以學生為本的語文課堂教學改革及實踐

張秀玉

內容摘要：在中職語文教學中，需要教師樹立以人為本的思想，要求在實際教學過程中結合學科人文性特點與學情，在幫助學生提升學習效率的同時，實現學生人文素養的提升，最終助力學生的職業發展。但是在當前的中職語文教學中還存在著教學方法單一、師生之間缺乏互動等問題，需要教師思考如何創新教學方法。基于此，本文從中職語文課堂教學的主要特點入手，闡述中職語文課堂教學現狀與問題，最后提出解決措施，希望對相關研究帶來幫助。

關鍵詞：學生為本 中職語文 課堂教學 改革

中職教育致力于培養實用型人才，所以在語文教學中也需要重視知識與技能的培養。新時期，以人為本的教學理念深刻影響著廣大教職工，不過在實際課堂教學中依然存在教師處于課堂主體的情況，還有教師沒有結合中職生基礎能力差等學情，所以推進教學改革迫在眉睫，學生引導學生積極參與到課堂教學過程中，以下進行相關分析。

一.中職語文課堂教學的主要特點

（一）較為突出專業性

在中職教育中需要側重培養學生的專業能力，讓學生在今后有更多的發展機會。新時期語文教學也需要服務于所學的專業，并且在不同的專業中設置相關教學目標，發揮語文基礎工具學科的作用。比如在幼師專業中需要側重培養學生文案編寫能力，再如旅游專業的學生側重語言表達能力與編寫能力的提升，所以說以上職業的發展都需要將語文作為知識體系，而教師也需要發揮自身的專業優勢，為學生的專業化發展帶來幫助?！?br>