淺析新時代如何優化高校思想政治教育環境

[摘要]進入新時代以來，思想政治教育逐漸被人們所重視。在這樣一個背景下，黨和國家對思想政治教育工作給予了高度重視。高校學生是國家的未來和民族的希望，是“最具活力、最具創造力、最具想象力”的一代。營造好高校思想政治環境，對實現中華民族偉大復興的中國夢有著十分重要的意義。新時代是思想政治教育發展的重要歷史時期，高校要想實現培養人、塑造人的主要目標，就必須與時俱進、開拓創新，積極反思總結、采取措施來建設和諧的思想政治教育環境。

[關鍵詞]新時代；高校；思想政治教育；環境

[中圖分類號]D261.1 [文獻標識碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2023.07.016

一、高校思想政治教育環境內涵

“思想政治教育環境是指影響思想政治教育活動以及思想政治教育對象的思想品德形成和發展的一切外部因素的總和。”而在高校學生的思想政治道德品質的形成與發展過程中，受到多方面因素的約束和影響，因此我們可以將其理解為一種內外相互作用、相互協調和相互制約的統一體。這也就意味著，在高校學生思想政治道德品質的形成與發展過程中，其不僅會受到來自于社會各方面因素的影響，而且還會受到自身本身以及個體與環境相互作用下所形成的內在力量，以及教育環境等外部力量所形成的外在力量，這些都會對高校學生的思想政治道德品質形成和發展產生重要影響。因此，我們必須認識到其存在的問題，并以此為基礎，經過深入研究，最終形成一套合理的、有針對性的、有實效性的、具有發展性的、有價值的體系，并對其進行適時的優化。

二、當前高校思政工作環境中的問題和缺陷

（一）高校文化建設不充分

雖然當前我國大多數高校對校園文化的關注有很大提升，有的學校逐步意識到校園文化在學生思想政治教育中的作用，卻仍然沒有采取相應的措施來進行建設，究其原因主要是許多高校在建設校園文化時沒有充分考慮到自身實際情況和學生需要。校園文化建設不能僅僅停留在表面形式，所以在校園環境中，不僅要有現代化的硬件設施，還要有豐富多樣的人文資源，比如教育理念、辦學特色、校園文化等，這樣才能讓學生們在學習中感受到文化氣息，從而更好地發揮其功能作用，如果能用校園文化建設來將思想政治教育的作用發揮出來，一定會取得更好的結果[1]。但是，部分高校目前情況是校外文化宣傳欄等信息手段并未充分發揮思想政治教育的作用，并且在這些多媒體宣傳中，很少有關于思想政治指導的內容；由于我國不少高校的發展歷程較短，且還處于不斷發展和完善的過程中，目前國內高校圖書館與思想政治教育相關的書籍也相對較少，學生在想要學習相關知識的時候，就需要到學校圖書館進行查找和查閱；校園文化、精神文化的建設，往往是只注重形式和內容，而忽視了通過“校園小事”來實現對學生的潛移默化的思想政治教育。校園是高校進行思想政治教育工作的主要場所，它的環境對思想政治教育的影響舉足輕重。

（二）學校管理體制不健全

隨著社會的不斷發展，我國的高校教育事業也取得了很大的進步。但高校思想政治工作仍然存在著一些問題，嚴重制約著高校思政教育的發展。

我國高校教育的管理模式和管理理念缺乏科學性。隨著社會的不斷發展，傳統的教育觀念已經無法滿足當前大學生的需求，因此必須對教育體制進行改革。然而，目前我國高校教育管理體制仍然存在一些問題，這些問題嚴重阻礙了我國高校思政教育工作的順利開展。對大學生這一群體，高校是對其產生影響最持久、最直接的教育環境，它從外部對師生的作風和思想產生著潛移默化的作用，這種作用是其他教育形式所不能替代的。而高校管理作為高校運營中特別重要的一個環節，往往被許多高校所忽略，很多學校將管理當成了一種形式，將學生當成了執行命令的工具，在制定規章制度時缺乏對學生的了解、往往沒有給學生留“話語權”。因此，這樣的模式導致了一些學生的不認可，對學校的管理產生不利影響。

除此之外，在授課的環節，學校的管理設定也存在一定的問題。首先，學校對于學生的管理沒有一個完整的體系。其次，學校對學生的要求過于死板，使得學生不能很好地適應這種模式。在大學里面，思想政治教育這一類的公共選修課，通常都是在大教室里進行，在這種大空間的教學環境中，教師不能隨時了解到學生的學習進度和學習狀態，師生之間也缺少一個雙向互動的溝通。所以，在這樣的教學模式下，教師與學生之間的交流較少，師生之間很難達到心靈上的溝通。

（三）教育方式不夠創新

首先，教師在課堂上雖然有良好的學習氣氛，但在日常教學中方法過于呆板、缺乏靈活性，教師對學生的課堂提問缺乏應有的耐心和細心，提問時往往只關注學生的學習成績而忽視了對問題的理解程度。

其次，在思想政治教育教學中，教師沒有充分發揮自身的主導作用。思想政治教育作為高校的一項重要工作，具有很強的系統性、科學性、理論性和實踐性；同時，思想政治教育也具有很強的滲透性和導向性。然而，從目前我國高校思想政治教育的實際情況來看，它具有很強的滯后性和被動性。雖然我國已經開始重視學生思想政治教育工作，但由于傳統觀念等多種原因導致在高校思想政治教育工作中依然存在著一些問題，例如：在授課過程中，教師往往會把自己的思維強加給學生，從而忽略了學生們對知識本身的興趣和理解程度，在這樣的教學模式下還會在一定程度上抑制學生們對知識本身的渴望。

最后，高校在進行思想政治教育時所采用的方法過于單一、呆板[2]；部分大學師資也比較落后。隨著社會經濟的發展，信息技術也在發生著變化。在此基礎上，要不斷創新思想政治工作方法。隨著社會的發展，互聯網已成為當今社會最重要的信息傳播渠道之一，在教學中，教師應把握好互聯網這一多媒體技術來進行授課，培養學生的學習能力。

三、高校思想政治教育環境優化策略研究

馬克思曾說過：“一切積極的精神成果都來自于對客觀世界的積極適應和改造”。一個好的思想政治教育環境可以讓人積極上進，同樣一個差的環境就會讓人消極墮落，雖然思想政治教育環境是客觀存在的，但人的主觀能動性確實是可以自主發揮的，我們要充分調動自己的主觀能動性來優化思想政治教育環境。

（一）加強校園文化建設

校園文化是學校發展的靈魂，是學校育人的重要載體，是學校整體教育水平和辦學特色的重要標志，是一所學校生存、發展的物質基礎和精神支柱。加強校園文化建設，不僅可以激發學生對學習的熱情，而且也有利于形成良好的學習氛圍和校園風氣。高校應該通過學校文化長廊、宿舍空白墻、課間廣播頻道、學生講座等途徑廣泛宣傳黨的基本理論、基本路線和基本綱領，培育積極健康的校園文化氛圍；同時也可以根據自身條件和學校實際情況，充分利用互聯網資源，如建立校園微信公眾號、校園線上APP等形式，用學生喜聞樂見的形式來展開思想政治教育工作，充分激發學生主動學習的熱情。一所擁有高尚精神文化的學校，將會對學生的健康成長產生巨大的沖擊與感染力。在學校的物質建設中，還可以營造一些能夠促進大學生思想政治教育的人文景觀，如雕塑、校園文化宣傳板等，積極營造良好的思想政治教育物質環境。“一方水土養一方人”，從某種意義上說，思想政治教育物質環境是開展思想政治教育工作的重要條件，因此高校要努力為學生營造良好的思想政治教育環境。

（二）健全校園管理制度

大學生是國家的未來，也是一個社會發展的棟梁，因此大學生的思想道德水平和行為表現就顯得尤為重要。校園管理制度的健全與否，對學生的思想道德水平和行為表現具有很大影響。學校對學生進行管理，必須要有一定的規章制度，一個良好的校園管理制度，可以促進學生們形成良好的行為習慣，培養他們積極向上的精神品質。學校可以根據學生不同層次的需求，制定一些相應的規章制度，在校園中要把學生當作管理主體和服務主體，不斷滿足他們的心理需求。所以，在高校中要積極建立健全校園管理制度，以此來提升思想政治教育環境質量。學校應樹立先進的管理理念，要樹立以人為本的思想理念，這種思想理念是基于對學生發展和進步需要而提出來的，它是以人為中心開展管理工作的一種新觀念、新思路、新方法。校方應積極與學生交流，在涉及到學生的問題上做到公平、公正、公開，維護每個學生的利益。在高校中實行民主管理模式可以促進學生參與學校事務決策與管理工作之中，從而幫助學生樹立正確價值觀和人生觀[3]。要想最大限度地優化思想政治工作的氛圍，就要尊重人的主體性，重視人的本體性，提高人文價值。不僅如此，學校也要削弱行政權力對學校管理的限制，使思想政治教育得到科學的發展，真正做到全心全意地為師生服務，讓師生們有一種“主人翁”的感覺，從而激發師生們遵守制度的自覺，推動思想政治教育工作的科學化。

（三）提高思想政治教育人員專業素養

現代社會是一個信息化的社會，新媒體的發展使人們獲取信息的渠道更加多樣化，信息傳播速度更快，信息量也更加龐大。但由于其自身的特點，也會給人們帶來一定的負面影響。首先，在課堂上，教師可透過參與不同層次的訓練與比賽，持續提升教學品質；與此同時，要加強學習，把握學科發展的前沿，不斷地更新自己的教學觀念，對國家的相關政策、方針進行深入的學習，對教材進行深入的理解，積極地向學生們靠攏。其次，高校也應加強實踐活動，體現出思想政治教育的效果。最重要的是，思政教師要充分利用新媒體的優勢，通過播放短視頻等趣味形式充分調動學生的學習積極性，更好地發揮現代大學思想政治教育的作用[4]。老師的一言一行，都會對學生造成直接的影響。因此，大學應該強化師德師風的培養，讓老師在教學中以身作則、身體力行，為學生樹立良好的表率和學習的榜樣。

四、結語

由于高校規模比較大，學生數量比較多，教師和學生之間很難在短時間內進行面對面的交流等等，這些問題導致了高校思想政治教育環境并沒有得到有效的優化。因此，高校思想政治教育人員要不斷提高自身專業素養，做到與時俱進。大學生是未來社會發展的主要力量，加強大學生思想政治教育工作，是高校不可推卸的責任。所以，我們要緊跟時代發展潮流，與時俱進，不斷創新思想政治教育的內容和方法，探索新形式下思想政治教育新思路、新方法和新途徑，這對提高高校思想政治教育工作水平有重大意義。總之，優化思想政治教育環境是一項長期的任務，要想徹底改變這一現狀，就必須從多個方面入手，才能真正達到目的。

參考文獻：

[1]曹敏，閆佼麗.校園文化語境下高校思想政治教育話語權構建[J].中學政治教學參考，2020（30）：28-31.

[2]谷松嶺，熊琳.高校思想政治教育生態環境問題及應對[J].學校黨建與思想教育，2019（24）：21-23.

[3]林凱.論新時代高校思想政治教育生態環境的特征及價值[J].學校黨建與思想教育，2019（2）：29-31.

[4]王景宇，劉博.守正創新：新時代我國高校思想政治教育的基本遵循[J].江蘇高教，2023（5）：97-102.

基金項目：本文是黑龍江省教育科學“十四五”規劃2023年度重點課題，項目名稱：基于優秀傳統文化的高校思政教育高質量發展研究（項目編號：GLB1423511）

作者簡介：張笑（1998.12-），女，漢族，山東夏津人，碩士在讀，研究方向：思想政治教育。