新形勢下中職學校圖書館管理工作的創新

楊粵云

摘 要：現階段，社會進步迅速，中職學校圖書館是為學生和教師提供專業信息資源的重要場所，也是為中職人才培養和科研服務的學術基地。然而，中職學校圖書館是否能夠發揮預期的切實作用，一方面取決于校內館藏的學術資料是否具有專業方面的應用價值，另一方面則受到圖書館服務質量的直接影響。圖書館服務指的是圖書館能夠為使用者提供的服務，具體的服務模式和服務質量受到圖書館管理手段的干預。也就是說，當中職學校圖書館能夠為學生和教師提供完善的圖書服務時，說明圖書館管理工作確有實效。但目前來看，中職學校圖書館在管理方面普遍存在一些問題。這些問題導致了學生或教師在搜集材料時效率不高，服務無法滿足需求。在一定程度上拖慢了學生學習和教師科研的進度或質量。而無法滿足讀者的需求，說明當下的中職學校圖書館管理工作未能做到以人為本。基于此，為了從根本上改進中職學校圖書館管理的綜合質量，圖書館可以立足于以人為本的思路，以人性化需求為目標，設立一套全新的以人為本管理理念和制度。如此方能真正提升中職學校圖書館的服務質量，為提升學校整體水平做出卓越貢獻 。

關鍵詞：新形勢下；中職學校圖書館管理工作；創新

引言

數據驅動下中職學校圖書館面臨著新的機遇與挑戰，管理者需要根據實際情況進行調整與創新，改善傳統服務模式的不足，進一步提高圖書館服務質量。因此，圖書館服務工作開展時要發揮大數據的優勢，結合實際情況及時調整，實現推進中職學校健康發展的目的。圖書館是中職學校基礎設施建設中的一項重要內容，具有豐富的書籍資源，能夠輔助學生、教師開展各項知識學習和研究，實現知識共享。新時代，傳統的中職學校圖書館建設模式已經無法滿足中職學校的發展需求，應當基于智慧服務，打造中職學校智慧圖書館，賦予圖書館新的使命，順應時代發展趨勢，不斷創新發展。數據驅動下，中職學校圖書管理和服務可充分發揮大數據技術的作用，有效利用現有資源，從不同層面深入展開服務創新，做好各方面的協同工作，以保障圖書館管理與服務質量，促進中職學校圖書館的長遠發展。

1數據驅動下圖書館服務創新的積極作用

大數據時代，中職學校圖書館圖書管理創新應符合當下的時代發展潮流。從提升中職學校圖書館服務質量角度來看，利用大數據技術優化圖書館圖書管理模式至關重要。第一，有利于全方位顯現圖書資源特色，與讀者服務標準相一致。中職學校圖書館執行圖書管理方案主要原因，是為了讓讀者在圖書館閱讀期間能夠真正得到想要閱讀的資料。然而，由于有些圖書館圖書管理模式具有一定的局限性，且圖書資源欠缺特色，導致無法滿足讀者的實際需求。在利用大數據技術條件下，有利于圖書館更好地掌握館藏資源特點，依據讀者實際需求，提供適合各個年齡段的閱讀資源，積極構建和睦閱讀氛圍，從而順利開展全民閱讀。第二，有利于多元化發展圖書資源。現階段，隨著電子閱讀的快速發展，極大影響了讀者的閱讀習慣。一旦中職學校圖書館的圖書資源無法緊跟時代的發展，從而對利用圖書資源產生直接影響。

2新形勢下學校圖書館管理工作的創新

2.1加快圖書館信息化建設

中職學校圖書館要充分利用信息資源，通過信息技術來提升自身的綜合管理能力，這是影響圖書館事業發展的一個關鍵要素。因此，在加快推進中職學校圖書館信息化建設時，要重視管理觀念的變革。在傳統圖書服務基礎上，提升圖書館的信息化服務水平，豐富信息化資源，以滿足學生的多樣化需求。總之，在信息化時代，中職學校圖書館的管理工作應當以學生和學生的閱讀需求為中心，通過運用信息技術，對現有的管理和服務觀念進行改革，并進行精細化管理，提高圖書館管理服務水平。如今，網絡技術極大地改變了人們的生活方式。網絡技術為中職高校圖書館經營模式和管理方式的變革帶來了巨大的機遇。在中職學校圖書館中引入信息管理系統，能夠實現對現有文獻資源的有效管理，使讀者能夠充分地利用這些資源，從而提升圖書館館藏資源的利用率。同時，通過建立中職學校圖書館信息管理系統，可以有效地減少圖書館的人力、物力支出，并能實時更新和準確記錄學生的借閱情況。

2.2建設人性化服務環境，人工與智能同步切入

為了更好地為讀者提供服務，中職學校圖書館要重新優化服務環境。首先，考慮到中職學校圖書館讀者眾多的問題，增加服務崗位，既要增加計算機輔助設備，也要派遣工作人員長期在服務崗位待命，還要保證在規定工作時間內，讀者的需求能夠隨時得到滿足。同時，也要調整服務工作臺的位置，盡可能接近讀者所在的閱覽空間，且地理位置要處在中心地區方便讀者尋找。其次，圖書館需要結合時代背景下，圖書館導覽技術的發展水平，及時對館內的技術條件進行優化更新。并且，要充分照顧到不熟悉計算機設備的讀者，在計算機導引設施旁，最好要鋪設搜索的圖文步驟，或者配一位操作員，隨時為讀者提供幫助。再次，要根據讀者的反饋，及時調整圖書資源、學術資源的配置。

2.3設立多元服務評估體系，提升服務水準

工作評價是圖書館管理工作的重點，也是讓工作人員深刻意識到自身不足的關鍵。但工作評價也要滲透人本思想，具體可以從讀者滿意度、員工滿意度和信息資源評價等三個角度入手。首先，要設定由讀者負責的評價標準，內容包括服務是否滿意、館藏是否全面、館藏更新速率是否滿足需求等等。其次，要設定由員工負責的評價體系，包括工資滿意度、培訓滿意度、領導滿意度、環境舒適性等等。再次，要設置信息資源評價，包括信息資源是否具有創新性、權威性、專業性等特征。這三種評估體系能夠讓中職學校圖書館管理進入高效內省的狀態。只要能夠堅持定期進行評估，就可以找出圖書館運行的不足之處，再針對此加以改良，便能有效提高中職學校圖書館管理的綜合質量。

結語

中職學校圖書館能夠滿足廣大師生對文獻資料的需求，使其不斷提升自身能力，從而為學校的發展作出貢獻。本文首先概括了中職學校圖書館的經營模式，對其面臨的問題進行了剖析，并針對存在的問題，提出了相應的對策建議，為信息時代下中職學校圖書館管理模式的改革提供了一定參考。

參考文獻：

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