傳統文化熏陶。例如，邀請業內知名學者到校園內開展中醫藥文化講座，通過一系列講座幫助醫學生進一步了解中醫藥文化蘊含的人文價值，以及所反映的中華民族優秀傳統文化的物質文明與精神文明。再結合實際案例向醫學生展示中醫藥文化傳播與繼承對中醫藥事業發展和培養高素質醫學生的關鍵性作用。還可以舉辦以紅色文化為主題的藝術創作活動，讓醫學生通過參與藝術創作活動，培養其愛國主義情懷，加深對紅色文化的認同感；有利于貫徹落實高校“培養政治堅定、技術優良的紅色醫生”教育方針，同時也能有效塑造醫學生艱苦奮斗、舍己救人、救死扶傷的工作精神。

3.2 相關部門加大對文化事業宣傳與監管力度

近些年來，隨著文化強國建設深入推進，宣傳中國特色社會主義文化逐漸成為當前文化事業建設中最為緊要的任務。相關部門積極拓展文化宣傳渠道，宣傳貼近醫學生學習生活的文化內容，有利于增強醫學生文化認同，做到以高度的文化自覺，推進文化自信，為有知識、有溫度、有情懷的新時代醫學生培養工作落實提供基礎保障。具體可從以下幾個方面著手。

一是拓展文化宣傳渠道。首先，合理利用媒體融合技術在傳播方面優勢，將優秀的中華民族傳統文化、中國特色社會主義文化及紅色文化等通過多個渠道進行宣傳，既能為高校培育醫學生文化認同提供助力，又能讓醫學生從根本上認識與認同優秀的文化。比如：鼓勵主流文化主體入駐更多的短視頻平臺；加強短視頻與革命文化相互融合；引導學生參與傳統文化短視頻傳播[7]。其次，將優選的文化內容制作成具有吸引力的宣傳片，并在公共交通工具與街道宣傳欄等處所實時播放，進一步擴大文化宣傳范圍，將所宣傳的文化內容融入醫學生學習與生活的方方面面，達到將優秀文化潛移默化地傳播到醫學生頭腦中，增強其對所宣傳文化的認同。最后，合理利用網絡教育新陣地，面向廣大醫學生群體做好優秀文化宣傳工作。例如，設立相應網站，將符合主流文化要求且與醫學生實際相貼近的內容作為網站宣傳重點，吸引醫學生關注中國優秀的文化。開設微博賬號及微信公眾號等新社交媒體平臺賬號，將與國家主流文化相關的內容定期向醫學生宣傳和推送，使優秀文化在網絡生活中也能潛移默化熏陶醫學生，增強其文化認同與文化自信[8]。

二是加強對文化領域的監管。文化事業在人們精神文化追求日益增長的驅動下得到迅速發展，文化事業建設不僅為國家經濟發展提供了助力，同時也伴隨著高校學生對文化認同的問題。相關部門加強對文化領域的監管，有助于為我國文化事業建設可持續推進提供基礎保障。導致當前醫學生思維方式、個人行為習慣出現偏差的原因與當前社會發展中充斥著大量低俗文化、不雅文化等有著密切關聯。加強對文化傳播內容的監管，采取合適的手段對文化內容嚴格管理，保證醫學生所接觸的各種文化，均是先進的、積極向上且健康的。加快相關法律制度完善，以制度手段規范社會層面上所傳播的文化內容，建立良好的文化傳播秩序，并鼓勵醫學生參與到抵制不良文化和監管不良文化工作中，發揮廣大醫學生主體作用，協同相關部門建設井然有序的文化社會，讓中華優秀傳統文化得到有效宣傳。

3.3 加強醫學生對自身的文化認同培育

首先，引導醫學生正確文化認同意識形成。隨著經濟全球化發展，以及面臨各國文化交流日益密切的新形勢，應積極鼓勵醫學生打破文化發展的束縛，能夠在學習生活中靈活利用各種渠道對各種文化進行學習，以此完善自身文化認知體系，促進個人文化素養提升，為實現中華民族偉大復興貢獻自我價值[9]。就新時代醫學生而言，在文化認同培育中必須形成正確的文化認同意識，加強對文化認同內涵的理解，了解各個歷史時期文化所產生的背景，并自覺學習中華優秀傳統文化，以此將其更好地弘揚與繼承。例如，醫學生應緊緊圍繞“政治堅定、技術優良、救死扶傷、甘于奉獻，大愛無疆”等核心理念，將個人文化認同培育融入新時代中國特色社會主義事業建設中，在涵養個人家國情懷的同時，也能起到全面加強德醫雙修素質能力培養的作用。

其次，積極參與社會實踐活動。例如，組織醫學生利用課余時間拜訪本地老黨員、參觀當地革命歷史紀念地等紅色文化實踐基地及各種文化實踐活動等；從微觀層面了解基層民眾在醫學方面所關心的熱點問題，從宏觀層面了解當前醫學行業發展所面臨的重大問題等，做到從實踐中深刻領悟中國優秀文化獨有的魅力以及紅色文化的精神價值[10]。

最后，醫學生在加強自身的文化認同培育過程中，需要聚焦社會主義核心價值觀，加深對沉淀幾千年的中華民族文化傳統精神內涵的理解，構建涵蓋中華優秀傳統文化、紅色文化、先進文化及社會主義核心價值觀等的核心文化認同體系，增強新時代醫學生的文化認同，鑄牢中華民族共同體意識，厚植于心。

4 結語

綜上所述，基于新時代背景，增強醫學生文化認同，不僅是為了幫助醫學生更好地認清中華優秀傳統文化發展態勢，明確自身責任意識，同時也是將其培養成符合新時代要求的卓越醫學人才的有效手段。弘揚優良傳統、傳承育人特色，緊緊圍繞立德樹人根本任務加強對醫學生文化認同的培育，切實強化馬克思主義信仰教育，貫徹落實價值引導與學科發展、歷史智慧與現實應用及醫學人文與職業精神等基本原則，從而實現有效增強醫學生對中華優秀傳統文化的認同，樹立文化自信。

參考文獻

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