用心，打開心門

○ 灤州市橫渠實(shí)驗(yàn)中學(xué) 郭秀紅

一天放學(xué)后，（5）班學(xué)生小麗小心翼翼地敲開了我辦公室的門。雖然我沒有教過她，但對(duì)她早已“如雷貫耳”——這是一名讓老師頭疼的學(xué)生，罵人、打架、逃課是她的家常便飯。見她來找我，我有些驚訝，因?yàn)槲也⒉皇撬娜握n老師。

小麗昂首挺胸地站在我身邊，底氣十足地說：“老師，我跟班主任發(fā)生了一些矛盾，我不想回（5）班了。我來你們班吧！”看著她倔強(qiáng)又略帶哀求的眼神，我有些意外。

見我默不作聲，小麗有點(diǎn)心急：“老師，你收下我吧，要不然我只能輟學(xué)了！”我驚訝地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)桀驁不馴的小麗，臉上寫滿了懇求。我輕輕笑道：“你為什么要選我當(dāng)你的班主任呢？”

“因?yàn)橹挥心悴抛钸m合我！”小麗不假思索地說。“那天我在你們教室外邊，見你開班會(huì)，你說著說著，就哭了，同學(xué)們也哭了。還有一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你和同學(xué)們一起為運(yùn)動(dòng)員們加油助威，嗓子都喊啞了，看得我都有點(diǎn)嫉妒。老師，你收下我吧。求求你了！”

我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭——每個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利。小麗高興得手舞足蹈：“謝謝老師！我又可以接著上學(xué)了！”

雖然爽快地接受了她的請(qǐng)求，可這個(gè)“燙手山芋”有點(diǎn)棘手。打罵人的情況雖不見了，但不認(rèn)真上課這一“頑疾”還是難以根治。既然接手了這個(gè)孩子，就要讓她向上變好。懷著這樣的想法，我開始了走訪，了解到小麗從小缺乏母愛的滋潤(rùn)，養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)而又倔強(qiáng)的性格，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待養(yǎng)成。不過她身上也有閃光點(diǎn)——記憶力好，寫得一手好文章。于是我決定從她身上的這些亮點(diǎn)入手，幫她重拾學(xué)習(xí)興趣。

我設(shè)計(jì)了“你說，我說，大家說”主題班會(huì)，把班內(nèi)的桌凳擺放成半圓形，并宣布小麗為本次活動(dòng)的特約嘉賓，讓她坐在中間。接下來，我邀請(qǐng)所有學(xué)生說一句贊美她的話。

“小麗，我羨慕你的作文寫得特別棒。”“我忘不了上次你幫助我修自行車，你樂于助人。”“上次大掃除，你干得很賣力，你熱愛勞動(dòng)。”……

就這樣，在全班同學(xué)的輪流贊美中，小麗從一開始的不知所措到逐漸充滿感動(dòng)。最后，我走上講臺(tái)，滿含期待地對(duì)她說：“小麗，我們大家想要看到更好的你！”雷鳴般的掌聲響起來，小麗低下了頭，哽咽著。從此以后，課堂上的她認(rèn)真聽講，一次次地舉起了手；辦公室里，老師對(duì)她的夸贊越來越多了。

正當(dāng)情況穩(wěn)中向好發(fā)展時(shí)，一天，我發(fā)現(xiàn)小麗居然在我的課堂上偷偷地看起了《紅樓夢(mèng)》。當(dāng)時(shí)我真是火冒三丈，批評(píng)的話剛到嘴邊，可轉(zhuǎn)念一想，凡事都要循序漸進(jìn)。我深吸了一口氣，邊講課邊自然地走到她身邊，輕輕敲了敲她的桌子。她猛地驚醒過來，滿臉通紅地看了我一眼，收起了書。“喜歡閱讀當(dāng)然是好事，但要注意選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)。”她滿含歉意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后學(xué)校組織作文比賽，我推薦她參加，文筆出色愛看書的她奪得了第一名。那時(shí)，她的小臉自信滿滿，神采飛揚(yáng)。

每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都渴望被認(rèn)可，唯有用心，才能打開他們的心門。