學黨史傳承紅色精神　用信仰書寫青春之歌

林曉春

無論走到哪里，都不能忘了來時的路。作為生于紅旗下、長在春風里的“90后”，我們雖沒有親眼見證中國共產黨歷史上的幾次重大轉折，但透過黨史這本珍貴的教科書，我們能夠回望過去，追憶百年歷程中那些舍生取義、英勇無畏、甘愿奉獻的耀眼之光。在觸摸歷史的過程中，我們傳承紅色精神，用信仰書寫屬于我們這輩人的青春之歌。

學史增信，回望來時路，信仰如炬，指引方向。我的父親是一名中國共產黨黨員。在我幼年時，他就時常給我講黨的故事，從那時起，我的心中就對中國共產黨產生了朦朧的敬仰與向往之情。上了小學之后，伴隨我成長的是黃繼光、邱少云、張思德等革命先烈的英勇事跡，焦裕祿、雷鋒等先進黨員都是我崇拜的對象，那時的我就立志要加入中國共產黨。入讀師范大學之后，我向黨組織遞交入黨申請書，并參加了入黨積極分子培訓班。在培訓班上，我與其他學員一同回望黨的歷史征程。無數共產黨的先驅用生命和鮮血為“革命理想高于天”作了最生動的詮釋，也正是無數共產黨人以堅強的信念、堅定的信仰、豪邁的氣概鋪下了民族復興之路的塊塊基石，我們才能取得一次又一次偉大的勝利。那一刻，我再次堅定了自己入黨的決心。2017年5月9日，經過黨組織的培養和考驗，我光榮地成為了一名中國共產黨黨員。在內心充滿激動和自豪之余，我默默告誡自己：一定要如入黨志愿書所寫的那樣，當好一名人民教師，時刻不忘自己的教育初心，牢記自己的育人使命。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。學史增信，作為一名新時代的青年黨員，我從黨史學習中一步步鑄牢信仰之基、增強志氣，下定決心要為實現中華民族偉大復興貢獻力量，在新的歷史起點走好新時代的長征路。

學史明志，看清腳下路，滿腔熱忱，斗志昂揚。碩士畢業那年，我在就業選擇上猶豫不決。此時，我學習了“守島人”王繼才、“人民樵夫”廖俊波、“燃燈者”鄒碧華等時代楷模的事跡，他們用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春贊歌，這不正是我學習的榜樣嗎？恰逢黨的十九大提出了“實施鄉村振興戰略”，指出要優先發展教育事業，推動城鄉義務教育一體化發展。于是，我毅然決定以實際行動響應黨和國家的號召，回到家鄉投身鄉村教育事業，到祖國和人民最需要的地方去！就這樣，滿腔熱忱的我來到了一所新辦校。雖然當時全校僅有19名教職工，且大部分是“90后”，但就是這樣一支年輕的教師隊伍，每個人都自覺承擔起培養時代新人的教育責任，把立德樹人作為教育的根本任務，為鄉村教育振興揮灑青春與熱血。

學史力行，堅定前行路，為黨育人，為國育才。紅色基因是貫穿中國革命和建設的靈魂，已經深深扎根在中華沃土，沒有任何力量可以改變。走上三尺講臺后，我深切感受到新時代傳承紅色精神的必要性，也深切感受到應當將黨史學習教育融入到日常教育教學工作中，幫學生扣好人生的第一粒扣子。于是，在班隊課上，我組織學生觀看影片《建黨偉業》，用音像教學的形式，向學生詮釋共產黨人“一切為了人民”的高尚追求；在語文課堂上，我與學生共同演繹課本劇《王二小》，帶領學生體會革命英雄不怕流血犧牲的獻身精神和堅定的愛國主義信念；在“黨員教師講黨史”活動中，我帶領學生通過觀看影像資料、學習黨史故事，一起回顧黨的偉大歷程和輝煌成就，感受革命先輩全心全意為人民服務的大家風范，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，傳承紅色基因；在寒暑假，我組織學生深入黨史學習教育基地，開展紅色教育研學實踐活動，重溫紅色記憶，感受家鄉發展魅力，從而激發他們的愛黨、愛國、愛鄉之情……黨史學習是“述往事，思來者”，把鮮活豐富的黨史內容融入學生的學習生活中，讓學生用心感悟共產黨人的百年奮斗之路、共產黨人走過的艱苦歷程，才能踐行“為黨育人，為國育才”的教育使命，才能賡續紅色的血脈、扎穩信仰的根、培鑄理想的魂。

（作者單位：泉州師范學院附屬小學臺商區分校 責任編輯：王振輝）