學習繪畫技法 加強美術技能

葉慧怡

一、課標要求分析

“炊具與餐具”是義務教育教科書四年級上冊第三單元“廚房交響曲”的第6課，本課程是“設計與應用”的學習領域，本課涉及的炊具與餐具都是學生所熟悉的生活用具。本節課“炊具與餐具”教學內容主要分為三部分：

第一，認識炊具與餐具的外形，嘗試找出炊具與餐具的外形特點，學會用基礎圖形對物體外形進行概括。

第二，通過圖片的對比，了解“透疊”“重疊”兩種繪畫技法之間的區別與特點，并學會“透疊”“重疊”的繪畫方法。

第三，欣賞名畫，分析名畫構圖方式，嘗試運用名畫的構圖方式，用“透疊”“重疊”的方法進行炊具與餐具的創作畫。

二、學情分析

四年級學生對繪畫有濃厚的興趣，大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并具有較好的繪畫基礎和各種材料的綜合運用能力。擁有著豐富的想象力且能大膽的發揮想象。通過平常的積累，關注身邊的事物，創作出的作品內容豐富，富有生活情趣。但還有一部分學生空間感較弱，運用線條的能力有待進一步提高。

三、教學目標

（一）知識與技能

了解炊具與餐具的知識定義與其在時代發展下的變化，領會“透疊畫法”，能用透疊、重疊與組合的方法畫一幅炊具、餐具的線條或色彩裝飾畫，加強美術技能技法。

（二）過程與方法

通過圖片的對比感受傳統和現代的炊具與餐具的造型、色彩、功能，通過對比感受到作品中物體主次、大小、聚散、方向等對于畫面效果的影響，通過對比感受到“重疊法”“透疊法”的不同與效果差異，在探究中學會設計、裝飾、重疊畫面。……