船海學科研究生“論文寫作指導”課程教改探索與實踐

孫延超 秦洪德 王卓

［摘 要］ 論文是記錄科學知識進步的重要形式，是嚴謹權威的學術文獻。近年來，哈爾濱工程大學船舶工程學院為提升研究生的論文寫作能力和素養，開設了“論文寫作指導”課程，并進行了一系列的教學改革與實踐。首先，通過分析研究生的學術論文寫作現狀發現了研究生論文寫作過程中存在的問題；然后依托“論文寫作指導”課程進行深入的課程教改探索與實踐解決問題；最后針對“論文寫作指導”課程教改成效做出客觀全面的分析。結果表明，教改措施能夠有效地解決目前研究生論文寫作過程中存在的問題，切實提高研究生的論文寫作素養。

［關鍵詞］ 論文寫作；教學改革；船海學科

［基金項目］ 2021年度哈爾濱工程大學高等教育教學改革研究項目“研究生論文寫作指導授課方法研究”（JG2021Y005）；2021年度黑龍江省高等教育教學改革研究項目“新工科背景驅動下創新創業人才培養模式改革探索與實踐”（SJGY20210220）

［作者簡介］ 孫延超（1987—），男，黑龍江哈爾濱人，工學博士，哈爾濱工程大學船舶工程學院副教授，博士生導師，主要從事海洋機器人控制技術研究；秦洪德（1976—），男，黑龍江哈爾濱人，工學博士，哈爾濱工程大學船舶工程學院教授，博士生導師，主要從事海洋機器人技術研究；王 卓（1977—），女，黑龍江哈爾濱人，工學博士，哈爾濱工程大學船舶工程學院教授，博士生導師，主要從事海洋機器人人工智能技術研究。

［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）26-0100-04［收稿日期］ 2022-12-25

引言

為全面建設社會主義現代化國家，推動我國經濟高質量發展，國家對人才培養已上升到戰略層面。黨的二十大明確提出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐；深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略；堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動［1］。中國是海洋大國，要實現中華民族偉大復興的中國夢，必然要加快建設海洋強國。海洋機器人在軍事、經濟等領域都有十分廣泛的應用，對于維護我國海洋國土安全和權益具有重要的戰略意義，是我國海洋強國戰略實施的重要支撐力量，如何正確高效地實施海洋機器人領域人才培養戰略尤為重要。

哈爾濱工程大學船舶工程學院面向我國海軍裝備建設和海洋強國發展戰略的重大需求，以服務先進創新型船舶和智能海洋機器人等高端裝備研究為使命，致力于船海學科領域精英人才培養工作，十分關注人才的實踐能力和創新能力。論文作為記錄科學知識進步的重要形式，是嚴謹的學術文獻、人類科學技術進步的階梯。學術論文在船海學科領域的傳承與發展中亦發揮著不可忽視的作用，過去科技工作者的成果以論文的形式保留下來為后人的研究鋪路，當下學者的創新成果撰寫成文為學科發展注入強大動力。哈爾濱工程大學船舶與海洋工程專業為培養學生的論文寫作能力，提高學生的專業素養，開設了“論文寫作指導”課程，對目前學生在論文寫作過程中存在的各種問題提供專業指導，為國家培養全面發展的人才。

一、研究生科技論文寫作現狀

科技論文是衡量研究生學術創新和科研實踐能力的重要方式，“論文寫作指導”課程在研究生培養過程中發揮著重要作用。然而，通過相關調研發現，研究生在撰寫和發表學術論文的過程中仍存在一些問題。

（一）論文選題創新性不足

論文的創新性體現在研究內容、研究思路、研究方法、研究結論等方面。調研發現，研究生在投稿過程中被拒稿的最常見理由是創新性不足，缺乏足夠新的科學發現或沒有應用新的科研方法，在機理或研究方法上沒有本質性差別。王雅嬌等［2］針對研究生群體開展相關調研發現，論文創新性（77.52%）是阻礙研究生論文寫作的最主要原因。

（二）論文查閱方式單一

創新性學術觀點是在搜集大量文獻資料，并對他人的學術研究成果進行全面分析、辨別和比較的基礎上形成的。只有善于學習和借鑒他人的研究成果，博采眾長，才能不斷積累知識，在思考的基礎上有所創新。文獻檢索是寫作論文過程中的必備能力，文獻閱讀量及前沿研究成果的對比是完成高質量論文的必要保證。調研發現，能夠熟練查閱中英文數據庫的研究生比例約為32.77%，期望接受文獻檢索指導的研究生占比約為52.61%［3］。

（三）論文結構不嚴謹、寫作不規范

論文的結構決定了論文的脈絡框架，只有提前構建好合理的框架，使各個章節之間存在明確的邏輯關系，才能成為一篇規范的學術科技論文。對于大多數“不合格論文”來說，主要存在論文的結構安排不嚴謹、章節內容之間的聯系缺乏科學性、章節設定邏輯性不強及論文章節拼湊痕跡較為明顯等問題［4］。其次，學術論文發表的基本要求是論文撰寫要具有規范性。現階段研究生在投稿中普遍存在格式不規范及引證不規范等格式問題。格式不規范問題主要體現在文章排版沒有按照期刊要求、圖表繪制不夠清晰、中英文符號和單位的書寫不正確；引證不規范包括論文圖片、數據表沒有添加引用等問題。

（四）學術寫作用語不準確

學術論文語言表達的準確性以客觀和真實為基礎，文本語言在整體上要概念明晰、判斷準確、邏輯推理嚴密、語法合乎規范、結論鮮明。過去“論文寫作指導”課程更重視論文內容而忽略論文的用語規范，導致學生的論文寫作規范意識相對薄弱。常見的問題有表述不清晰有語法錯誤、語言晦澀難懂、表達口語化、內容表述主觀化四個方面。學術論文語言表達上的問題可能會干擾審稿人的閱讀體驗，甚至影響文章重要觀點的分析論證，最終影響研究觀點的嚴謹度和可信度。

（五）學術誠信問題認識不足

學術誠信是科研工作者從事學術研究的底線，是支撐國家學術創新發展的基石。研究生作為我國學術創新的主力軍，培養其學術誠信意識非常重要。有些研究生學術誠信意識淡薄，對學術不端行為認識不足，如不加以正確的教育和引導，較易出現內容抄襲剽竊、一稿多投、重復投稿、不當署名、偽造篡改數據等學術失信問題。

二、“論文寫作指導”課程教改探索與實踐

“論文寫作指導”課程教學改革措施及目標具體分為以下幾點（見圖1）。

（一）選擇開課時間

選擇合適的開課時間，使課程教學效果最大化。開設時間選在研究生入學第一學期，學生時間較為自由，能夠集中精力，而且此時學生的學習熱情較為高漲，學習效率較高。這個時間點也是學生從本科畢業設計轉向更為嚴格的研究生學術寫作的過渡點，時間上承前啟后，在學生獲得本科畢業設計的寫作經驗后，加深學生對本科畢業論文、研究生學術論文和畢業論文三者之間區別的理解，進一步提高學生的寫作水平。

（二）指導論文選題

教學內容循序漸進。在進行寫作規范教學前，先教會學生論文撰寫前應進行的工作：進行題目選取、工作安排和相關資料的收集。題目應做到準確規范、簡潔確切、符合邏輯，并且應在論文開始寫作前寫出提綱。工作安排要充分考慮各個階段研究內容的相互關系和難易程度，按時間節點完成相關內容，做到有條不紊。

（三）豐富文獻查閱和論文投稿方式

以船舶與海洋工程專業常用的學科期刊為例，清晰地展示期刊和論文的查閱方式。教學內容中還包含論文撰寫結束后的投稿工作相關內容，授課教師從專業人士的角度傳授論文投稿的經驗，對學生在投稿時可能遇到的問題和審稿人的態度進行詳細的說明和指導，避免學生在投稿時不知從何著手的問題。

（四）講解結構排版和學術用語

對研究生畢業論文和學術論文的中英文摘要、目錄、主要符號、緒論、正文、圖形描述、結論和參考文獻等各個部分的寫作要點進行詳細講解。講解內容不僅包括排版形式和邏輯關系，還包括字體、字號、公式和標點使用等細節問題。課上教師結合自身經驗，將之前審閱過的稿件作為教學案例，引導學生以審稿人的身份親身體會稿件評閱的過程，幫助學生找出稿件中寫得好的地方和有待加強的地方，達到讓學生“見賢思齊，見不賢而內自省”的效果，使學生能更好地理解和注意寫作中的細節問題。

（五）強調學術誠信

在教學中列舉各種學術不端問題，闡述不良后果。針對學術不端問題可進行場景演繹的代入式教學，加深學生對學術不端的理解，避免其誤入歧途。通過場景演繹的方式強調學術誠信，使學生的學術素養得到提高，為國家培養高素質人才。

三、課程教改成效分析

優秀的教改實踐經得起時間考驗，“論文寫作指導”課程改革切實提升了研究生的論文寫作水平。自2020年課程開設以來，本著既全面又細致、既具廣度又有深度、既嚴謹又生動、既廣泛又具體的原則，由淺入深、層層剖析論文寫作的內容本質和行文特點，精確闡述寫作盲點和典型錯誤，高效加強研究生寫作技巧，“論文寫作指導”課程已經取得了顯著成效并受到廣泛認可（見圖2、圖3）。

（一）選題選材新穎創新

習近平總書記在黨的二十大報告中強調，創新是第一動力。作為新時代船海學科領域的研究生，論文選題時應堅持創新第一，并將傳統研究同新興科技，如人工智能、高端裝備等結合起來，在船海領域推陳出新，穩步推進海洋強國建設，勇立時代潮頭。

（二）文獻查閱多樣高效

文獻的查閱是支撐一篇嚴謹有說服力論文的重要組成。通過中文數據庫和外文數據庫相結合的查閱方式及文獻管理工具的使用，幫助研究生高效地做好論文支撐。

（三）結構排版清晰規范

研究生已流行采用IMRAD結構（即前言、方法、結果和討論）作為論文的主體框架，按需加入致謝等內容得到標準文稿。此外，熟練地使用Word等軟件，規范地進行圖文制作排布等都為論文增色良多。清晰的結構和規范的排版讓論文具備成為佳作的素質。

（四）學術用語準確精練

課程中教授給學生實用的CAI寫作原則（Concise， Accurate， Informative）頗受好評，準確使用專業詞匯并簡潔地表述大信息量內容，能夠提高審閱的通過率并利好科研進展。

（五）學術誠信深入人心

學術是講究誠信的，學生應堅決對學術不端行為說“不”。論文寫作是將研究生原創的科研成果進行總結、發表，抄襲等學術不端行為的不良后果已經被專業所有研究生知悉，學術誠信的重要性深深地扎根在研究生心中。

結語

研究生作為初步踏入學術大門的群體，掌握論文寫作過程中的要點及遵守學術誠信至關重要。哈爾濱工程大學船舶工程學院依靠學術資源優勢和優秀師資，針對提高船海學科研究生論文寫作水平、提高論文選題創新性、加深學術誠信認識等能力進行了一系列教學改革，通過結合船海學科獨有的特色、豐富“論文寫作指導”課程教學內容、采用靈活多變的課程教學方法等方式，取得了顯著的教改成效。教改探索與實踐結果表明學生的學術寫作水平和寫作能力有了較為明顯的提高，益于學生學術成果產出、畢業論文的選題與寫作，使學生能夠更好地與其他學者進行學術交流，進而為國家培養高素質船海領域人才。

參考文獻

［1］發展教育科技人才事業 著力推進創新型省份建設：論學習貫徹黨的二十大精神［N］.吉林日報，2022-11-03（1）.

［2］王雅嬌，楊建肖，柯曉靜，等.融媒體時代研究生群體論文寫作現狀調查及聯合培養模式探析［J］.中國科技期刊研究，2020，31（4）：388-394.

［3］劉亞瓊，王曉茹，王文秀，等.科技論文寫作與研究生創新能力培養［J］.高教學刊，2022，8（23）：39-41+45.

［4］李敏，陳洪捷.不合格學術型碩士研究生學位論文的典型特征：基于論文抽檢專家評閱意見的分析［J］.學位與研究生教育，2017（6）：50-55.

Exploration and Practice on the Teaching Reform of the “Thesis Writing Guidance” Course for Postgraduates Majoring in Shipbuilding and Ocean Engineering： Taking College of Shipbuilding Engineering of Harbin Engineering University as an Example

SUN Yan-chao， QIN Hong-de， WANG Zhuo

（College of Shipbuilding Engineering， Harbin Engineering University， Harbin，

Heilongjiang 150001， China）

Abstract： Thesis is an important form of recording the progress of scientific knowledge. They are rigorous and authoritative academic documents. In recent years， the College of Shipbuilding Engineering of Harbin Engineering University has started a thesis writing guidance course to improve the thesis writing ability and literacy of postgraduates. It has carried out a series of teaching reform and practice. First， by analyzing the current situation of postgraduate academic thesis writing， some problems in the postgraduate thesis writing process are found. Then， in order to solve these problems， the College of Shipbuilding Engineering of Harbin Engineering University has carried out in-depth teaching reform exploration and practice of the course. Finally， the effectiveness of the thesis writing guidance course is objectively and comprehensively analyzed. The results show that the teaching reform measures can effectively solve some problems in the current postgraduate thesis writing process and improve the thesis writing literacy of postgraduates.

Key words： thesis writing; teaching reform; shipbuilding and ocean engineering