新媒體背景下大學生思政教育創新與實踐

皮雪毅　殷文強　陳貝　謝昱嘉

摘? 要：思想政治教育是高等教育的重要組成部分，能夠幫助學生筑牢意識形態底線，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生踐行社會主義核心價值觀。時代不斷發展，高校思政教育工作的方式也應不斷創新，并在內容上拓展，使之始終適應學生的思想動態變化，更好地指導學生的成長與發展。在新媒體時代下，信息呈現爆炸式增長，青年大學生作為走在信息化時代的前沿群體，他們無時無刻不在接受各類新信息，同時也在被各種各樣的觀念引導。這樣的新變化給高校思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰。因此，結合新媒體時代帶來的新挑戰，構建更加完善的高校思政教育體系具有重要的探討意義。

關鍵詞：新媒體；高校；思政教育

引言

新媒體具有信息傳播范圍廣、傳播速度快、內容豐富等特點，在潛移默化中改變著高校思政教育開展方式，并且對高校思政教育實效性產生了一定影響。應對新媒體對高校思政教育的挑戰，把握新媒體為高校思政教育帶來的契機，在新媒體背景下改革創新高校思政教育等是新媒體背景下高校思政教育面臨的重要課題。應準確把握新媒體背景下思政教育規律，為新媒體背景下高校思政教育改革創新探索新思路與新方法。

1自媒體視域下高校思政教育工作存在的問題

1.1缺乏較為靈活的教育理念和教育主題

從新階段的自媒體視角看，高校教師在對本校大學生進行思政教育時，必須改變自身傳統的教學方式方法，以解決傳統說教式教育的桎梏。在信息開放的新時代，自媒體在我們的學習和生活中扮演著越來越重要的角色。然而，一些思政教育的教職員工對“自媒體”概念的實質了解不多，鮮少利用自媒體教學方式進行思政教育。此外，部分專任教師對高校思政教育工作存在一定的狹隘認知，認為思政課程的重要性無法和專業課相提并論。

1.2思政教育方式單一

傳統思政教學模式為依托課堂教學單一向學生傳授理論知識，在此種教學模式下學生處于被動地位，思政教育內容也局限于教材理論知識中，優質校園文化與網絡文化難以發揮育人價值。同時，在新媒體快速發展的時代大部分高校僅依托微信、微博及新聞客戶端落實思政教育工作，平臺數量有限、無法全面覆蓋學生群體等問題，嚴重阻礙高校思政教育在新媒體背景下優化發展。還有一些高校僅通過轉發優質文章、發布校園公告等方式在新媒體平臺中輸出思政教育內容，無法有效豐富新媒體背景下高校思政教育內容，間接阻礙高校思政教育創新發展。

2自媒體視域下高校進行大學生思政教育的具體途徑

2.1樹立全新的思政教育新媒體化理念

新媒體時代下每一個人每時每刻都在接受海量的信息。這些海量的信息，既有正向的能量也有不良的影響。對于高校學生來說，在面對這些海量的信息時，由于受人生閱歷、世界觀、人生觀、價值觀等多種因素的影響，學生不能很好地甄別信息中的內容，一些不良思潮對學生產生了負面的影響。針對這樣的現狀，高校思想政治教育體系構建這一環節中要主動融合新媒體，并且主動迎接新媒體帶來的挑戰，轉變過去消極被動的應對方式。首先，要具備“互聯網+”的思政教育理念。以開放式、分享式的思維，積極推動思想政治教育工作的新媒體化發展，以開放的心態面對學生，以分享式的方法策劃思政教育內容，提高思政教育的效果。其次，應當樹立以學生為主體的思維理念，能夠服務于學生，能夠根據學生的思政學習需要，整合教育資源，打造新媒體教育平臺，以增強吸引力。

2.2突出學生的主體性

突出學生課堂主體地位。鑒于大學生思想政治教育工作綜合性比較強，這就對教師提出了新的要求，教學中必須要時刻突出學生的主體地位，也要準確定位自身的角色，這樣才能夠獲得絕佳的教學效果，這也是新媒體背景下所提出的具體要求。一是教師要改變以往教學策略，將教學活動的權利交于學生手中，讓其擁有說話的權利。這樣一來，既能夠確保其身心健康發展，也能夠讓其在思想政治教育工作中端正學習態度，并樹立正確的三觀。當然，對于學生學習過程中遇到的問題要及時地給予解答，以便于幫助他們攻破學習上的難題，進而更好地推動思想政治教育工作有序開展。二是要積極構建新媒體工作平臺，并善于運用先進的信息技術手段來輔助思想政治教育工作，這不僅能夠減輕教師授課壓力，也能夠滿足學生多元化的學習需求，最重要的是要引導學生正確使用網絡平臺，彌補傳統教學方式的不足，讓其在新媒體背景下健康成長且提高綜合素養。

2.3健全相關教學評價機制

為了推動大學生思想教育工作有序開展，新媒體背景下，教師應當健全教學評價機制。評價機制的確立有助于提高教學質量和實效性，也能夠滿足學生對新媒體使用的需求。思想政治教育工作涉及的內容比較多，傳統教學模式已不能滿足學生學習需求，所以，教師應掙脫傳統思想政治教育的束縛，不斷完善教學評價機制，并借助網絡平臺對學生進行全方位的教育引導。當然，也要采取有效的防范措施，讓學生在一個良好的環境下開展學習，進而在新媒體背景下快速接受知識且提高技能。此外，也要確保評價機制的科學性與可行性，并對每一個學生進行科學地評價，這樣才能夠確保學生保持思想統一且樹立正確的思想政治觀念，以及促進其德、智、體、美、勞全面發展。

3結束語

綜上所述，新媒體時代的到來使高校思想政治教育的各個方面都發生了深刻的變化。為了更好地發揮新媒體的應用價值，在思想政治教育工作中，要充分發揮新媒體帶來的積極影響，構建完善的思想政治教育格局。針對當前思想政治教育中存在的問題，要樹立全新的思想政治新媒體化發展理念，完善思想政治教育內容，創新思政的表達方式，構建雙向互動的教育模式，這樣才能完善思政體系的構建，保證新媒體時代下思想政治教育的有效性。

參考文獻：

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