高中思想政治教學生活化對策分析

●甘肅省莊浪第一中學 岳艷軍

生活化教學模式能實現高中思想政治教學生活化,能夠有效促進思想政治教學效率的提升,幫助學生有效學習政治知識,引導學生樹立正確的價值觀念。新課改下的高中思想政治教學,教師要有效創新教學方法,激發學生學習興趣,提高思想政治教學的有效性。下面就此展開分析探討。

一、創新教學理念,樹立生活化的教學觀念

有些教師受到傳統教學觀念的影響,在教學過程中只關注學生的考試成績,教學重點也會以“考點”為主,忽略了對學生綜合素質的培養。因此,教師需要從傳統教學觀念中跳出來,在教學過程中體現學生的主體地位,并結合生活實際給學生提供自我展示的舞臺和機會,讓學生明白自身的不足之處并不斷改正自身的缺點,從而促進他們有更好的發展。同時,教師在課堂上要以學生為主,引導學生觀察身邊的事物,并將生活實際和教學內容聯系起來,達到生活化教學的目的。另外,教師要積極參加相關教學培訓和綜合實踐,通過理論和實踐不斷豐富自身素養,從而更加全面地了解和探索生活化教學。

二、巧用生活化導入,激發學生學習興趣

在高中思想政治教學中,導入環節作為課堂教學的首要環節,會直接影響到后面教學活動開展的質量。在導入環節引入生活化元素,能消除學生對新知識的陌生感,使學生快速進入良好的學習狀態,激發學生學習興趣,提高思想政治教學的有效性。例如,在教學統編版思想政治必修4第七課《繼承發展中華優秀傳統文化》時,在課堂導入環節先通過多媒體播放視頻片段,展示學生們日常生活中接觸到的傳統文化,將學生帶入生活情境中。這樣的導入內容能夠迅速集中學生注意力。又如,在教學消費及其類型的相關內容時,在導入環節引導學生們分析自己的消費習慣,然后引入本節有關消費類型的內容,使學生以良好的狀態參與課堂學習活動,進而提高學生學習效率。

三、引入生活化案例,深入探究學科知識

高中思想政治生活化教學模式的實施,除了在課堂導入環節引入生活元素外,教師還可以在課堂教學中引入生活化案例,將思想政治知識與生活案例相結合,幫助學生深入理解學科知識,提高學生應用能力。例如,在教學影響價格的因素相關內容時,本節教學難點是引導學生掌握影響價格變動的因素。為了突破教學難點,教師可以引入生活實例,比如,西瓜在冬天和夏天的價格變化。將思想政治知識與學生熟悉的生活實際相結合,引導學生發表自己的看法,之后教師進行補充。生活實例能引導學生深入探究學科知識,進而取得理想的教學效果。又如,在教學文化創新的相關內容時,教師引入故宮文創的實例,為學生們展示與其相關的資料,使學生們認識到文化創新的作用。這樣,學生們不但可以認真聽課,而且可以更好地消化和理解新知識。

四、開展生活化實踐活動,培養學生政治素養

在高中思想政治教學過程中,將理論知識與生活實踐相結合,可以使學生運用學習的理論知識解決生活中的實際問題,從而提高學生政治素養,促進學生全面發展。例如,在教學投資理財的相關內容后,教師可以開展生活化實踐活動,組織學生們以小組為單位,通過角色扮演的方式完成教師布置的教學任務。對于學生而言,這種實踐活動非常有趣,所以他們愿意積極參與其中,從而更好地掌握本節學習的新知識。

五、尊重教學中學生的主體地位,突出學生的主導作用

隨著素質教育在高中教育階段的不斷深入,教師也在不斷地改變自身的教育理念和教學模式,重視在教學過程中體現學生的主體地位,把學生的日常生活和實際情況當作切入點,幫助學生挖掘自身的學習潛力,提升他們在學習過程中的探索能力。教師是學生在學習路上的向導,在學生學習和探索的過程中,為他們指引方向,提升他們的自主學習能力。

總之,高中思想政治教學工作的開展,對促進學生全面發展具有重要意義,教師應結合高中生身心特點和學科特點,引入生活化教學模式,幫助學生高效掌握思想政治知識,培養學生政治素養。