印敏 滕義超 孟鑫 楊磊


[摘 要] 裝備類課程的實裝教學存在人力物力投入大,可支撐人數少,教學時間和場地受限等問題,“互聯網+”和“VR+AI”技術的數字教育平臺可以推動傳統裝備教學方式的巨大轉變。通過研究融合數字模擬與“互聯網+”技術優勢的開放式裝備教學運行架構,提出了基于能力圖譜和知識圖的知識矩陣分解方法,運用AI技術構建了“智適應評測和導學”體系平臺,提出基于翻轉課堂的線上線下混合式教學模式,提高裝備教學效率。
[關鍵詞] 智慧教學;數字教育平臺;VR;AI;混合式教學
[基金項目] 2021年度國防科技大學本科和任職教育教學研究課題重點課題“‘為戰抓教氣象海洋專業組訓能力培養機制研究”(U2021213);2022年度國防科技大學校級教學成果培育項目“氣象海洋專業生長軍士培養創新與實踐”(65),“構建軍士職業本科人才培養體系——以氣象海洋專業為例”(174)
[作者簡介] 印 敏(1978—),女,江蘇泰興人,博士,國防科技大學氣象海洋學院副教授,主要從事氣象信息網絡與信息獲取裝備研究;滕義超(1989—),男,遼寧鞍山人,博士,國防科技大學氣象海洋學院講師,主要從事微波光子技術和氣象雷達系統設計研究;孟 鑫(1979—),男,山西晉中人,博士,國防科技大學氣象海洋學院副教授,主要從事電磁兼容與氣象雷達系統設計研究。
[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324(2023)14-0149-04[收稿日期] 2022-10-03
現代裝備種類繁多,集成度高,技術發展迅速,建設場地和造價成本要求高,維護復雜,因此裝備類課程的實裝教學存在人力物力投入大、可支撐人數少、教學時間和場地受限、不便于設置故障等一系列問題。……