推進(jìn)五育并舉　促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

馮笑梅

摘 要：面對現(xiàn)代的教育方針要求，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教師應(yīng)該更新教育教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)思路，努力營造教學(xué)育人氛圍，在教育教學(xué)過程中推行五育并舉，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，達(dá)到理想的育人效果。

關(guān)鍵詞：德育；五育并舉；五育融合

一、德育為先，鑄魂育人

德育是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校應(yīng)把德育工作放在首位，可通過多形式、多渠道對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，如在學(xué)生中宣傳積極的內(nèi)容；組織學(xué)生開展主題教育；利用國旗下講話、道德與法治課進(jìn)行專題教育等，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，在氛圍中領(lǐng)悟，在學(xué)習(xí)中明理，在活動(dòng)中成長。

一所學(xué)校德育工作的效果直接影響著人才質(zhì)量的培養(yǎng)。當(dāng)然，德育的效果取決于很多方面因素，如學(xué)校的管理、校園的文化建設(shè)、教師的素質(zhì)、班主任的管理水平、學(xué)生的學(xué)風(fēng)等。無論如何，作為教師，首先要提高自身的思想覺悟，當(dāng)好表率，以學(xué)為人師、行為世范的準(zhǔn)則要求自己，做學(xué)生成長的引路人。

在育人中，學(xué)校、教師首先要學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，領(lǐng)會(huì)和明確習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課座談會(huì)上發(fā)表的重要講話，解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，了解為黨育人、為國育才的使命，清晰明確“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的任務(wù)，然后為此使命和任務(wù)展開各項(xiàng)教育教學(xué)工作。……