關于提升公民科學文化素養的路徑探析

王磊

摘要：公民的科學文化素養與社會的政治、經濟、文化、教育、科技等方面都有直接關系。公民科學文化素養的提升，不僅僅是指豐富公民的科學文化知識，還包含公民的科學意識和思想道德水平。科學技術普及是提升公民科學文化素養的關鍵渠道。本文簡要分析了提升公民科學文化素養的作用和價值，總結了提升公民科學文化素養的策略和路徑，針對科普工作的具體開展提出了一些建議和對策。旨在擴大科普影響力，提升公民科學文化素養。

關鍵詞：公民；科學文化素養；作用；路徑

公民的科學文化素養不僅包含文化知識、科學技術水平，還包含公民的生產經驗、勞動技能、個人修養和思想道德水平等。不同國家的經濟發展水平不同、科學技術基礎不同以及思想、政治、文化、社會風俗等不同都會對公民的科學文化素養產生不同程度的影響，因此，不同國家公民的科學文化素養存在明顯差異。公民科學文化素養的提升因人而異，要有步驟、有計劃循序漸進地進行，并在實踐過程中不斷優化和完善科普方法，才能作用于更廣范圍的公民，切實提升整體公民的科學文化素養。

一、提升公民科學文化素養的意義

（一）有助于公民之間人際關系的和諧

構建社會主義和諧社會，與每一位公民息息相關。構建社會主義和諧社會的核心就在于和諧社會中公民之間的關系。共同生活在一個社會領域里，每一個公民都應該相互包容，相互幫助，相互扶持，求同存異，才能形成一種更加團結、和諧的社會關系。厚德載物，待人為寬，是中華民族的傳統美德。文化素養的提高更有助于人與人之間的和諧相處。市場經濟環境下，生活節奏越來越快，人與人之間的關系更加復雜，但是健全的制度、文明的引導、道德的強化、文化的繁榮更有助于人與人之間的和諧相處，更有助于營造平等友愛、互幫互助、誠實守信的社會環境。[1]

（二）有助于縮小城鄉差距

社會主義和諧社會要實現社會階層之間的和諧。在現階段，人與社會的關系中最不和諧的就是城鄉差距的進一步拉大，文化資源分布的不平衡。數據顯示，2021年中國的基尼系數是0.47（詳見圖1）。這大大超過了國際警戒線的水準，意味著全國不足1%的公民掌握著全國41%的財富。中國已經成為世界上公民收入差距嚴重的國家之一。2021年我國已經實現全面建設小康社會的目標，但仍有少部分貧困人口聚集在我國的一些偏遠地區，那里經濟發展落后，教育資源緊缺，教育質量低下，公民的科學文化素質普遍較低。經濟上的落后和物質的貧窮是他們科學文化素養低下的重要原因。知識差距和兩極分化之間互為因果。知識差距是造成我國某些地區經濟和文化差距的重要因素。提升公民的科學文化素養，要尤其重視解決這一部分公民的基礎教育問題，讓這部分公民在知識水平提升的基礎上，提升品位，拓寬眼界，掌握更多獲取社會財富的技能，才能幫助他們增加收入，真正脫離貧困，進一步縮小城鄉公民之間的收入差距，真正作用于社會和諧。

（三）有助于人與自然的和諧相處

人與自然的和諧主要體現在生態文明方面。社會在發展的同時還要關注生態環境保護，而不是以犧牲生態環境為代價求得生存和發展。隨著社會的進步和科學技術的發展，人類改造自然的能力越來越強，從自然當中獲取的物質產品越來越多，人們的生活條件改善了，但是也造成了不同程度的環境破壞，很多自然資源出現短缺，甚至面臨枯竭，自然災害越來越多，酸雨、泥石流、土地沙漠化、海水水質污染、全球變暖、生物的多樣性被破壞等，這些都是人與自然不和諧的具體體現。要維系人與自然的和諧相處，就要正確地認識自然，充分利用現代化資源和技術保護自然。在遵循自然規律的基礎上發展經濟，構建環境友好型社會。公民科學文化素質的提升，有助于公民正確認識自然與發展的關系，并利用所掌握的現代科學技術保護自然，實現人與自然的和諧。[2]

二、提升公民科學文化素養的策略

科學技術普及（以下簡稱“科普”），是提高公民科學文化素養的重要措施和關鍵性渠道?？破展ぷ鞯某霭l點就是普及科學文化知識，引導公民樹立科學的思想，掌握科學的生產和生活方法，弘揚科學精神?？破盏那疤崾亲鹬毓竦膭撛炀瘢С止竦膭撛旎顒?，推動公民創造能力的發揮，為公民積極參與學習、構建終身學習型社會創造良好的社會環境，并在這種氛圍當中提升公民整體的科學文化素質和思想道德素養，實現公民精神和思想的全面發展。

（一）發揮政府宏觀調控作用

政府應該將提高公民的科學文化素養提上重點議程，鼓勵和支持公益性科普事業發展，對營利性的科普產業發展提供優惠政策，助力提升公民科學文化素養。我國的“全民科學素質行動計劃” 已經在有序開展，其主要目的就是全面提升公民的科學文化素養，實現人的全面發展。2016年2月，國務院辦公廳印發《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》，系統強調了全民科學素養提升的指導方針、重點任務、目標以及組織保障條件等。2021年國務院印發關于《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》，明確了提升全民科學文化素養的指導思想、原則、新時期的目標以及具體行動等等。內容包含青少年、農民、產業工人、老年人、領導干部和公務員等重點人群科學文化素質的提升行動，還包含各方面的公民科學文化素質提升重點工程項目建設。

（二）強化科普工作，弘揚創新精神

黨的十八大以來，習近平總書記多次對科普工作作出重要指示批示。在2016年“科技三會” 上，習近平總書記指出：“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置?！?創新精神不僅是激發科普人才創新活力的源泉，也是實現公民科學素質提升的有效路徑。[3]在科普工作中，人是創新精神的核心，在重視人才培養的基礎上強化科普工作，才能助推全民科學素質的提升。現階段，我國公民的整體科學文化素質參差不齊，很多人缺乏科學精神。所以，在科普工作當中，要重點弘揚科學精神和創新精神，助力提升公民的科學文化素質水平，幫助公民樹立正確的人生觀和價值觀，積極主動掌握現代科學技術，自覺實現個人全面發展。對于科學精神的弘揚要進一步滲透到公民的日常生產和生活當中去，扎實推進，落實到位，讓廣大公民真正意識到科學精神的重要性和關鍵價值。

（三）提升手段的針對性和有效性

新時代，隨著科學技術的不斷發展和進步，人們的生產生活習慣和方式也在隨之發生變化，獲取信息的方式也更加多元。科普工作一定要保持與時俱進、求真務實、創新發展。第一，科普內容要及時更新，傳遞給公眾的一定要是最新的科學技術成果和最先進的科學技術理念；第二，關注普及哲學及社會科學知識，引導廣大公民認識自然，認識客觀發展的規律；第三，科普形式要靈活多樣。實踐出真知，在不斷的實踐當中要不斷優化和完善科普手段和形式，創新和探索新的科普方法和途徑。根據不同人群的現實需求，采取針對性的科普手段，比如，高校學生更喜歡直面專家，高?？梢匝埧破諏＜遗e辦講座，與學生面對面，實現互動和交流，刺激高校學生內心的科學意識，也可以動員更多的專家與科技人才到學校、工廠、機關、部隊等單位去做知識普及；第四，科普手段要與時俱進。隨著新媒體的不斷涌現，新媒體平臺成為公民獲取知識和信息的重點渠道。相關部門在做好充分市場調研的基礎上，可以聯合電視媒體、多媒體平臺等組織科普活動，也可以開通科普官方賬號，發布科普信息，結合現代化的傳播手段擴大科普宣傳范圍，提升科普影響力，營造一種全社會學科學、懂科學、用科學的良好氛圍。[4]

（四）針對性做好素養提升工作

不同地區、不同層次的人群對于科普的接受能力不同。因此，科普也要分地區、分人群循序漸進地推進。比如，對于機關單位干部和科技人員，可以以開展學術講座或者學術報告的形式進行科普宣傳，搭建一個自由的科學技術交流和互動平臺，鼓勵和引導青年人打破傳統思維模式，拓寬視野，勇于創新，為這部分人群的科學文化素質提升創造更加自由、開放的環境；對于農民，可以重點開展科技下鄉、科技扶貧、科普示范、農業科學技能培訓等活動，提升農民的科學意識，幫助農民掌握更多科學技能，引導農民創新和致富；對于青少年，可以開展機器人競賽、計算機競賽等科學技術類的競技活動，刺激青少年對于科學的興趣，引導青少年思維創新，提升青少年的科學文化素質和水平；對于老年人，可以實施智慧助老活動，針對老年人進行健康科學普及等，提升老年人獲取信息、分辨信息的能力，提升老年人科學文化素養。

（五）發展壯大科普隊伍

提高公民科學文化素養，要有一支龐大、專業、高素質的科普隊伍。這支隊伍能夠組織引導教育、文化、科技等領域的工作者參與到科普工作中來。要重視科普人才培訓和團隊建設，培養出一批在農村能做農民的技術指導、在企業能做企業創新發展的能工巧匠、在教育領域能正向傳播科普知識、在社區能動員群眾積極參與科普宣傳的志愿者隊伍，這支隊伍當中有科學技術人才、教育工作者、科普專家、普通志愿者、離退休干部等，他們都能在各自的領域中發揮科普作用，擴大科普范圍，提升科普影響力。[5]

（六）做好科普基礎設施建設

鼓勵國內外企業或者個人投資興建科普場館，完善科普場館基礎設施和展品。逐漸形成以政府投入為主、社會多渠道共同參與的科普基礎建設新格局。最大限度挖掘和利用現有科普資源，有計劃、有步驟地向重點人群開展科普活動，完善各級學校、科研院所、科技研發中心等的科普基礎設施。公共科普場所要長期面向公眾免費開放，并從公眾的現實需求出發建立靈活的運行機制，提升科普資源利用率，最大限度發揮科普資源的作用。

（七）完善科普工作格局

充分發揮科協的協調作用，組織和調動企事業單位工會、校園共青團、社區婦聯等積極參與到科普工作當中來，聯合開展更具群眾性、社會性的社會科普活動。動員更多的機關干部、企事業單位工作人員、社會組織成員、農村基層組織干部等社會力量投入到科普工作當中來。最大程度發揮社會各界人士的聯合力量，擴大科普范圍，提升科普影響力，作用于全民科學文化素質的提升工作。[6]

三、結束語

公民科學文化素質的提升直接關系公民之間的和諧、關系經濟發展的和諧，公民科學文化素質的提升是構建社會主義和諧社會的重要部分?？茖W技術普及是提高公民科學文化素質最關鍵、最重要的途徑。要使科普作用于公民科學文化素質提升，不僅要發揮政府的宏觀調控作用，針對具體人群開展針對性的科普活動，還要不斷發展壯大科普隊伍，強化科普基礎設施建設，協調社會的多方力量聯合參與，才能進一步擴大科普范圍，提升科普影響力，刺激公民的科學意識，提升公民的科學文化素質。

參考文獻：

[1] 湯溥泓，黃樂樂.新時代科普助力高質量人才培養的思考：以江西省公民科學素質建設成果為例[J].科技視界，2022（17）：

33-35.

[2] 鄭洪煒.融合發展背景下的科普出版創新實踐：以《公民科學素質動漫微視頻》為例[J].全國新書目，2021（11）：81-83.

[3] 徐善衍.我們正迎來科學博物館的第四次創新[J].自然科學博物館研究，2018（2）：6.

[4] 何麗，楊智明.公民科學素質建設，社區科普在行動：蘇州社區公民科學素質建設狀況[C]//中國科普研究所.面向未來的科學素質建設：第二十七屆全國科普理論研討會論文集，

2020：108-116.

[5] 郭瑜.建立科普評估制度，提升公民科學素質[C]//中國科普研究所.中國科普理論與實踐探索：新時代公眾科學素質評估評價專題論壇暨第二十五屆全國科普理論研討會論文集，2018：112-119.

[6] 張喆.我國公民文化素養研究[D].濟南：齊魯工業大學，2013.