“互聯網＋”大環境下教學管理策略研究

楊僖鵬

摘 要：目前，隨著互聯網絡的興起，人們越來越關注它在各個方面的運用。在教育方面，互聯網給教育教學提供了更大的發展空間，包括線上教學、教學資料收集等各個方面。但是，就“互聯網+”運用于教學管理上，目前并沒有取得很好的成就，更多的是校外APP在學校的使用，幫助學生在生活上取得便利，并沒有運用于教學的管理。

關鍵詞：互聯網+ 教學管理 策略

1 引言

互聯網是二十一世紀新興的產物，在經濟上、政治上以及人們的生活上都產生了重要的影響。目前，互聯網+的模式已經應用到各行各業，并且發展極為可觀。將互聯網運用到教學管理上，首先，可以節約資源，也就是節約教師資源，方便教師的信息傳達。其次，幫助教學管理的科學化，由于學校人數眾多，利用互聯網+，可以使得學生管理工作謹謹有序。最后，互聯網+融入教育，可以推動現代教育的發展，提高教育質量。

2 “互聯網+教學管理”的概念

互聯網+教學管理，也就是把互聯網運用到教育領域中。在新的社會，新的時代，教育也會向前發展。無論是在教學還是學校的教學管理方面，都是全新的變革?；ヂ摼W是新世紀的產物，那么，新世紀的教育工作也就不可避免的會與之產生相關糾葛?！盎ヂ摼W+教學管理”可以針對兩個方面，一個是整體，也就是整個學校的管理;另一方面，也就是教師在班級上日常的管理工作。

3 “互聯網+”教學管理的意義

3.1 促進教育的現代化

教育需要發展，就必須在現有的基礎上進行改革。目前，新課標的提出，在教學內容等方面都做出了方針要求。那么，將互聯網運用于學校的教學管理活動中，將會促進教育的現代化。首先，互聯網變革了以往的管理形式。在以往的教學管理中，由于學生人數眾多，極不方便管理，也造成了教育管理機構冗雜，那么，互聯網的加入，學生和教師在申請相關的時也極為便利。教師也可以通過互聯網，對學生進行教學工作的安排。

3.2 便利學校管理，節約教師資源

由于學生的人數很多，教師管理工作眾多，因此，也就增加了一些不必要的辦公室。而教師在負責教學的同時，往往還要負責學校的管理，長久下來，教師疲憊，機構冗雜，而教師不僅沒有完成教學任務，在教學管理上也沒有做得很好?；ヂ摼W可以很好的改善這種狀況。

3.3 活躍課堂

教師在教學過程中，按照以往的教學條件不難發現，學生除了書本上的知識外，很難接觸到課外的知識，這不利于學生的發展，不利于學生對于知識的掌握，不利于學生在學習的基礎上培養獨立的思考能力，最重要的是不能吸引學生的興趣。有些學生并不滿足于課堂上的知識，總要探索更多的可能性，因此，在面對書本上的教學內容時，會產生厭倦，久而久之，也就無心向學，課堂氣氛也就不那么活躍。利用互聯網，可以讓學生接觸到平時接觸不到的新鮮知識，這有利于學生思考，培養學生的思維能力，更重要的是，新鮮事物能吸引學生的興趣，活躍課堂氣氛。

4 “互聯網+”大環境下教學管理的策略

4.1 在教學方面的運用

教學管理結合互聯網，最重要的一個目的就是提高教學質量。包括，學生的學業水平，教師的教學素質，都可以得到相關的提高。因為，教學活動從來都是雙向的，需要學生與老師之間發生互動，由此，教學活動才得以展開。

由于學生年級之間存在差異，因此，對于不同年級階段的學生想要進行統一的管理是十分困難的。利用互聯網加，教師可以在相應的板塊安排不同的教學任務以及不同的通知要求。在高校的管理中，教師可以將作業統一安排在APP內進行管理，這樣人數的統計，分數的統計就會一目了然，還可以根據學生在線上的時間，了解學生的學習態度。這樣有利于教師的管理。同時，可以展開對外的交流。對于新教師而言，培養的一條途徑就是外出與別的學校的老師交流，但是利用互聯網，教師可以隨時隨地與同行進行教學切磋與研討，這樣，有利于教師的成長。

4.2 在學校教師管理方面的運用

教師是學校的一個重要組成部分，是教學工作展開的主體。但是，在學校的具體管理中，由于教學的管理涉及到不同的年紀，因此，相應地也產生了許多麻煩。利用互聯網進行教師的管理，可以有效地展開教師的管理工作，比如，教師的課程進度等。

比如，每個學校的教務系統，學校制定一個具體的軟件APP，將學校日常管理工作納入，這樣，教師在匯報課程進度以及其他教學申請時，只需要在互聯網上操作。并且，這些軟件可以將申請的內容進行分類，一目了然，方便學校工作的管理。和教務系統的管理操作一樣，只不過APP一目了然。相關的申請投遞到相關的負責人。這樣，學校對于教師的管理更加便利。教師在申請公開課的時候，往往需要提交申請表，利用互聯網，教師可以在網上查詢剩余的公開教室，進而申請，申請之后，由相關的人員批準同意。這樣，既不會發生沖突，也有利于教學工作的循序漸進。更重要的是，省去了上報的時間，更加節約教師資源，讓教師一心投入教學，鉆研教學工作。在學期工作總結上，教務系統軟件也可以一目了然，有利于對教師的綜合素質做出科學的評價。

5 總結

綜上所述，互聯網與教育領域的結合是有必要的，推動教育的現代化，實現全新的教學管理模式，推動教育的發展。由于互聯網具有“跨領域”的性質，因此，互聯網對于教育的發展并不局限教育本身，更重要的是互聯網運用于教育之后，對于整個社會發展的意義。

參考文獻：

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