如何做好學困生的轉化工作

文虹

新課標倡導全面推行素質教育，素質教育的主要目標是教師是否面向全體學生，是否進行全面發展的教育。由此看來，老師如何對待學困生，關系到全面育人和素質教育真正落實。學困生指那些智力正常，但學習效果低下，達不到國家規定的課程標準要求的學生。學困生的轉化有著不可估量的實際意義。因此，我們老師在教學管理本班學生時，要注意在學習、生活上關心學困生，以赤誠之心去做好學困生的轉化工作，在學習上、生活上關心每一個學困生的成長，使每一個學困生真正感受到老師和同學們的愛，感受到班集體的溫暖，激發他們的求知欲，使每位學困生在德、智、體、美、勞等方面均能得到全面發展。要教育學生，首先要了解學生，真誠地與學生交朋友，經常找學生談心，只有真正了解學生的學習、生活以及他們的心理特征后，才能有的放矢地進行教育。我認為要做好學困生的轉化工作應做到以下幾點。

一、對學困生要有愛心

教育家陶行知曾告誡所有的老師：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這就告訴我們，要正確看待每一位學困生，要求老師要及時更新教育觀念。教育好每一位學生是老師的本職工作。要做好學困生的轉化工作，就要求老師對學生要真誠，有愛心，有耐心，在教育時要真心實意、循循善誘、胸懷坦蕩，像慈母一樣關懷學生，像嚴父一樣教育學生。我們要做到關心學困生，對學困生要有愛心，一視同仁。老師要做到真誠，做到言必信，行必果；他們犯了錯，老師要做到寬容，要能從學困生的角度去分析他們的行為，使他們愿意接受老師的教育，樂意說出心里話。如：我班里去年有兩個學生，平時不講究衛生，抽屜里的東西堆放得亂七八糟，書包里的書本永遠都是卷邊的，經常不能按時完成作業，很少和同學、老師交流。很多科任老師都拿他倆沒辦法。于是我主動找他們談心、家訪，了解實際情況，對癥下藥。有時候請他倆幫我做一些力所能及的事情，如收作業、拿作業、檢查衛生區等。我還專門安排幾個同學和他們結對子。有時課堂上一些較簡單的問題，我會特意讓他倆回答，表現出色時，我還會及時對他們進行表揚和獎勵。這些看似平常的事情讓他倆興奮不已，感受到自己受到老師和同學們的重視，感受到班集體的溫暖，從而改變了不講衛生、不愛學習的習慣。人也變得開朗陽光了，常主動找我談心，整個人的精神面貌都改變了，不知不覺中他倆喜歡上了學習。正所謂“親其師，信其道”，師生之間互尊互敬，關系融洽，心理相容，情感相通，樂于交流，易于溝通，這樣教師對學生的教育才能如涓涓細流滋潤學生的心田，只有這樣學困生才會愉快地接受老師的教育。

二、對待學困生要有耐心

老師對學困生的轉化工作要有耐心，因為做好學困生的轉化工作不是一兩天的事情，而是“持久戰”。老師在轉化學困生的過程中，出現種種困難是正常的，他們的表現會出現反復，老師不能失去耐心或操之過急，而是要不斷反思我們在教育過程中的方式方法是否妥當，哪些工作環節較薄弱，反思權衡后，再選擇最佳的教育方式方法，給學困生創造良好的學習環境，給予他們鼓勵和信心。老師要尊重學困生，關心學困生，信任他們，耐心地幫助他們進步。老師在一開始幫助這些學困生轉化的時候，可能不會有明顯的進步。此時，不要沮喪，不能急于求成，而是要耐心地給予他們指導，并在課下與他們溝通，和他們一起總結取得的進步與存在的不足，端正他們的學習態度，關心他們，并幫助他們解決生活中遇到的一些困難。同時，對他們嚴格要求，約法三章，并繼續制訂獎罰辦法。這樣，我感到我們師生間的距離拉近了，漸漸地能像朋友一樣交流思想。這時我會不失時機地給他們以鼓勵，他們的學習態度也更加端正了，對學習的興趣也明顯增強。

三、對待學困生要有信心

信心是學生進步的動力，讓學生看到自己身上的力量、自身的價值，對未來懷有信心、懷有希望，有利于他們的成長。而學困生普遍缺乏自信心，他們往往認為自己即使做了好事，別人也不會說好，因而缺乏進步的動力。如何給學生以自信心呢？學困生的缺點和不足是明顯的，而他們的優點和長處往往被掩蓋在明顯的缺點和不足之下，他們的優點和長處也是多方面的。這些都是老師轉化學困生可以利用的積極因素。我們可以在轉化學困生的。過程中，對于學困生身上任何一點上進的積極因素，都要抓住它、扶持它，使他們的特長得到有效教育和發展。如我去年所帶的班級中有位同學，他的學習能力不佳，不遵守紀律，不尊重老師，但是他的毛筆字寫得很好。在一次寫字課中，我發現他的毛筆字寫得非常漂亮。我覺得他有這方面的天賦，在班上當著全班同學表揚了他。從此以后，我發現他好像變了一個人似的，在各方面都有了明顯的進步。

可見，“老師對學生的愛，是學生成長的力量之源，是激發學生向上的動力”。我們要堅定信心，科學教育，和學生共同努力，把學困生的轉化工作做為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任。教師要確立學困生也能成才的堅定信念，正確認識和對待學困生，教育得法，持之以恒，將學困生培養成為社會的有用之才。讓這些遲開的花朵開得更加絢麗，更加燦爛。