基于CiteSpace可視化圖譜分析(1991-2023)的從嚴治團研究回顧

楊昭 林渝皓 段然 高健喬

[摘要]從嚴治團是共青團改革與建設的重要抓手。自黨的十八大以來，黨中央對從嚴治團工作做了一系列重要指示。團組織全面推進從嚴治團以更好擔起黨的助手和后備軍的責任使命和更好發揮黨聯系青年的橋梁和紐帶作用。本文基于CiteSpace軟件對知網從嚴治團的研究成果的研究熱點、研究趨勢等內容進行了分析，對新時期從嚴治團研究提供一定參考作用，推動從嚴治團研究新境界的探索。

[關鍵詞]從嚴治團；研究綜述；可視化圖譜

一、數據來源

知網中從嚴治團的研究最早可追溯到1991年。學界正式開展從嚴治團研究始于2005年，共青團十七屆三中全會正式提出“要堅持從嚴治團”[1]。同年，各級共青團組織和學者開啟了從嚴治團工作的實踐探索與理論研究。本研究的樣本時間跨度為2005年2月至2023年2月，因總樣本量較少，研究樣本選取為知網該時間段的全部文獻，共計427篇中文文獻，根據相關性提純文獻400篇進行處理。

二、團課研究成果的分析

（一）發文數量

依據2005至2022年（2023年至2月發文量為零暫不列入）的論文數量情況看（見圖1），18年僅產出427篇，研究數量和質量相對缺乏。2016年，共青團中央對標全面從嚴治黨，推進全面從嚴治團，研究量大幅上升。2017年1月團中央下發《關于新形勢下推進從嚴治團的規定》，為從嚴治團研究提供了政策參考，研究量持續上升。2018年，共青團十八屆六中全會對各地從嚴治團答卷進行考驗，將從嚴治團研究推到了新高峰[2]，同年也是研究量增加的拐點，探析原因2019年和2020年共青團中央未出臺或下發大范圍高影響的從嚴治團有關規定和通知。2021年，全面從嚴治團實施綱要的下發[3]再次引燃理論從嚴治團研究。2022年，建團百年之際，習近平總書記對切實落實從嚴治團做出要求[4]，引起了團組織和學者的高度重視，研究量再現新高。

（二）作者分布與合作分析

基于CiteSpace軟件，本研究生成的作者合作網絡圖譜（見圖2）共有166個節點、26條連線，網絡密度為0.0019。其中可見形成了1個合作核心作者群雛形，但總體研究合作緊密程度一般。從作者發文量看，形成以賀軍科同志為核心引領，湯立斌、孟祥瑞、趙強、劉新平、李晗龍、陳濤、李東峰、胡獻忠等作者為重心的研究作者網絡。

（三）研究熱點分析

關鍵詞是文獻研究熱點體現的焦點，能較為直接反映研究內容和方向。故本研究以關鍵詞為中心探索研究熱點與趨勢。

1.從關鍵詞分析熱點間相互關系

根據相關主題關鍵詞圖譜提煉出Top10高頻關鍵詞和高中心性關鍵詞有從嚴治團、共青團、團員青年、團組織、團干部、團中央、團建工作、共青團員、團青工作、新時代（見表1）。其中共青團、團員青年、團組織、團干部、團中央、共青團員為對象型關鍵詞，從嚴治團、團建工作、團青工作、新時代為主體型關鍵詞，代表了研究熱門方向與內容。從關鍵詞的中心性來看，從嚴治團、共青團、團干部、團員青年、團組織、團中央、共青團員、基層團建、團建工作、新時代為Top10排序，體現了對研究的軸心作用。

根據圖3和表2洞察與反映出從嚴治團研究的核心類團，可知從嚴治團研究的Top10類團為共青團、改革攻堅、基層團建、思想引領、團員青年、團組織、團青工作、基礎團委、新時代、團內規章。其中類團間具有較明顯獨立性，存在非常顯著的團類交叉現象。從團類衍生的平均時間看，大部分類團的平均時間在2018-2019年間，特別是2018年覆蓋6個主要團類，更是占據了排名前四的主要類團，表明研究的雛形于此階段逐漸形成，初步形成固定的領域組合與研究方式，這與2018年共青團對從嚴治團工作考量的高要求嚴標準密切相關。

2.研究熱點的發展進展分析

從圖4顯現出從嚴治團研究關鍵詞聚類情況及各聚類中關鍵詞的發展演進，可見除#1“改革攻堅”外，大部分類團成員集中誕生并發展于2015年前后。結合#1“改革攻堅”和#2“基層團建”看，從嚴治團研究在逐漸體現“三個回歸”、“強三性去四化”因素；結合#7“基層團委”可看出共青團“三力一度”和“3214”工作的形成背景，并強化了黨團聯動建設，明確從團內推優入黨機制；結合#9“新時代”可見黨的十八大、鄉村振興等政治背景對從嚴治團研究產生影響，并產生出從嚴治團工作中量化的內容。

從圖5可見從嚴治團研究中各關鍵詞詞頻的短時間激增情況，總體呈現“組織聚焦—路徑聚焦—對象聚焦—學史聚焦”四個階段：第一個階段從2015年至2017年，突現“團中央”“青年團”等組織類關鍵詞及“群團工作”組織工作關鍵詞，從突現強度看，“團中央”關鍵詞突現強度高達3.29，說明該階段研究主要圍繞團中央多個大局組織建設研究。第二階段從2017年至2019年，突現“全面推進”“思想引領”“偉大旗幟”等共青團工作路徑研究關鍵詞，說明共青團組織對從嚴治團的開展進入全面深化階段。第三階段從2019年至2021年，突現“團青工作”“團支部”“青年團員”“接班人”等對象類關鍵詞及“鄉村振興”背景政策類關鍵詞，說明在鄉村振興背景和從嚴治團推進下，共青團更加重視基層團組織建設和團員隊伍培養，為黨和國家培養合格人才。第四階段從2021年至2023年，“發展史”“黨史學習”等關鍵詞逐漸突現，跟建黨一百年背景密切相關，共青團發起學黨史和知團史系列教育活動。

三、結語

總體觀之，知網中有關從嚴治團的研究成果較少，高質量論文產出更少，從嚴治團研究更多側重于團組織工作部署；有關從嚴治團的研究學者，合作較少，個人研究成果也少有突出觀點與貢獻；從研究內容看，研究成果主要集中在“從嚴治黨”與“從嚴治團”的邏輯聯系、從嚴治團實踐探索、從嚴治團歷史脈絡與經驗總結等方面，創新思路不多；從研究方法看，主要側重實操研究與個案分析，研究跨度較大但深度不足；從研究對象看，主要聚焦團組織、青年團員，對團干部和青少年研究較少。此外，現有研究中尚未對從嚴治團進行系統綜述分析，本研究為從嚴治團研究提供一定參考。

基于現有研究的成果，結合以往研究熱點與不足和當今環境背景，未來研究中可以對下面幾點進行探索與創新。一是，共青團組織對學校畢業團員持續跟進式育人及發揮該群體團員先進性的研究；二是，探究基層團學工作實況，探析團干部樞紐作用高效能發揮機制；三是，探索建立先進性引領機制，搭建推優入黨等黨團聯動育人鏈條；四是，將研究視角切入細節，從宏觀研究落向實處；五是，探究從嚴治團新境界，從重“嚴”的標準轉向提“嚴”的成效上。

參考文獻：

[1]新常態，新思維，新發展：聚焦共青團十七屆三中全會[J].中國共青團，2015（2）：9.

[2]本報評論員.切實增強從嚴治團的思想共識和行動自覺[N].中國青年報，2017-02-07（001）.

[3]李明.新疆高校推進從嚴治團的有效路徑研究[D].新疆：新疆大學，2020.

[4]賀軍科.高舉黨的思想旗幟 汲取百年經驗啟示 自覺擔當起黨的助手和后備軍的光榮責任[J].新青年（珍情），2022（1）：4-7.

基金項目：新疆大學團建研究課題，項目名稱：“高校從嚴治團工作與'三力一度'有效銜接的體系探究”成果（項目編號：XDTJ202116）。

作者簡介：楊昭（1988.9-），男，漢族，河北保定人，碩士，團委書記/會計師，研究方向：學生思想政治教育。