數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用

李清巖 向菲

摘要：數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。本文從學(xué)生信息管理系統(tǒng)、學(xué)生教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)生生活管理系統(tǒng)和學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)等方面，對(duì)數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用進(jìn)行了闡述，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，結(jié)合幾個(gè)應(yīng)用案例，對(duì)數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了研究分析，對(duì)于更好地發(fā)揮數(shù)字技術(shù)在高校管理中的作用具有一定借鑒意義。

關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)；高校；學(xué)生管理

引言

數(shù)字技術(shù)已經(jīng)深刻地改變了教育行業(yè)的面貌，成為現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。高校作為教育的重要組成部分，數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用也逐漸成為一種趨勢(shì)和必然。數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用在高校學(xué)生管理中，可以提高學(xué)生管理的效率和質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求，進(jìn)而促進(jìn)高校教育的發(fā)展。數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中應(yīng)用的意義和作用，不僅僅是提高學(xué)校管理的效率，更重要的是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的服務(wù)和支持，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。數(shù)字化學(xué)生管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)可以讓學(xué)生更方便地查詢課程信息、教材資料、考試成績等內(nèi)容，同時(shí)，學(xué)校可以通過學(xué)生管理系統(tǒng)及時(shí)掌握學(xué)生的信息，為學(xué)生提供更好的教學(xué)和服務(wù)。

1. 數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用

實(shí)際上，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，高校在數(shù)字技術(shù)應(yīng)用方面也取得了長足的進(jìn)步。學(xué)生信息管理系統(tǒng)、學(xué)生教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)生生活管理系統(tǒng)以及學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)等，都是高校學(xué)生管理中的重要應(yīng)用。

1.1 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用

學(xué)生信息管理系統(tǒng)在高校學(xué)生管理中起到了重要的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校的信息化建設(shè)也越來越受到重視。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是學(xué)校信息化建設(shè)中的重要組成部分，通過該系統(tǒng)，學(xué)校可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的一站式管理，從而減少了人工處理和傳統(tǒng)的紙質(zhì)流程[1]。此外，學(xué)生信息管理系統(tǒng)還可以提供實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)和信息支持，幫助學(xué)校更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和訴求。

1.2 學(xué)生教學(xué)管理系統(tǒng)的應(yīng)用

學(xué)生教學(xué)管理系統(tǒng)在高校教育教學(xué)中的應(yīng)用也十分重要。隨著教育信息化的發(fā)展，學(xué)生教學(xué)管理系統(tǒng)已成為高校教育教學(xué)管理的重要組成部分。學(xué)生教學(xué)管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)、教學(xué)資源共享和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤等功能。學(xué)生可以通過該系統(tǒng)在線選課、預(yù)約課程、查詢教學(xué)資料等，同時(shí)教師也可以通過該系統(tǒng)在線發(fā)布教學(xué)資料、管理學(xué)生作業(yè)和考試等。學(xué)生教學(xué)管理系統(tǒng)的應(yīng)用，可以幫助學(xué)校更好地利用教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.3 學(xué)生生活管理系統(tǒng)的應(yīng)用

學(xué)生生活管理系統(tǒng)是一種數(shù)字化的生活服務(wù)平臺(tái)，可以方便學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行各種活動(dòng)的預(yù)約和管理。例如，學(xué)生可以通過該系統(tǒng)預(yù)約圖書館座位、體育場館和校內(nèi)場地等，同時(shí)也可以通過該系統(tǒng)獲得校內(nèi)活動(dòng)信息和校園新聞等。學(xué)生生活管理系統(tǒng)的應(yīng)用，可以為學(xué)生提供更好的生活服務(wù)，提高學(xué)生的生活質(zhì)量。

1.4 學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)的應(yīng)用

學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)是一種數(shù)字化的就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，可以幫助學(xué)生更好地了解就業(yè)信息、參加招聘會(huì)、提交簡歷和獲取面試機(jī)會(huì)等。該系統(tǒng)還可以為學(xué)校提供就業(yè)數(shù)據(jù)和分析支持，以更好地了解學(xué)生的就業(yè)狀況和行業(yè)動(dòng)態(tài)。學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)的應(yīng)用，可以幫助學(xué)校更好地關(guān)注學(xué)生的就業(yè)需求，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力[2]。

除了上述數(shù)字化管理系統(tǒng)，數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中還有其他應(yīng)用。比如，在學(xué)生考勤管理方面，學(xué)校可以采用數(shù)字化考勤系統(tǒng)，通過人臉識(shí)別或二維碼掃描等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生考勤情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理。這種數(shù)字化考勤系統(tǒng)不僅可以提高考勤管理效率，還可以減少作弊現(xiàn)象的發(fā)生，提高考勤管理的公正性和準(zhǔn)確性。在學(xué)生活動(dòng)管理方面，學(xué)校可以利用數(shù)字技術(shù)，開發(fā)出適合校內(nèi)活動(dòng)管理的軟件或APP。學(xué)生可以通過這些軟件或APP查看校內(nèi)活動(dòng)信息、報(bào)名參加活動(dòng)，并可以方便地管理自己的報(bào)名記錄和活動(dòng)參與情況。數(shù)字化的學(xué)生活動(dòng)管理系統(tǒng)可以幫助學(xué)校更好地組織和管理各類校內(nèi)活動(dòng)，提高活動(dòng)的參與度和效果。在學(xué)生交流與溝通方面，數(shù)字技術(shù)也有著重要的應(yīng)用。學(xué)校可以利用數(shù)字技術(shù)開發(fā)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或社交平臺(tái)，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)和交流的場所。通過這些平臺(tái)，學(xué)生可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)參與學(xué)習(xí)和交流，這有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中有著廣泛的應(yīng)用，可以幫助學(xué)校更好地管理學(xué)生信息、教學(xué)、生活和就業(yè)等方面的需求，提高學(xué)校管理效率和服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的競爭力和就業(yè)能力。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，數(shù)字化學(xué)生管理將會(huì)越來越普遍和重要。

2. 數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)

2.1 數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的優(yōu)點(diǎn)

相較于傳統(tǒng)的高校管理手段，數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的，其不僅高效、便捷、節(jié)能，而且具有客觀性。具體而言，加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用可以帶來以下優(yōu)點(diǎn)。

首先，數(shù)字化的學(xué)生管理系統(tǒng)可以幫助學(xué)校更加高效地管理學(xué)生信息和教學(xué)資源，降低工作量和人工錯(cuò)誤風(fēng)險(xiǎn)。傳統(tǒng)的紙質(zhì)流程容易出現(xiàn)失誤和遺漏，而數(shù)字化的學(xué)生管理系統(tǒng)可以降低這些風(fēng)險(xiǎn)，提高學(xué)生管理的精準(zhǔn)性和準(zhǔn)確性。

其次，數(shù)字技術(shù)還可以降低學(xué)生管理的成本。數(shù)字化的系統(tǒng)可以替代一些傳統(tǒng)的紙質(zhì)流程，從而減少了人力和物力的浪費(fèi)。數(shù)字化的學(xué)生管理系統(tǒng)還可以幫助學(xué)校更好地規(guī)劃資源，提高資源的利用效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙重收益[3]。此外，數(shù)字技術(shù)還可以便于數(shù)據(jù)分析。通過學(xué)生管理系統(tǒng)，學(xué)校可以實(shí)時(shí)獲得學(xué)生的信息和數(shù)據(jù)，從而更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。學(xué)校可以根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，制定出更加有效的教育管理策略和教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

最后，數(shù)字技術(shù)在學(xué)生管理中的應(yīng)用可以提高學(xué)生的參與度和滿意度。學(xué)生可以通過學(xué)生管理系統(tǒng)獲得更好的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，改進(jìn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和提高生活質(zhì)量。數(shù)字化的學(xué)生管理系統(tǒng)可以使學(xué)生更加方便快捷地查詢個(gè)人信息、完成選課等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)業(yè)成就感。

2.2 數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的挑戰(zhàn)

數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用也面臨著一些挑戰(zhàn)：首先，數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用需要高度重視數(shù)據(jù)保護(hù)和隱私保護(hù)。由于學(xué)生的個(gè)人信息和教學(xué)數(shù)據(jù)是敏感的，因此，學(xué)校需要建立完善的數(shù)據(jù)保護(hù)機(jī)制和隱私保護(hù)制度，確保學(xué)生信息的安全和保密。這需要包括數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)備份和災(zāi)難恢復(fù)等方面的措施。此外，學(xué)校需要制定明確的數(shù)據(jù)使用規(guī)定和權(quán)限管理，以避免信息泄露和濫用。同時(shí)，學(xué)校也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行隱私保護(hù)的宣傳和教育，提高學(xué)生對(duì)隱私保護(hù)的重視和自我保護(hù)意識(shí)[4]。

其次，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用需要充分考慮學(xué)生的個(gè)性化需求和多樣化需求。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在著不同的需求和差異化，因此，學(xué)校需要建立多元化的數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)，以滿足學(xué)生的不同需求。這需要包括個(gè)性化的學(xué)生信息管理、學(xué)習(xí)資源和服務(wù)、教育評(píng)估和反饋等方面的內(nèi)容。學(xué)校需要根據(jù)學(xué)生的需求和反饋，不斷改進(jìn)和完善數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)，提高學(xué)生參與度和滿意度。

最后，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用需要不斷更新和完善，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)生管理需求和技術(shù)發(fā)展。學(xué)校需要跟進(jìn)技術(shù)發(fā)展和學(xué)生需求變化，加強(qiáng)數(shù)字化平臺(tái)的改進(jìn)和更新，不斷提高學(xué)生管理的效率和質(zhì)量。這需要包括加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)和新應(yīng)用的研究和開發(fā)、不斷改進(jìn)數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)的功能和性能、提高數(shù)字技術(shù)的穩(wěn)定性和安全性等方面的工作。同時(shí)，學(xué)校也需要加強(qiáng)數(shù)字化管理的人才引進(jìn)和培養(yǎng)，以保證數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用和管理能力的提高。

數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用具有很大的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很多挑戰(zhàn)。只有學(xué)校能夠充分考慮學(xué)生的需求和重視隱私保護(hù)，加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用和管理能力，才能更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教育的目標(biāo)，提高學(xué)生管理的效率和質(zhì)量。

3. 數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的發(fā)展趨勢(shì)

隨著數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理的深入，越來越多的高校開始注重和運(yùn)用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行高校管理，這是一個(gè)良好的開端，同時(shí)也能夠通過高校之間相互溝通和交流，讓高校更加科學(xué)合理地運(yùn)用數(shù)字技術(shù)。從實(shí)踐來看，未來數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用將呈現(xiàn)以下趨勢(shì)：

3.1 數(shù)字技術(shù)應(yīng)用讓高校管理更加自動(dòng)化和數(shù)據(jù)化

關(guān)于數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用，我們可以注意到隨著教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，學(xué)校在學(xué)生管理方面逐漸采用了更多的智能化和數(shù)據(jù)化手段。比如，學(xué)校可以通過智能化的考勤系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的考勤情況進(jìn)行自動(dòng)化管理和數(shù)據(jù)化分析，從而提高考勤效率和準(zhǔn)確性；同時(shí)，學(xué)校也可以通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力狀況，為學(xué)生提供更加個(gè)性化和有效的輔導(dǎo)和支持。

3.2 應(yīng)用好數(shù)字技術(shù)的同時(shí)，更加注重解決隱私和安全問題

針對(duì)數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的挑戰(zhàn)，我們可以進(jìn)一步探討數(shù)字技術(shù)應(yīng)用所帶來的隱私和安全問題。在數(shù)字化的學(xué)生管理過程中，如何保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私和教育數(shù)據(jù)安全是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題。學(xué)校需要建立完善的信息安全和隱私保護(hù)機(jī)制，制定相關(guān)政策和規(guī)范，確保學(xué)生的個(gè)人信息得到妥善保護(hù)。此外，學(xué)校還需要加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)應(yīng)用人員的安全意識(shí)教育，提高數(shù)字技術(shù)管理的水平和能力。

3.3 數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)日益多元化和個(gè)性化

關(guān)于數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的發(fā)展趨勢(shì)，我們可以進(jìn)一步探討數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)的未來發(fā)展方向。未來，數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)將越來越多元化和個(gè)性化，提供更加智能、個(gè)性化和定制化的服務(wù)。比如，學(xué)校可以通過人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)分析學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和服務(wù)[5]。同時(shí)，數(shù)字化平臺(tái)也將更加注重用戶體驗(yàn)和用戶參與，鼓勵(lì)學(xué)生和教師積極參與數(shù)字化學(xué)生管理和服務(wù)的過程，提高數(shù)字化服務(wù)的質(zhì)量和效率。

3.4 注重發(fā)展需求，探索更加有效的數(shù)字化教學(xué)模式和方法

數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用還需要注重教育教學(xué)本身的發(fā)展需求。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)教學(xué)發(fā)展的需要，結(jié)合數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用情況，探索更加有效的數(shù)字化教學(xué)模式和方法，提高教育教學(xué)的效果和質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校也需要不斷更新數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)的改進(jìn)和更新，提高學(xué)生管理的效率。

4. 數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的案例分析

實(shí)際上，隨著我國科學(xué)水平的提升和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，我國沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的大部分高校都已經(jīng)開始探索和運(yùn)用數(shù)字技術(shù)完成高校學(xué)生管理工作，筆者結(jié)合實(shí)踐，采用實(shí)地調(diào)查的方法，對(duì)數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的幾個(gè)具有代表性的案例進(jìn)行分析。

4.1 集中管理與智能服務(wù)

東南大學(xué)通過數(shù)字化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息的集中管理和智能化服務(wù)。通過學(xué)生管理系統(tǒng)，學(xué)生可以實(shí)時(shí)了解課表、成績、選課和校園動(dòng)態(tài)等信息，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生能夠更加高效地完成學(xué)生事務(wù)，提升對(duì)學(xué)生的管理效率和質(zhì)量。

4.2 智慧校園建設(shè)

南京理工大學(xué)通過智慧校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了多項(xiàng)數(shù)字化服務(wù)。例如，學(xué)生可以通過手機(jī)APP進(jìn)行課表查詢、考試安排、成績查詢、選課退課等，提高了學(xué)生的服務(wù)體驗(yàn)和滿意度，也節(jié)省了人力財(cái)力成本，全面提升了管理效率。

4.3 個(gè)性化學(xué)習(xí)管理

南京航空航天大學(xué)通過數(shù)字化學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)管理。通過學(xué)生管理系統(tǒng)，學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)資源和服務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。唯有充分尊重學(xué)生的主體地位，才能夠最大限度消除學(xué)生的抵觸情緒，讓其成為自己學(xué)習(xí)的主人。

結(jié)語

綜上所述，數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用具有重要的意義和價(jià)值。數(shù)字化的學(xué)生管理系統(tǒng)可以提高學(xué)校的管理效率和服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生的多樣化需求和個(gè)性化需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。從未來看，數(shù)字技術(shù)將成為高校學(xué)生管理中的重要支撐，數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)將越來越多元化和個(gè)性化，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用將更加普及和深入。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)數(shù)字化平臺(tái)的建設(shè)和改進(jìn)，提高學(xué)生管理的效率和質(zhì)量，更好地關(guān)注學(xué)生的就業(yè)需求，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

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作者簡介：李清巖，碩士研究生，講師，研究方向：網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通信。